作文是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是語文寫作能力的文字輸出，是學(xué)生個(gè)性表達(dá)的展現(xiàn)。想要寫出一篇好作文，首先要知道作文是有生命的，在于個(gè)性表達(dá)，依托鮮明個(gè)性的文字，表達(dá)出自己獨(dú)特的、真實(shí)的精神世界，才能產(chǎn)生打動(dòng)人心、深入人心的力量。但是，就目前看，高中語文作文寫作對(duì)我們而言仍然是一大難，缺失個(gè)性，無法將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來是最大的共性問題。筆者作為一名高中生，結(jié)合寫作所學(xué)策略和自身寫作實(shí)踐，就如何寫出一篇好作文進(jìn)行簡(jiǎn)要探討。

積累材料，打好基礎(chǔ)

古人云：“巧婦難為無來之炊。”這對(duì)于作文寫作來說是一樣的道理，我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候一定要有題材，才能夠?qū)ξ恼掠凶约旱目捶ǎM(jìn)行個(gè)性表達(dá)。在這個(gè)過程中，需要我們學(xué)會(huì)進(jìn)行寫作素材的積累，在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候，利用課余的時(shí)間閱讀相關(guān)讀本，感受生活和社會(huì)中的新鮮事物。在素材積累中，閱歷一個(gè)方面來自于生活，來自于我們的閱歷，另一方面來自于閱讀，來自于各種課外讀本，形成自己的觀點(diǎn)，同時(shí)開闊視野等。對(duì)于高中階段的我們來說，還未踏入社會(huì)，人生閱歷還比較淺，因此閱讀是素材積累的主要途徑。教育家葉圣陶認(rèn)為：“有效的寫作離不開閱讀?！碧拼娙硕鸥σ苍?jīng)說過：“只有在度過各種書籍資料后，才能在提起筆準(zhǔn)備寫作的時(shí)候做到胸有成竹?！币虼?，我們需要在平時(shí)課余的時(shí)間進(jìn)行有效閱讀，通過積極向上的報(bào)刊書籍開闊我們的視野，提高我們的閱讀層次。在這個(gè)過程中需要注意的是要做好閱讀筆記，可以將我們認(rèn)為優(yōu)美的句子，或者人生格言與名人名錄等進(jìn)行摘抄，通過這些來引申我們的思考，或者通過引用，來豐富我們的寫作內(nèi)容。平時(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和做閱讀筆記的習(xí)慣，為寫作積累材料。

體驗(yàn)生活，獨(dú)立寫作

生活是多姿多彩的，很多寫作素材是來自于生活的，不同的是有的同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這一點(diǎn)，同時(shí)能夠?qū)⑸钊谌雽懽髦?，通過對(duì)生活中觀察到的各種事情進(jìn)行整理，成為寫作中的主要素材，但是有的學(xué)生卻無法做到這一點(diǎn)。部分同學(xué)能夠在生活中對(duì)人生進(jìn)行思考，感受生命的偉大，感恩生活，也從生活中不易之處有所感慨，愛惜生命，珍惜人生，奮發(fā)圖強(qiáng)等，而有的學(xué)生卻無法體驗(yàn)生活，從生活中有所感悟。導(dǎo)致不同的結(jié)果，主要原因在于觀察力。我們?nèi)绻粩嗵嵘约旱挠^察力，則每天都會(huì)有新的感受，我們看到了太陽從東方升起，縷縷清新的風(fēng)吹醒了清晨，早起的鳥兒開始了新的一天，上學(xué)路上花朵爭(zhēng)相開放，經(jīng)過的早餐店中老板也開始了忙碌，來來往往的人開始多了起來，大家都在準(zhǔn)備新的一天的生計(jì)。這是我們生活中隨處可見的現(xiàn)象，從這些現(xiàn)象中我們感受到了生命的奮發(fā)不止和世界的精彩與美妙。另外我們還需要對(duì)相同的事物有著全面的看法，人的手掌有兩面，樹葉也有正反面，這就是說所有的事情都有多方面，這需要我們從多方面看待問題，認(rèn)識(shí)世界上每個(gè)事物的獨(dú)到之處，從中進(jìn)行思考，體驗(yàn)生活，感悟人生，我們生活在大千世界，存活于大千世界，因此最基礎(chǔ)的生活是我們寫作素材中不可缺失的，也是最關(guān)鍵的部分，這需要我們不斷提升自己的觀察能力和理解能力，從生活中感悟，體驗(yàn)生活，獨(dú)立寫作。

