2017年11期
刊物介紹
語文教學(xué)刊物。以普及寫作知識(shí)，傳播寫作經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道寫作信息，提高廣大讀者的寫作水平為其主要任務(wù)。
寫作(中旬)
教學(xué)研究
言語藝術(shù)
- 高中語文教學(xué)的人文精神滲透問題的初探
- 關(guān)于中職語文朗讀教學(xué)的思考
- 兒童思維發(fā)展新論指導(dǎo)下的小學(xué)語文教學(xué)探討
- 核心素養(yǎng)語境下的小學(xué)語文教學(xué)思維分析
- 核心素養(yǎng)對(duì)小學(xué)英語教學(xué)人文意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 初中歷史與社會(huì)課堂中圖式教學(xué)的應(yīng)用探討
- “部編初中語文教材“視野下閱讀教學(xué)內(nèi)容的確定
- 新課改實(shí)施后初中語文課堂教學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 論小學(xué)生語文閱讀能力的現(xiàn)狀與培養(yǎng)方法
- 以美啟智，以美輔德，以美健體，以美育人
- 淺談小學(xué)一年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 運(yùn)用教學(xué)藝術(shù) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效互動(dòng)的探討
- 我家還缺啥
- 淺談提升圖書編校質(zhì)量的有效路徑邢
- 如何構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式
- 基于三大“落點(diǎn)”提升閱讀素養(yǎng)
- 論《日記故事》的幽默風(fēng)格
- 淺談如何提升小學(xué)語文閱讀能力探述
- 淺談六年級(jí)閱讀教學(xué) `
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題與改進(jìn)策略
- 基于文本落點(diǎn) 引導(dǎo)整合閱讀
課堂實(shí)踐
- 課堂教學(xué)語言藝術(shù)探究
- 淺談中小學(xué)音樂課堂的教師主導(dǎo)性教學(xué)校
- 以即時(shí)評(píng)語為突破，構(gòu)建多元和諧的小學(xué)體育課堂評(píng)價(jià)體系的研究
- 又談“興趣”
- 聚焦個(gè)別化，讓語文課堂更高效
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略初探
- 由“ai ei ui”引發(fā)的對(duì)專注力的思考
- 探究性課堂教學(xué)的潤(rùn)滑劑
- 淺談專項(xiàng)訓(xùn)練在習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議合作學(xué)習(xí)如何管理英語課堂教學(xué)
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)之我見
- 淺談如何打造高效語文教學(xué)課堂
- 如何發(fā)揮藝術(shù)教育在小學(xué)教育中的作用
- 淺談民族精神教育在小學(xué)中年級(jí)英語課堂中的滲透
- 捕捉動(dòng)態(tài)生成資源 演繹精彩高效課堂
- 淺談?dòng)行У恼n堂導(dǎo)入在初中語文課堂中的應(yīng)用
- 優(yōu)化中學(xué)生物教學(xué)的有效策略
- 改變管理模式，提高學(xué)生能力
- 基于高質(zhì)量課堂的初中英語教學(xué)生活化探討
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文教學(xué)改革的思考
- 初中語文教學(xué)中微課資源的應(yīng)用現(xiàn)狀及策略探討
文藝鑒賞
- 淺談如何提高初中文言文教學(xué)的質(zhì)量
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法法教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺析如何在初中英語閱讀教學(xué)中融入“立德樹人”
- 如何提升中職學(xué)生的英語閱讀能力
- 淺談?wù)n外“悅讀”的探索與實(shí)踐
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中英語讀寫一體化教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 新形勢(shì)下的初中語文教學(xué)初探
- 誦讀國(guó)學(xué)，涵養(yǎng)生命
- “真語文”理念下，記敘性文章閱讀有效教學(xué)研究
- 打造小學(xué)語文高效教學(xué)初探
- 語文課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)少教多學(xué)
- 淺議提高小學(xué)生語文閱讀能力的方法
- 對(duì)初中語文“理論與實(shí)踐”的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 新形勢(shì)下提高小學(xué)語文教學(xué)效率的具體策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 如何讓學(xué)生寫好童話故事
- 史料與初中歷史教學(xué)
- 經(jīng)典誦讀與高中生人文素養(yǎng)的提升
寫作雜談
- 淺談新課改下的習(xí)作專項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)
- 淺談新課改下的專項(xiàng)訓(xùn)練在習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學(xué)生的英語合作學(xué)習(xí)策略初探
- 為有源頭活水來
- 從語氣到語感
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)開展的現(xiàn)狀與策略
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的有效策略
- 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園如何激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣
- 教材文本讓學(xué)生作文激情飛揚(yáng)
- 指向單元習(xí)作的閱讀教學(xué)內(nèi)容選擇
