摘要：德育教育是教育中不可缺少的一項教育，是最基礎(chǔ)、最重要的教育，是培養(yǎng)一個人正確的行為習(xí)慣、良好品德的重要手段。而小學(xué)生是習(xí)慣養(yǎng)成最關(guān)鍵的時期，由于身心都處于成長期，很容易受到外界環(huán)境的影響，是最容易造成性格偏差的時期，但也是德育教育效果最有效的時期。但現(xiàn)今很多教育者，往往不把德育工作作為重點(diǎn)，甚至忽略德育教育。下面我們就對小學(xué)德育工作習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和有效方法進(jìn)行淺析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；德育工作；習(xí)慣養(yǎng)成；教育；重中之重

引言

小學(xué)生好動、對外界有著強(qiáng)烈的好奇心，很容易被外界環(huán)境所干擾，所以小學(xué)生是處于對外界認(rèn)知的重要時期，是培養(yǎng)正確道德的重要時期，也是規(guī)劃行為習(xí)慣的最佳時期。是最有效果、影響最深的階段。因此，小學(xué)教育中，對小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常重要的。開展多元化、完善的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的行為習(xí)慣。

1.習(xí)慣養(yǎng)成教育與小學(xué)德育工作

小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，是規(guī)范學(xué)生行為的重要時期，孟母三遷就是最好的例子，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、成長有著很大的幫助?？梢姡W(xué)德育教育工作習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，因此教育者一定要多從實(shí)踐中出發(fā)，科學(xué)合理地以多種有效方式來培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

2.1舉止文明習(xí)慣的養(yǎng)成

舉止文明是一個學(xué)生良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，對于小學(xué)生來講，一定要養(yǎng)成講文明、懂禮貌、遵守校規(guī)校紀(jì)、學(xué)會使用文明用語、不罵人不打架等行為習(xí)慣。例如：在遇見老師時要主動問好，樓道中應(yīng)禮讓老師和年長者先行，升國旗時應(yīng)立正、行注目禮等等。

2.2誠實(shí)守信習(xí)慣的養(yǎng)成

誠實(shí)守信是祖先代代相傳的傳統(tǒng)美德，是每一個人良好道德品質(zhì)的體現(xiàn)，教育者應(yīng)該培養(yǎng)小學(xué)生誠實(shí)守信習(xí)慣，讓小學(xué)生一定要說到做到，例如：上學(xué)遲到，一定要說明緣由，做到誠實(shí)。向他^借的東西一定要按時歸還，做到守信。

2.3尊重他人習(xí)慣的養(yǎng)成

尊重是相互的，要想得到他人的尊重，首先就要學(xué)會尊重他人。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生尊重他^的最好時期，培養(yǎng)學(xué)生在聆聽他人說話時不可隨意打斷、在公共場合不可以大聲喧嘩，在遇到批評和誤會時，不要焦躁，要耐心的解釋，不要隨意打聽他人隱私。

2.4守時惜時習(xí)慣的養(yǎng)成

小學(xué)階段應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生守時惜時的觀念，讓學(xué)生從小就知道時間的重要性，養(yǎng)成良好的守時陪時習(xí)慣，能夠按時睡覺、起床，按時上課，放學(xué)按時回家，按時完成課后作業(yè)，節(jié)約時間做學(xué)生該做的事情，避免浪費(fèi)時間。

2.5勤儉節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成

勤儉節(jié)約是小學(xué)生最不易做到的事情，也是最應(yīng)該培養(yǎng)的習(xí)慣，小學(xué)生普遍存在不愛惜文具課本、亂花錢、挑食浪費(fèi)飯菜的行為。

2.6勤于動手習(xí)慣的養(yǎng)成

小學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自立能力，自己洗漱穿衣、收拾房間被褥、整理書包文具，自己洗衣服，一定要勤于動手，做事不要一味的尋求老師和家長幫忙，在自主努力完成不了時再向老師和家長求助。

3.習(xí)慣養(yǎng)成的教育方法和途徑

3.1加強(qiáng)德育教育的意識

首先一定要讓教育者意識到德育教育的重要性，要明白德育教育對小學(xué)生成長的重要意義，一定要在教育中形成，以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)工作，樹立教育者正確的德育教育觀念。

3.2制定切實(shí)可行的方案

在制定德育習(xí)慣養(yǎng)成教育方案時，一定根據(jù)小學(xué)生的行為特點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)合理的教育方案，制定相關(guān)的課件、課本和課程安排。不斷的根據(jù)實(shí)踐中的經(jīng)驗創(chuàng)新和完善教育方案，一定要保障教育內(nèi)容的可行性。

3.3家長的協(xié)調(diào)配合

小學(xué)生并不是全天在學(xué)校上課，教師無法整天對學(xué)生的習(xí)慣起到教育和監(jiān)督。在課后教師一定要勤于與家長溝通，在家時家長要成為習(xí)慣養(yǎng)成的教育者，讓習(xí)慣養(yǎng)成有著良好的銜接，得到更好的教育效果。

3.4分層教育

由于小學(xué)生年級的不同，自控力相對不同，對于小學(xué)生的德育教育，一定要形成根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行分層教育，對習(xí)慣養(yǎng)成階段不同的學(xué)生，采用不同的教育方案。

3.5加強(qiáng)課堂德育教育

在小學(xué)德育教育中，課堂教育是最主要的教育方式，因此，教師一定要設(shè)計詳細(xì)、合理的教學(xué)方案，對習(xí)慣養(yǎng)成教育適時的滲透給學(xué)生，在課堂上多穿插德育教育的內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中介紹教育的內(nèi)容，保障習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效性。

結(jié)語：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，培養(yǎng)小學(xué)生正確習(xí)慣是當(dāng)今教育的重點(diǎn)，小學(xué)階段一定要培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，讓學(xué)生在行為方面能夠有所自律?，F(xiàn)代教育中，一定要抓住小學(xué)生的心理特點(diǎn)，制定一套完善、有效、多元化的德育工作教育方法，奠定好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠在成長中以正確的觀點(diǎn)面對學(xué)習(xí)、生活，最終成為能夠報效祖國的人才。