武漢市老年大學(xué)詩詞研究會，集合了一批人均年紀(jì)七十歲、有志發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化、探索格律詩詞在新時期為社會主義文藝服務(wù)的老同志，十幾年來，他們孜孜不倦地追求，在詩壇上，創(chuàng)作出了一批弘揚國學(xué)，推崇真善美的佳作。

本文，擬以我們淺薄的水平，來介紹其中幾位及其詩詞。

一、宋時盛老師及其佳作

《酒趣》（新韻）

紅黃白綠玉之漿，麻辣咸甜苦亦香。

盛世和諧擂鼓樂，豐年賀慶舉觥觴。

當(dāng)求釀液百年醉，猶愿為人萬世芳。

酎潤心田滂韻句，興來潮涌酒詩狂！

宋老師雖在基層工廠，退休后鉆研格律詩頗有收獲。

其文章還在許多平面媒體發(fā)表，也有作品獲獎。

我們獨愛此詩！

酒與詩，古往今來皆為佳話。《酒趣》卻獨辟蹊徑，把五色及五味納入其中。這“啟”首聯(lián)就不同凡響，兩對仗則把酒與現(xiàn)實緊密聯(lián)。

最后之“合”，讀者恐怕眼前浮現(xiàn)出李白、蘇軾等等模樣！

而作為宋老師亦友亦生的我們，卻告訴眾讀者：《酒趣》作者是位古稀老者，從來滴酒不沾的好男人！

二、王桂芳老師及其佳作

《接電話》

傾接電話送佳音，畢業(yè)卅年眾學(xué)生。

笑語師生憶往事，心心相映淚盈盈。

王老師一輩子與學(xué)生打交道，一支粉筆寫春秋，三尺講臺育桃李！

1998年退休后就迷念古典詩詞，是位量多質(zhì)優(yōu)的詩作者，我們佩服。

其創(chuàng)作的《教師節(jié)自述》（七律）最后兩句為：

“遐齡天賜稱人瑞，學(xué)子成林化甘甜。”

文如其人，足見王老師之人品高尚。

現(xiàn)引《接電話》小詩，也是她接到三十年前學(xué)生電話后的喜悅之情。短短二十八個字，師生隋，在詩外。心心相映！在和諧社會的今天，尊師重教，乃國之大幸也！

三、馮杰陳聯(lián)芬老師及其佳作

《八五自娛》馮杰

人道七十古來稀，吾今八五享而立。

求真不惑思常進，為探天命身未息。

鬼魅層出耳順難，紅星永照腦不迷。

甘當(dāng)孺牛不下崗，蹈矩循天樂無羈。

《八秩抒懷》陳聯(lián)芬

八秩攀登步履輕，常留青翠趁松齡。

傾情詩苑清風(fēng)漾，灑愛懸壺紫氣騰。

書海醫(yī)山明智慧，棋牌歌舞益丹心。

韶華往事撩人醉，楓葉橋邊賞晚晴。

在市老年大學(xué)詩詞研究會還有不少耄耋之年的老人，上列兩首之作者，其童顏鶴發(fā)，童心未泯。

我輩敬仰，祝福眾老人健康永駐闔家樂。

四、王繼成老師及其佳作

（越調(diào)·小桃紅）《疆土不容犯》

無垠南海水連天，駭浪驚拍岸。

域外頻頻弋軍艦，耍橫蠻，霸心畢露討人怨。

千年祖業(yè)，理正公斷，疆土不容沾。

王繼成老師戎馬一生，離休不離崗，轉(zhuǎn)戰(zhàn)新崗位，在中華古典文海里暢行無阻。其錚錚鐵骨，躍然紙上。此《越調(diào)·小桃紅》，是—位耄耋之年老兵的戰(zhàn)斗誓詞！

鋼鐵長城是我們新中國屹立世界民族之林的基石，試看天下誰能敵！

五、劉繼紅裴憲枝老師及其佳作

《春歸》劉繼紅

春色流芳柳絮飛，梅櫻爭色秀林隈。

花紅草綠嬌鶯舞，我在園中賞翠微。

《自勉》裴憲枝

不求名利不爭功，眼不昏花耳不聾。

兩袖清風(fēng)心腦健，一身浩氣老頑童。

在詩詞研究會還活躍著不少女同胞，現(xiàn)在我引的兩首女詩者之作，

從不同角度寫出了女老師對大自然之熱愛，和淡泊名利老頑童的良好心態(tài)。

六、瞿金海裴光華老師及其佳作

《晨練》瞿金海

天天晨練在江灘，鳥語花香空氣鮮。

草徑林間輕水畔，健康快樂似神仙。

《如夢令·小園》裴光華

閑下自開薄地。種菜侍花奇趣。

雨露暖春風(fēng)，滿目莓紅芽綠。

回顧，回顧。仿佛故園歸去。

在這個溫馨的研究會里，人們從各個方位詮釋了和諧社會的方方面面。八旬的瞿老在江灘晨練，鳥語花香頤養(yǎng)天年。裴老師在小區(qū)辟地開畦侍花養(yǎng)性，不是神仙，勝似神仙！

