摘要：英語的情感教學是現(xiàn)代教學的一種發(fā)展趨勢，在英語教學中滲透情感教育。在英語教學不僅要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度，還要提高學生的思維能力以及綜合運用的能力，隨著現(xiàn)代素質教育的發(fā)展需求，在語言教學中情感問題越來越受到重視，因此，在英語課堂上教師要培養(yǎng)學生對所學學科的樂趣，激發(fā)學生學習英語的積極性，提高英語教學效果。建立良好和諧的師生關系。

關鍵詞：情感教育：課堂：重要性

情感教育關注教育過程中學生的態(tài)度、信念和情感，促使學生對學習、生活產(chǎn)生情感體驗。然而，在現(xiàn)實教育過程中，往往忽略了教師教學的情感教育，扭曲和阻礙了學生情感教育的發(fā)展，師生之間缺失了正常的溝通，因此，情感教育責任重大，教育樹立學生正確的人生觀。

一、情感教學對英語教學的重要性

情感教學對學生的學習生活起著積極指導和推動的作用。在英語教學中，恰當?shù)那楦薪虒W的能有效地調動學生學習的主動性，是非常有價值的情感體驗。教師逐漸意識到激發(fā)學生的自信已不再是教學的最終目的，而是要引導學生以積極向上的態(tài)度、求知的渴望投入到英語學習中，提高自身學習的主動性，提升綜合素質。改變傳統(tǒng)的教學模式，將課堂還給學生，使課堂成為學生的主體。傳統(tǒng)的教學始終以教師為主體，以考試成績?yōu)閷W習標準，導致學生過分地依賴老師，扼殺自己自主發(fā)展和思維，也沒有把握住學習英語的最佳時機。要改變傳統(tǒng)的教學方式，釋放學生的潛能，讓學生從思想上認識到學習英語的最終目的，不是應付考試，應付老師，而是能運用到生活。

二、師生關系在教學活動中起著重要作用

良好師生關系是提高教學效率的關鍵。教師應以尊重，熱愛，真誠的態(tài)度對待學生，使學生有積極的情緒體驗，教師在良好的師生交往過程中，對學生實施情感教育，效果會更加顯著，增強師生間的情感交流和平等的對話，從而縮短師生距離感，建立良好的師生關系，共同營造和諧、民主、愉悅輕松的課堂氛圍。良好的師生關系既是促進學生積極學習的動力，也是培養(yǎng)學生社會情感的重要載體。教師可以通過自己的語言動作、表情等向學生傳遞自己的情感；學生對教師的情感也會流露在他們的語言動作表情中，師生彼此間相互調適。在英語的課堂教學中，為了活躍氣氛，鞏固所學知識，教師理應設計一些讓學生動一動、演一演的活動，通過學生之間的互動和與教師之間的交流，提高學生的學習興趣，提高課堂效率。

三、營造寬松愉快的課堂氛圍

在英語實際教學中會存在少數(shù)學生對英語學習毫無興趣，討厭記憶單詞或語法的現(xiàn)象。作為老師，我們要去了解學生因何形成這種學習態(tài)度。結合實踐調查和實際教學經(jīng)驗，部分學生對英語不感興趣是因為從未體驗過學習英語的樂趣和感受過英語學習成功的喜悅。部分學生抗拒記憶單詞和學習語法是因為屢遭失敗而不愿意再次投入精力。所以教師要采用靈活多變的教學手段，使學生愿意學，樂于學。讓學生對英語學習產(chǎn)生積極的態(tài)度。

四、引入多媒體情境教學模式

在英語教學中，可根據(jù)教學內容創(chuàng)設相應的情境，讓學生身臨其境，有直觀的形象可以把握，有濃烈的氛圍可以感受，有愉快的活動可以參與，觸境生情，引發(fā)學生的積極情感體驗，促使學生生動活潑地學習。這是學生對學習活動的自我體驗和自我評價，是一種帶有策略性的較高層次的學法。教師不但要依照語言學習的規(guī)律來指導學生選擇和運用正確的學習方法，而且要指導學生養(yǎng)成良好的語言學習習慣，使其學會高效率地學習。同時，教師要注意控制自己的情緒，切忌使用訓斥、懲罰和傷害學生自尊心的方法和手段。以鼓勵和表揚為主，尤其對后進生不僅不能歧視，而且給他們獲得成功的機會，以便鼓起他們的自信心和學習熱情。對學生在學習中所犯的錯誤，不能見錯就糾，不能諷刺挖苦，不要采取急躁情緒，要盡量避免學生產(chǎn)生受挫、失敗等消極情感。對于掉隊的學生，要幫助其分析原因。在組織課堂教學中因材施教。

五、鼓勵性語言評價

心理學表明，如果教師對某個學生有良好的期望，那么他就會在不自覺的狀態(tài)中給予這個學生鼓勵和贊揚，學生得到贊揚后，學習勁頭更大，產(chǎn)生自信心和積極進取的態(tài)度，所以好的評價可以促使學生轉變學習的效率。教師在課堂上對回答問題正確的學生可以采用發(fā)獎品或者加分以此來鼓勵學生，反正，對回答不理想進行適地鼓勵以免學生產(chǎn)生消極影響，教師在課堂中應當多給學習困難的學生機會，這樣就會提起學生的興趣。

結束語

總之，教師在高中英語過程中不但要考慮到英語教學中的知識因素，也要注重情感因素在教學中的重要影響。因此，對于學生學習的積極性和興趣，是提升學生英語學習水平和課堂教學水平有著關鍵性的作用。