開放思維，真情流露

有了寫作素材，還需要進(jìn)行作文的構(gòu)思。我們?cè)谶M(jìn)行作文寫作的過程中，要放開自己的思想，放開自己的想象空間。寫作好比一顆種子，要想發(fā)芽結(jié)果，就要放在土壤中，在給予一定水分和養(yǎng)分之后，讓這顆種子靠自己的能力成長(zhǎng)。著名作家冰心指出：“要對(duì)讀者說實(shí)話，要打開自己的內(nèi)心，將自己的想法和情感表達(dá)出來。”在寫作中我們要付出自己的真情實(shí)感，才能夠打動(dòng)讀者，被讀者認(rèn)可。高中階段屬于青春期重要階段，我們對(duì)周圍的事情的感受更加敏感，我們可以將自己最真實(shí)的感受通過作文抒發(fā)出來，從而拉近和讀者的閱讀距離。我們?cè)谧魑牡臅r(shí)候，不應(yīng)該局限于文字的華麗，而是將作文看作是一次生命的對(duì)話，帶著感情來寫作，用有情的語言表達(dá)自己的感受，寫出自己的情緒，就像獲得生命重生的一次呼吸，酣暢淋漓，用文字袒露自己的心聲，不讓作文失去情感的原味。只有真情流露的作文，才是對(duì)讀者的真情告白，才能引起讀者的共鳴。真情流露的作文，是充滿個(gè)性的作文，是吸引人的作文。

錘煉語言，個(gè)性表達(dá)

成功的作文不僅有新穎的素材和巧妙的構(gòu)思，還需要做到語言的簡(jiǎn)練，即錘煉語言，個(gè)性表達(dá)。在語言表達(dá)中，要切中要點(diǎn)，不重復(fù)贅余，也不過于單調(diào)。筆者根據(jù)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，認(rèn)為豐富語言方面，可以通過如下幾個(gè)方面進(jìn)行：①多用描繪性詞語。描繪性的詞語可以給人想象空間，為文章增添色彩，比如秋天，我們可以用秋高氣爽形容秋天的氣氛，用蕭瑟、凜冽、豐收的喜悅等進(jìn)行秋天特征的描繪，給讀者一種身臨其境的感受。②多用修辭格，修辭格可以讓所描繪的對(duì)象更加立體。比如擬人能夠賦予原本沒有生命的事物以生命的色彩，讓事物的形象栩栩如生，反復(fù)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的作用，將作文引向高潮，借鑒可以增加文章的深度，比如引用古詩詞，提升文章的美感，或者成為文章的點(diǎn)睛之筆等。③選擇新穎的表達(dá)方式。宋代詞人。蘇軾說過“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”對(duì)于現(xiàn)在我們的作文寫作而言，就是讓我們要敢于進(jìn)行寫作方式的創(chuàng)新，創(chuàng)新是永無止境的，包括表達(dá)方式，新穎且科學(xué)的表達(dá)方式可以加深讀者的印象，達(dá)到事半功倍的效果。

評(píng)語

從本文的寫作可以看出小作者是一個(gè)能寫作、會(huì)寫作的高中生，并且能夠提煉出自己寫作的觀點(diǎn)，是比較客觀、具有學(xué)習(xí)價(jià)值的一篇文章，值得大家學(xué)習(xí)借鑒！