七、張正華老師及其佳作

（越調(diào)·天凈沙）《書齋》

窗明幾凈鮮花，篆刻丹青書法，

古琴珍玩筆架。

凝望朝霞，理想精神之家。

散曲《書齋》，展現(xiàn)出老者的文學(xué)修養(yǎng)，更是作者虛懷若谷的胸懷流露。誰人沒經(jīng)歷磨煉，磨煉后的心境是：凝望朝霞，祖國的朝霞日新月異，才是“理想之家”

八、張康楚老師及其佳作

《南柯子.立夏》

百花自辭去，天日漸漸長。

萬似春天氣溫佳，中午燥熱早晚才風(fēng)涼。

布谷數(shù)聲喚，報道初夏忙。

前面剛剛插完秧，接瞳大麥聞訊變金黃。

相比前位張老師的散曲，張康楚老師所著《二十四節(jié)氣.詞、散曲》，則是農(nóng)作農(nóng)業(yè)的小“教課書”。向新民為老三屆生，有過在廣闊天地再教育的經(jīng)歷，見佳作愛不釋手，特轉(zhuǎn)給大家分享。《二十四節(jié)氣》原本是黃河流域的物候農(nóng)時之作，而康楚古稀老人一定是荊楚人士。所引佳作之一立夏，我當(dāng)年搶插早秧后，再去割麥子。不知現(xiàn)今長江流域之農(nóng)作區(qū)，還是這番景！

九、張昌萬老師及其佳作

《纖夫》（全作三篇，節(jié)選之一之二）

纖繩艄公愛，船是纖夫情。

水上人家苦，逆水緣畫心。

人拉船行走，全憑一股勁。

號子一聲吼，山川腳下行。

蹬坡爬巖險，荊棘伴君前。

船頭雖無妹，岸有哥呻吟。

風(fēng)雨烈日曬，赤腳熬真金。

汗淚隨江滾，老小共沾巾。

讀了張昌萬老師的《纖夫》，感慨萬千！“汗淚隨江滾，老小共沾巾！’張老師是用淚水入墨，是謳歌勞動者，這才是共和國的脊梁！

十、研究會現(xiàn)代詩也有佳作涌現(xiàn)

《黃鶴樓上我放飛遐想》劉邦民

一桿任性道士雅趣的魔筆

舒朗一幅人鶴千年纏綿的傳奇

——題記

一

草原濕地

遼闊的蒼涼

雅鶴翱翔天空

騰椰呼嘯

穿越塵世的寂寞

扇動寂寥的憂傷

二

我是北方游子

南方的過客

我是傳奇

是蛇山沽酒辛氏

樂善好施的佳釀

是任性道士

魔筆下的活潑精靈

是褒獎人世善良的芬芳

三

我是樓閣

是篳路藍縷的鬼斧神工

是屢毀屢建的雄奇綻放

我是飄逸

是天籟呼嘯的流光溢彩

是日月閃耀的莊嚴(yán)瑰麗

是游俠奔赴的佇立倜儻

四

我是內(nèi)斂

是冬去春來的不懈奔忙

是落梅軒含蓄的異彩暗香

我是見證

泥地里栽種的苦難

多少代漁舟唱晚

撒落在揚子江上

五

我是信使

是高樓林立蠻荒不再的歌唱

我是祈禱

是龜蛇二山背馱的希望

年復(fù)—年日復(fù)一日

黃鶴樓啊

你是我古典現(xiàn)代纏綿的遐想

大武漢的歷史遺存（黃鶴樓）及文人墨客之名篇，傳頌千載。

劉邦民老師此作，先把鶴擬人化，又將樓置于歷史的軸線中，最后，收藏在希望和遐想里！

我們欣賞此文，更欣慰看到武漢老年大學(xué)詩詞研究會人才濟濟，為祖國的精神文明添磚加瓦，搖旗吶喊！限于篇幅，還有其他一些老師老師的佳作來不及呈現(xiàn)欣賞，有心的讀者可去武漢市老年大學(xué)詩詞研究會取經(jīng)拾掇，采摘《幽草》尋芳！

在本文結(jié)束之時，我們倆也被眾老師的佳作感染，將拙文附上，算是交給老師們批改的作業(yè)吧。

《師生酒趣》向新民

修身養(yǎng)性正當(dāng)時，

菊落茶開梅蕊枝。

詞友詩朋三四位，

舉杯趁興贊恩師。

（七律）《地鐵口見聞》張國華

（中華新韻～十一庚）

單腿鄉(xiāng)翁地鐵中

手撐雙拐也從容

肩頭負(fù)重輕如燕

腳下艱難穩(wěn)似松

誰曉滄桑多幾許

哪知惆悵少無窮

人生路上波濤起

何懼困難見彩虹

2018年1月10日 寫于武漢

（武漢市老年大學(xué)詩詞研究會薦稿）