2017年10期
刊物介紹
語(yǔ)文教學(xué)刊物。以普及寫作知識(shí)，傳播寫作經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道寫作信息，提高廣大讀者的寫作水平為其主要任務(wù)。
寫作(中旬)
教學(xué)研究
- 淺析基于口語(yǔ)輸出的中職英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 淺議如何引導(dǎo)中職生樹立正確的人生、價(jià)值觀
- 微信平臺(tái)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中職語(yǔ)文教育中的創(chuàng)新模式
- 用信任之水，滋潤(rùn)孩子心靈之花
- 詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)
- 引導(dǎo)聾生主動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)之我見
- 治水在“疏”不在“堵”，管理在“導(dǎo)”不在“罰”
- 淺析高中英語(yǔ)教學(xué)的情感教育
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)生閱讀質(zhì)量的提升
- 讓成語(yǔ)在小學(xué)教學(xué)中綻放美麗之花
- 陰霾過(guò)后，彼岸花開
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)有利于提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 借得東風(fēng)好渡船
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 班主任經(jīng)驗(yàn)之漫談
- 淺議高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 藝術(shù)生高三后期如何高效復(fù)習(xí)
- 如何寫出一篇好作文
- 論“E+”實(shí)驗(yàn)區(qū)的品牌建設(shè)
言語(yǔ)藝術(shù)
- 初中教材作文教學(xué)體系的思考
- 中職語(yǔ)文口語(yǔ)訓(xùn)練實(shí)踐與體會(huì)
- 桃李不言下自成蹊
- 擴(kuò)展學(xué)生思維訓(xùn)練的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探討
- 積土成丘陌上自有花開
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中滲透德育教育
- 借助思維導(dǎo)圖優(yōu)化習(xí)作教學(xué)
- 如何提高農(nóng)村高中學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力
- 讓作文教學(xué)鮮活起來(lái)
- 讓初中生自主修改習(xí)作成為一種習(xí)慣
- 借助多元評(píng)價(jià)激發(fā)習(xí)作激情
- 試談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中語(yǔ)文作文教學(xué)中積累寫作素材的策略
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生修改作文的能力
課堂實(shí)踐
- 初中歷史與社會(huì)教學(xué)中加強(qiáng)人文素養(yǎng)的探討
- 談網(wǎng)球比賽中技術(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 高校貧困生認(rèn)定工作的問(wèn)題與思考
- 我最喜歡的一個(gè)漢字
- 遠(yuǎn)行
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂“對(duì)話教學(xué)”策略分析
- 古樂(lè)悠揚(yáng)—聆聽古樂(lè)之美體會(huì)琴瑟之韻
- 聽風(fēng)
- 合作學(xué)習(xí)在低年級(jí)課堂的嘗試
- 平凡的崗位不平凡的貢獻(xiàn)
- 淺談教師的語(yǔ)言風(fēng)格成因
- 教育智庫(kù)及教育治理實(shí)施路徑探析
- 高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究
- 淺談?wù)n堂提問(wèn)的有效性
- 大學(xué)區(qū)管理視角下校際教研合作問(wèn)題研究
- 淺析物業(yè)住戶房屋檔案信息化建設(shè)與檔案利用
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用淺析
- 淺談低年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)幾點(diǎn)做法
- 醒
- 存在精神的目標(biāo)構(gòu)建（上）
- 一人一故事劇場(chǎng)應(yīng)用于大學(xué)生心理健康教育探析
文藝鑒賞
寫作雜談
- 巧借“疑”字提素養(yǎng)
- 淺談對(duì)初中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語(yǔ)文寫作教學(xué)
- 語(yǔ)文教師習(xí)作指導(dǎo)之我見
- 淺談如何培養(yǎng)中小學(xué)生在語(yǔ)文寫作當(dāng)中的想象能力
- 小學(xué)生習(xí)作能力提升四部曲
- 活用文本素材，激發(fā)寫作興趣
- 學(xué)生個(gè)性在作文中飛揚(yáng)
- 精心錘煉妙筑華章
- 淺談如何提高小學(xué)生在寫作中謀篇布局的能力
- 以圖導(dǎo)寫，放飛“習(xí)作”思維
- 擷文尋法，以本導(dǎo)寫
- “多面”徐勇民在理性遞進(jìn)中升華藝術(shù)新高度
- 淺談初中作文評(píng)價(jià)的有效性
- 兒童文學(xué)教學(xué)與審美素養(yǎng)培養(yǎng)
- 答案在風(fēng)中飄蕩
- 如何在互聯(lián)網(wǎng)+背景下提升學(xué)生的寫作能力
- 學(xué)生寫作素材積累的途徑
- 呈現(xiàn)生活真情表達(dá)
創(chuàng)新課堂
- “我們的節(jié)日”充滿愛
- 初中地理課堂教學(xué)的有效性分析
- 淺析初中語(yǔ)文的創(chuàng)新教學(xué)法
- 德育教育實(shí)踐有感
- 不同組合練習(xí)影響小學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的探討
