2015年9期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·中
綜述·專著
- 國外基礎(chǔ)教育信息化經(jīng)驗總結(jié)及對我國建議
- 探討幼兒園運(yùn)用人作為游戲材料
- 構(gòu)建基于信息化支持的實驗實訓(xùn)室管理體制
- 從《十二公民》看當(dāng)代知識分子的擔(dān)當(dāng)
- 專家型高校輔導(dǎo)員培養(yǎng)模式下輔導(dǎo)員工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研究
- 淺談中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展方向
- 高職院校創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育的耦合性及具體實施方法探析
- 自主性區(qū)域活動中角色區(qū)材料投放的實踐研究
- 新疆少數(shù)民族青少年職業(yè)價值觀調(diào)查分析
- 《庭審實務(wù)》課程教學(xué)與司法職業(yè)勝任力探究
- 淺談“嘗試教學(xué)法”在Authorware教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中小學(xué)多媒體教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)亟待加強(qiáng)
- 釋意理論視角下《局外人》兩個中譯本對比
- 透過現(xiàn)象看本質(zhì)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容的探索
- 藏區(qū)“9+3”學(xué)生獨立成班和混合成班心理問題對比分析
- 香港高校課程建設(shè)的應(yīng)用型導(dǎo)向及啟示
- 《基于“科組三人行”教研模式的教師培訓(xùn)應(yīng)用研究》研究報告
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育
- 理論探討旅游資源概念及其現(xiàn)實意義
- 高校實驗室建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考
- 體驗· 感悟· 探究
- 傾聽
- 探討圖書館信息技術(shù)服務(wù)創(chuàng)新
- 支持幼兒自發(fā)性的探究活動
- 企業(yè)員工培訓(xùn)投資問題研究
- 如何有效指導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性游戲
- 形式多樣的教研活動，提高園本培訓(xùn)有效性
- 從亞氏《修辭學(xué)》看教育口語傳播
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究學(xué)習(xí)與學(xué)案導(dǎo)學(xué)的結(jié)合
- 果樹栽培專家系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 終身教育理論對我國基礎(chǔ)教育改革的影響
- 高校編導(dǎo)專業(yè)實訓(xùn)課程體系創(chuàng)新研究
- 引入真實病人的案例教學(xué)法在高職《疾病康復(fù)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 社區(qū)教育資源整合模式的分析與思考
- 高校團(tuán)組織育人效果評價體系構(gòu)建
- 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北高校就業(yè)分析
- 我國旅游高等教育的思考與探討
- 中式烹調(diào)專業(yè)教學(xué)評價存在的問題及解決對策
- 淺談創(chuàng)造性游戲的組織策略
- 學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 從關(guān)聯(lián)理論視角下討論隱含意義和語體相關(guān)的意境效果
- 關(guān)于社會主義三大改造教學(xué)過程中的補(bǔ)充
- 高職教學(xué)中如何發(fā)揮教育心理學(xué)的作用
- 人本理念下的教育管理策略初探
教改·教研
- 高中語文教學(xué)如何提高課堂有效性
- 新背景下構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的途徑探析
- 如何從寫字教學(xué)入手，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 拓展延伸
- 如何為學(xué)生創(chuàng)造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍
- 多措并舉，讓語文教學(xué)更加生動活潑
- 淺談小學(xué)語文低年級識字教學(xué)
- 新疆高校預(yù)科漢語教學(xué)改革路徑探微
- 生活實踐理念在高中歷史教學(xué)的應(yīng)用探析
- 關(guān)于高中語文教學(xué)融入情感教育分析
- 中學(xué)語文教學(xué)方法探究
- 試析兒童文學(xué)和小學(xué)語文教學(xué)
- 再讀晚明史
- 千錘萬鑿出深山
