我家不缺房，也不缺車，更不缺家用電器。那我家塊啥呢？我家缺彼此之間的信任。

一天晚上，我在家做作業(yè)，正埋頭思考著，媽媽突然大吼一聲：“安晨娜，你是不是把我包里的50塊錢偷去買零食了？”我一驚，忙說(shuō)：“沒(méi)有，不要這樣冤枉人，好嗎？”并“贈(zèng)送”給她一個(gè)白眼，媽媽火冒三丈，扯著嗓門尖叫道：“你翅膀硬了，敢這樣跟老娘說(shuō)話，滾出去！”一顆顆淚珠從我的眼里滾落下來(lái)。媽媽還不解氣，又把矛頭轉(zhuǎn)向了躺在床上的布娃娃，她把布娃娃重重地摔在地上，又踩上一腳，咬牙切齒地罵道：“我讓你……”可憐的布娃娃躺在冰冷的地上，我的心也冰冷極點(diǎn)。

爸爸見(jiàn)此隋景，語(yǔ)氣平和地對(duì)媽媽說(shuō)：“你再仔細(xì)找找，是不是放在另一個(gè)包里？”媽媽找出粉色的小包，神了，那50元果然在里面。媽媽的臉頓時(shí)紅得像塊紅布，連忙對(duì)我說(shuō)：“安晨娜，對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你了?！?/p>

還有一次更過(guò)分。那次期中考試，我的英語(yǔ)得了100分。家長(zhǎng)會(huì)上，老師表?yè)P(yáng)了我。有一位同學(xué)可能心生嫉妒，她向我媽媽說(shuō)三道四，說(shuō)我和同桌傳紙條、打小抄。可媽媽竟然相信了?；丶液螅瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“安晨娜，英語(yǔ)考試是不是作弊？”我一聽(tīng)，真是丈二和尚摸不著頭腦。我堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)有！”“你還不承認(rèn)！同學(xué)都告訴我了?！眿寢屘岣呱らT說(shuō)。我驚呆了，原來(lái)媽媽對(duì)我的信任，竟不如一個(gè)外人，這太令我傷心了。后來(lái)事實(shí)證明，媽媽又錯(cuò)了，盡管媽媽又想我認(rèn)了錯(cuò)，但我心里一直不舒服。

我覺(jué)得，我家最缺的就是彼此之間的信任。相互信任比什么都可貴，一個(gè)家庭成員之間不相互信任，哪還有什么愛(ài)可言呢？還能和睦起來(lái)嗎？（指導(dǎo)老師：熊麒麟）

點(diǎn)評(píng)：本文有一下幾個(gè)特點(diǎn)——

1.擬題巧妙，設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。

2.作者敢于批評(píng)自己的媽媽，所寫(xiě)之事，真實(shí)可信。實(shí)話實(shí)說(shuō)，寫(xiě)心里話，抒發(fā)真情實(shí)感，具有一定的批判意思，難能可貴。

3.文章構(gòu)思巧妙。作者善于選擇典型的材料表達(dá)自己的意思。文章選擇了兩件小事，一是媽媽50元錢不見(jiàn)了，便懷疑我偷拿去買零食吃了；二是我英語(yǔ)考了滿分，媽媽卻聽(tīng)信同學(xué)的“讒言”，懷疑我考試作弊。這兩件小事充分說(shuō)明我家缺乏信任，結(jié)尾點(diǎn)明中心，升華了主題，水到渠成。從開(kāi)頭和結(jié)尾安排上，也可看出小作者是頗費(fèi)思考的。文章首尾呼應(yīng)，開(kāi)頭緊扣題目，點(diǎn)明我家缺信任，中間部分，用事實(shí)說(shuō)話，說(shuō)明我家缺信任的依據(jù)，篇末議論深化，點(diǎn)明中心，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密。

4.作者綜合運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作知識(shí)，敘述簡(jiǎn)單清楚，描寫(xiě)具體細(xì)致，作者的抒情和議論部分，恰如一座小橋，使文章內(nèi)容銜接緊密，過(guò)渡自然，文章語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，結(jié)尾的反問(wèn)句的運(yùn)用，恰到好處地突出了文章的中心。

（點(diǎn)評(píng)：武漢市洪山區(qū)教育科學(xué)研究院余宗富）