摘要：小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展’有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅?，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。

關(guān)鍵詞：學高為師，身正為范；背影，張慶志

不惑之年的我已經(jīng)在三尺講臺上走過了20個春秋，但是我依然不知疲倦的追逐著那個背影——張慶志老師。

初次與張慶志老師相識，是在學校的“青藍工程”幫扶工作會議上。那時的他遠比現(xiàn)在年輕得多，一口流利的英語瞬間贏得了在場人士的雷鳴般的掌聲。由于同是從事初中英語學科教學工作，我們很快便熟識了起來。后來我才知道，他已足足教了36年的英語課，他的教齡幾乎都快趕上我的年齡了。他可謂是我的老前輩，是我學習的榜樣。

英語的學習，對于我們這些從小說著漢語長大的人而言，是不容易掌握的。因此，很多中學生因為學不好英語而變成厭惡英語，不愛上我的英語課。但是我卻奇怪的發(fā)現(xiàn)，張老師所教班級的學生幾乎沒有一個不愛上他的課的，并且英語成績也都不差。我虛心的向他請教其中原因，他只是會心一笑和我說了一句：“小姚，你什么時間方便，來聽我一節(jié)英語課吧?！?/p>

聽了一節(jié)他的課后，我才恍然大悟。原來他將許多枯燥的知識點都編成了通俗易懂，甚至是幽默詼諧的順口溜。所以，他的課堂上學生學習的積極性很高，總能時不時的聽到學生們爽朗的笑聲，在這樣的環(huán)境中，試問誰能不愛上他的課，有興趣，英語成績怎能不高？從那時起，我就在心中暗自許下心愿，將來一定要做一名像他一樣優(yōu)秀的英語老師。

作為班主任的我，通常下班的時間都會晚于一般老師，但是我卻奇怪的發(fā)現(xiàn)，張慶志老師下班的時間比我還要晚。每次下班從他的辦公室門前經(jīng)過時，我總能看見他在辦公室里輔導一名或兩名學生學習。一種陰暗的想法始終縈繞在我的心頭，出于好奇，我停下腳步向里面望了望。天啊，是本屆學生中，不，可謂是全校學生中英語最差的兩個人。這兩個人說句不好聽的大實話：根本沒有教得價值，換做任何一名英語老師，都會選擇放棄的。他們可能連26個英文字母都不能全寫對。正當我轉(zhuǎn)頭準備離開時，張老師發(fā)現(xiàn)了我。他示意他們先做題，于是走出來，對我說：“小姚，找我有事嗎？”“沒事，張老師?！蔽覍⒂沂謴澢苫⌒危瑩踝∷挠叶?，輕聲的說：“張老師，義務(wù)補課也請您選兩個差一不二的吧，那兩個”邊說邊用眼睛瞟了兩人一眼，張老師也順著我的目光看去?！案緵]有輔導的價值，白挨累。”他聽后還是會心一笑，輕聲細語的對我說：“你的好意我心領(lǐng)了，當年我還遇到過比這倆兒更差的呢，150分的卷子就考30分，最后還不是中考時考了136分，還上了遼寧工程技術(shù)大學呢。只要我們先幫他們樹立信心，再教會他們學習方法，最后再給他們像現(xiàn)在這樣吃些‘小灶’我想他們也一樣能趕上來得……”我只是輕聲的嘆了口氣，便與他告別離開了學校。

“學高為師，身正為范?！蔽倚闹械膹垜c志老師時時刻刻都在默默地踐行著這八字箴言。不知曾幾何時，不知道什么原因，我已在他的身后追逐著他的影子，也許，我再等待著超越他的時刻。

“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應(yīng)當精通；要求學生崇尚的行為，自己應(yīng)當行之；要求學生反對的行為，自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。