俗話說：“一方山水養(yǎng)一方人?！痹谖拿鞫Y儀教學(xué)過程中，應(yīng)用本土優(yōu)質(zhì)的文明禮儀視頻教育資源，更能激發(fā)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。目前，農(nóng)村初中文明禮儀教育資源主要還處在文本、圖片（圖像）資源開發(fā)上，文明禮儀教育資源動畫、視頻資源數(shù)量少，系統(tǒng)開發(fā)的視頻本土資源更是鳳毛麟角。

本文中的本土資源指鄉(xiāng)土地理、民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)文化、生產(chǎn)和生活經(jīng)驗等，具有專屬性、本土性及純粹性。

一、開發(fā)目標(biāo)

1、系統(tǒng)開發(fā)文明禮儀本土視頻教育資源。

2、引導(dǎo)學(xué)生日常行為規(guī)范，增長農(nóng)村初中學(xué)生的文明禮儀知識，使禮儀教育“內(nèi)化于心，外表于行”。

二、開發(fā)形式與內(nèi)容

視頻本土資源的開發(fā)形式以縣電教站配合學(xué)校編寫腳本，并對開發(fā)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)拍攝、非編系統(tǒng)進(jìn)行制作。拍攝演員包括農(nóng)村初中學(xué)校各年級各班級學(xué)生、教職員工、學(xué)生家長、社會人士等。拍攝場景包括校園、學(xué)生家庭、本土風(fēng)景名勝、公共場所等。拍攝內(nèi)容以教育部2010年12月30日《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》初中部分要求為基準(zhǔn)。

三、具體拍攝

個人禮儀本土教育資源拍攝

交往禮儀本土資源拍攝

本課題文明禮儀本土資源的拍攝與創(chuàng)建是一個動態(tài)的過程，隨著學(xué)生的畢業(yè)以及學(xué)生對文明禮儀知識掌握的提高而不斷地更新，并隨著本地政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展及與國際接軌的不斷加強(qiáng)，文明禮儀本土資源也將不斷賦予新的內(nèi)容。同時，本土文化或多或少受到影響，文明禮儀也需根據(jù)變化調(diào)整我們的思路，創(chuàng)建與時俱進(jìn)的適合本土風(fēng)俗、民族文化的文明禮儀視頻，從而使它更好地滲透到初中各個學(xué)科中去，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。