王進(jìn)

摘要：在教育改革進(jìn)行著不斷深化的背景下，農(nóng)村小學(xué)管理工作需要注重管理思想的革新，將以人為本的管理理念，融入到管理工作中，以此更為高效的完成各項(xiàng)指導(dǎo)工作。但是，受傳統(tǒng)管理思想的影響，在貫徹落實(shí)以人為本的理念時(shí)，難免會(huì)出現(xiàn)多樣的問(wèn)題?；诖?，本文主要是談一談?dòng)行У剞r(nóng)村小學(xué)以人為本的學(xué)校管理策略，希望能夠助力教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);學(xué)校管理;方法探究

在經(jīng)濟(jì)進(jìn)行著不斷發(fā)展的當(dāng)下，教育改革工作在逐漸深化，為了更好地促進(jìn)新課改的順利實(shí)施，就應(yīng)該充分地重視農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理工作。農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)有必要在實(shí)際的工作中，遵循以人為本的理念，努力的提高農(nóng)村小學(xué)管理水平，以此促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，推動(dòng)教師獲得良好的發(fā)展?；诖?，本文將從以下幾個(gè)方面談一談農(nóng)村小學(xué)以人為本的學(xué)校管理策略。

1依法治校，貫徹以人為本的理念

制度使得各項(xiàng)管理工作都能夠有據(jù)可依。因此，農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)有必要秉承著以人為本的理念進(jìn)行學(xué)校管理時(shí)，重視學(xué)校制度的建立，讓學(xué)校制度能夠更為人性化。

筆者便會(huì)在進(jìn)行學(xué)校制度的建設(shè)時(shí)，秉承著以人為本的管理思想。在制定一些與校內(nèi)以及教職工切身利益相關(guān)的制度時(shí)，筆者會(huì)進(jìn)行仔細(xì)地考量，充分地關(guān)心教職工的意見(jiàn)。在實(shí)際的管理工作中，筆者也會(huì)充分地遵循民主的精神，重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，會(huì)采用培訓(xùn)教育的方式，使得師資水平能夠得到有效地提升。當(dāng)然，筆者會(huì)根據(jù)不同教職工的年齡，提出不同的教學(xué)要求。如，針對(duì)新入職的教師，筆者會(huì)要求他們充分地備課，重視備課，規(guī)范自己的教學(xué)行為;針對(duì)中年教師，筆者則會(huì)要求他們的教學(xué)能夠更具有創(chuàng)新意識(shí)，使得他們能夠進(jìn)行有效地教學(xué)改革;針對(duì)一些具有十足豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，筆者主要是讓他們能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地總結(jié)，使得他們將教學(xué)知識(shí)總結(jié)成教學(xué)理論。筆者認(rèn)為，通過(guò)這種方式，能夠使得不同層次的教師的教學(xué)水平得到有效地提升。

總之，小學(xué)校長(zhǎng)在進(jìn)行學(xué)校管理時(shí)，有必要在進(jìn)行制度的建設(shè)時(shí)，注重以人為本的思想的滲透，以此保證學(xué)校的管理效果。

2加強(qiáng)以人為本，注重素質(zhì)教育

在傳統(tǒng)的學(xué)校管理中，校長(zhǎng)往往只是重視語(yǔ)、數(shù)、外這三個(gè)學(xué)科知識(shí)的教育，不重視德育教育，也不重視體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)的教育，使得學(xué)生不能獲得綜合性的發(fā)展。在以人為本管理思想下，小學(xué)校長(zhǎng)有必要加強(qiáng)以人為本，重視素質(zhì)教學(xué)，使得學(xué)生因此獲得綜合性的發(fā)展。

筆者在進(jìn)行學(xué)校管理時(shí)，就十分重視素質(zhì)教育。如，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)允許的情況下，筆者會(huì)盡量的添置在體育、美術(shù)、音樂(lè)等方面的基礎(chǔ)設(shè)施。筆者還會(huì)合理的規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，盡量的使學(xué)生能夠接收到更多的在體育、美術(shù)、音樂(lè)等方面的教學(xué)，從而讓學(xué)生能夠獲得比較綜合新的發(fā)展。如，筆者會(huì)引導(dǎo)教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，將德育教育與自己所教學(xué)的學(xué)科進(jìn)行合理地融合，使得學(xué)生在接受文化知識(shí)的同時(shí)，還能夠接收到良好的德育教育，從而提高學(xué)生的道德品質(zhì)，讓學(xué)生能夠獲得更好地發(fā)展。再比如，筆者會(huì)盡量的開(kāi)展類似歌唱比賽、我是樂(lè)于助人之星、國(guó)畫(huà)欣賞會(huì)、演講比賽等多種多樣的活動(dòng)，并為這些活動(dòng)提供一些獎(jiǎng)品，以此吸引學(xué)生參加，讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中，獲得比較綜合性的發(fā)展，素質(zhì)得到有效地提升。

總之，小學(xué)校長(zhǎng)在進(jìn)行學(xué)校管理時(shí)，有必要重視學(xué)生的需求，了解教育的新要求，在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以人為本的理念，采用多樣的方法，加強(qiáng)素質(zhì)教育，使得學(xué)生能夠獲得更好地發(fā)展。

3落實(shí)以人為本思想，構(gòu)建良好的學(xué)校氛圍

小學(xué)校長(zhǎng)在進(jìn)行學(xué)校管理時(shí)，應(yīng)該將以人為本的思想落實(shí)到實(shí)際中，注重良好的學(xué)校氛圍的構(gòu)建，以此提升學(xué)校管理的效率。

筆者在進(jìn)行學(xué)校管理時(shí)，就十分注重良好的學(xué)校氛圍的構(gòu)建。如，筆者會(huì)準(zhǔn)備在學(xué)校內(nèi)設(shè)置意見(jiàn)箱，引導(dǎo)學(xué)生和教師以匿名的方式寫(xiě)信，提供一些在學(xué)校管理制度的建議，放在意見(jiàn)箱里。每周，筆者都會(huì)觀看意見(jiàn)箱里的意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)生和教師的需求，合理的進(jìn)行學(xué)校管理方法的改進(jìn)，使得學(xué)校管理能夠更符合學(xué)生和教師的發(fā)展需求。再比如，為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)校文化氛圍，筆者會(huì)盡量的在學(xué)校的宣傳欄、墻壁上貼上一些有關(guān)學(xué)習(xí)、道德等方面的宣傳語(yǔ)，并會(huì)引導(dǎo)學(xué)校廣播臺(tái)多多在課余時(shí)間廣播一些與文化、時(shí)事政治、德育相關(guān)的文章，從而構(gòu)建良好的校園氛圍，使得學(xué)生能夠受到潛移默化的影響，讓學(xué)生能夠獲取更多的知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)?？傊W(xué)校長(zhǎng)在進(jìn)行學(xué)校管理時(shí)，有必要將以人為本的思想落實(shí)到學(xué)校管理工作上，并注重良好的學(xué)校氛圍的構(gòu)建，引導(dǎo)學(xué)生在良好的學(xué)校氛圍下，更好地進(jìn)行文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)性提升自身多方面的能力。

綜上，在當(dāng)前的農(nóng)村小學(xué)的學(xué)習(xí)管理工作中仍是存在著諸多的問(wèn)題，小學(xué)校長(zhǎng)有必要結(jié)合當(dāng)下的實(shí)際情況，以以生為本的管理思想為中心，進(jìn)行有效地管理方法的優(yōu)化和創(chuàng)新，從而提高自身的管理效率，讓學(xué)校能夠獲得更好地發(fā)展。