- 試析小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的讀與思
- 淺談“真情實(shí)感”在小學(xué)語文作文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 淺談高中生寫作返璞歸真的指導(dǎo)策略
- 北京高考英語寫作特點(diǎn)及方法研究
- 基于兒童本位 引導(dǎo)個(gè)性寫話
- 我手寫我心
- 評(píng)價(jià)無達(dá)詁多元以長(zhǎng)才
- 作文教學(xué)中的“五個(gè)”創(chuàng)新
- 論小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
創(chuàng)新課堂
- 淺析非言語教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的體現(xiàn)
- 故事教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 新課程環(huán)境下高中計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效策略
- “關(guān)心教育”在學(xué)校發(fā)展方面的探究
- 自然導(dǎo)入數(shù)學(xué)知識(shí) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效融合
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”的教學(xué)生活化
- 愛心+智慧
- 如何教育孩子
- 高中語文寫作鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)利用策略探討
- 小學(xué)美術(shù)德育教育的基礎(chǔ)與創(chuàng)新
- 初中英語口語有效教學(xué)的多元化評(píng)價(jià)探討
- 淺談小學(xué)班主任工作
理論探究
- 答案在風(fēng)中飄蕩
- 夢(mèng)里花落知多少
- 淺談網(wǎng)絡(luò)語言的語言價(jià)值和語言學(xué)價(jià)值
- 風(fēng)度
- 權(quán)謀文化及新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)類型小說分析
- 淺談班主任與家長(zhǎng)有效溝通策略
- 讓懲罰更有藝術(shù)
- 給學(xué)生的心靈減負(fù)
- 淺析初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)模式
- 錯(cuò)題本在高中數(shù)學(xué)解題反思性學(xué)習(xí)策略中的實(shí)踐初探
- 希望你一切安好Wish U All The Best
- 以道易天下淺析孔子“入世”思想的變化歷程
- 舞蹈專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與心理健康的關(guān)系研究
- 計(jì)算機(jī)日常故障檢測(cè)與維護(hù)方法
- 張純?nèi)缰烙^后感與思
- 淺議房屋建筑工程竣工驗(yàn)收備案檔案工作
- 味道
- 試論《我的叔叔于勒》中的不同人性
- 存在精神的目標(biāo)構(gòu)建（下）
- 淺析高中語文教材中情景交融的方式
- 這也是一切
- 小學(xué)三年級(jí)語文作文寫作訓(xùn)練技巧
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的作文教學(xué)
- 高中作文教學(xué)模仿與創(chuàng)新能力的形成
- 高效課堂，如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 部編本初中語文作文教學(xué)初探
- 基于語文主題學(xué)習(xí)背景下的初中語文記敘文寫作序列分析
- 濃妝淡抹總相宜
- 從失當(dāng)走向有效
- 淺談初中英語閱讀和寫作教學(xué)相結(jié)合
- 提高小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)實(shí)效的途徑
- 讓意外傷害不再意外
- 入景 入境 入情
寫作技法
- 小學(xué)班主任德育教育
- 奧斯曼帝國(guó)后期的改革運(yùn)動(dòng)
- 談農(nóng)村初中學(xué)校文明禮儀本土視頻教育資源的系統(tǒng)開發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中審題能力的培養(yǎng)
- 文章不厭百回改，修改過后更精彩
- 如何成為一名被學(xué)生們所喜愛的班主任
- 班主任班級(jí)管理藝術(shù)探究
- 微信群促進(jìn)班級(jí)管理的實(shí)踐探索
- 班主任工作漫談
- 關(guān)于互動(dòng)式小學(xué)英語寫作教學(xué)的研究
- 淺談體育教學(xué)中的德育滲透
- 班級(jí)管理方法的探索研究
- 論儒家教育思想在初中語文教學(xué)中的滲透
- 寬容是一種溫柔的力量
- 跨文化意識(shí)在高中英語教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)學(xué)校管理規(guī)范化問題分析
- 高校雕塑教學(xué)中學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)
- 重視非智力因素在數(shù)學(xué)解題中的作用
- 英語名源動(dòng)詞語義拓展關(guān)系的認(rèn)知研究
- 我談攝影技術(shù)在生活中的運(yùn)用
- 電子化對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的影響及對(duì)策
- 借助思維導(dǎo)圖 發(fā)散習(xí)作思維
- 田徑教學(xué)面臨的困境和對(duì)策分析
- 我在知行中傳承文化
- 關(guān)愛學(xué)生 享受教育
- 淺析小學(xué)心理健康教育中的問題及對(duì)策
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的跨文化教育
- 淺析高中語文教學(xué)中學(xué)生文學(xué)底蘊(yùn)的塑造
- 小學(xué)低年級(jí)語文寫話教學(xué)策略
- 淺析“以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 夕陽滿目真善美（詩評(píng)）
- 提高初中語文課堂教學(xué)的有效性分析
- 增強(qiáng)生活體驗(yàn)，拓展寫作方法
- 整體語言教學(xué)在小學(xué)英語繪本教學(xué)中的應(yīng)用研究