- 談地理課教學(xué)的準(zhǔn)備
- 淺談中考SOLO分層評(píng)價(jià)類題目的有效訓(xùn)練
- 高中地理解題過(guò)程中尋找簡(jiǎn)便解法的策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的問(wèn)題及策略
- 對(duì)高職思政課正能量釋放的思考
- 高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中生命課堂形成探究
- 項(xiàng)目化教學(xué)模式下高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)初探
- 談多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
理論探究
- 《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中的意義及對(duì)策
- 高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究
- 課堂提問(wèn)的“藝術(shù)性”
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效合作
- 交互白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 淺析小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 高中英語(yǔ)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)心理障礙分析及對(duì)策
- 永不放棄
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制模式下高職院校產(chǎn)教融合的探索與思考
- 追逐著的背影
- 職業(yè)技術(shù)教育環(huán)境中的中職語(yǔ)文教學(xué)淺談
- 小學(xué)德育工作應(yīng)把習(xí)慣養(yǎng)成教育作為重中之重
- 讓父愛融入生活，讓父教有趣相伴
- 淺談高中生物分層次教學(xué)
- 微信在中職生德育工作中的運(yùn)用情況
- 淺談新課程教育中對(duì)學(xué)生適宜的評(píng)價(jià)
- 職業(yè)院校學(xué)生初入職場(chǎng)談
- 讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人
寫作技法
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 論高中語(yǔ)文教學(xué)個(gè)性化閱讀策略
- 低年級(jí)寫話的嘗試與感悟
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中審美的培養(yǎng)
- 淺談初中語(yǔ)文文言文教學(xué)
- 課堂練筆：經(jīng)典文本的個(gè)性創(chuàng)寫
- 隨文小練筆寫作新天地
- 求童心添童趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合閱讀能力的分析
- 淺議初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)與初中語(yǔ)文教學(xué)的探討
- 提高初中“思品”教學(xué)實(shí)效性的探索
- 寓于符號(hào)的自由意識(shí)
- 幼兒園繪本教育之我見
- 微課在高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 讓生本之花在大閱讀中盛放
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是閱讀，閱讀，再閱讀
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀
- 借助讀寫結(jié)合，優(yōu)化古詩(shī)文教學(xué)
- 新形勢(shì)下對(duì)加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)的思考
- 陪孩子在讀書中成長(zhǎng)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 核心素養(yǎng)背景下數(shù)學(xué)課堂
- 欣賞借對(duì)，深味詞美
課堂探討
- 當(dāng)前小學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的分析與思考
- 淺析共享單車背后的法律問(wèn)題
- 情景教學(xué)方法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 美術(shù)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)與創(chuàng)新運(yùn)用探究
- 《葡萄溝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 只要不放棄
- 論如何進(jìn)行班主任德育工作
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的有效途徑探索
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育研究
- 淺談流行音樂(lè)在我國(guó)的發(fā)展階段及分類
- 淺談?wù)Z言教育在幼兒教育中的重要作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的教學(xué)策略探析
- 幸福在很近的地方等我
- 永祚寺訪古
- 談中小學(xué)開展傳統(tǒng)文化教育的重要意義
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的金融英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中如何促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展
- 又是一年秋風(fēng)起
- 初中音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的途徑分析
- 中學(xué)課堂“互動(dòng)教育”模式的研究探討
- 靈感的土壤
- 我在雨中陶醉