- 創(chuàng)新教育視閾下論及異步教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的重要性
- 淺議新課標(biāo)下高中歷史的有效教學(xué)思路
- 實施聽力專項訓(xùn)練 有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 文言文創(chuàng)新教學(xué)初探
- 新課改下高中語文選修教材《語言文字應(yīng)用》有效教學(xué)研究
- 淺談資本—帝國主義侵略對中國思想啟蒙的扼殺
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點新探
- 基于小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的研究
- 給課堂加點料，讓語文活起來
- “自然景觀”在小學(xué)語文中的運(yùn)用
- 讓語文教學(xué)生活化
- 如何使小學(xué)語文課堂充滿活力
- 淺議初中歷史與社會探究性學(xué)習(xí)策略
- 高中語文如何在教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的相關(guān)分析
- 對唐代邊塞戰(zhàn)爭詩歌解讀角度問題的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)如何傳承經(jīng)典文化
- 新課改背景下初中語文高效課堂的開展思路探析
- 兒童思維發(fā)展下的小學(xué)語文教學(xué)
- 新課改背景下如何提升高中歷史教學(xué)效果
- 文明史觀背景下的我國中學(xué)歷史教學(xué)芻議
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中語言藝術(shù)的魅力
- “離開”課堂的學(xué)習(xí)
思想·政治
- “概論”課對高職大學(xué)生政治信仰導(dǎo)向功能欠缺的原因分析
- 如何在小學(xué)品德與社會教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動探究能力
- 基于“微課程”理論的中學(xué)思想品德合作課堂學(xué)習(xí)模式新探
- 高三政治復(fù)習(xí)“一材多用”情境教學(xué)法的探索
- 新課改下的中職政治教學(xué)
- 對中職學(xué)校德育現(xiàn)狀及對策的思考
- 基于大學(xué)生公民意識培養(yǎng)的思想政治教育
- 小學(xué)思想品德教育面臨的問題及對策探析
- 提升高中政治課堂教學(xué)實效性的方法和路徑
- 加強(qiáng)女生教育，提升學(xué)校整體德育工作水平
- 克服“花盆效應(yīng)”，構(gòu)建高中政治綠色生態(tài)課堂
- 別忘了欣賞沿途的風(fēng)景
- 朋輩輔導(dǎo)對高職生人格、品德養(yǎng)成的自我教育促進(jìn)模式
- 情到深處自然鳴
閱讀·寫作
- 人文關(guān)懷下的朗讀指導(dǎo)
- 強(qiáng)化情感基礎(chǔ)
- 死亡與新生
- 關(guān)于《紅樓夢》的現(xiàn)實主義與浪漫主義的研究現(xiàn)狀分析
- 初中語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略的構(gòu)建
- 如何培養(yǎng)幼兒早期的閱讀能力
- 從生命絕境突圍的心路歷程
- 體驗一種幸福的讀書生活
- 讓寫作不再成為難事
- 學(xué)生寫作訓(xùn)練之我見
- 微型小說情節(jié)的曲轉(zhuǎn)性分析
- 任務(wù)驅(qū)動法在高職應(yīng)用文教學(xué)中的應(yīng)用
- 性格決定命運(yùn)
- 輕松閱讀顯個性 百花齊放春滿園
- 探究自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
外語·外文
- 關(guān)于如何在高中開展英語合作閱讀教學(xué)模式改革的探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中小組合作存在的問題及應(yīng)對思考
- 提高語法的準(zhǔn)確性：間接反饋在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的作用
- 如何將激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣貫穿于小學(xué)英語教學(xué)的始終
- 淺析文化導(dǎo)入在高職英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于情境教學(xué)的韓語教學(xué)研究
- 中學(xué)英語課型教學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新研究
- 韓國影視劇課堂教學(xué)探索與實踐
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語口語訓(xùn)練的若干建議及思考
- 英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的新模式及其構(gòu)建要素
- 基于合作學(xué)習(xí)法的中職學(xué)校建筑專業(yè)英語教學(xué)研究
- 試論口語教學(xué)的課堂藝術(shù)
- 試談多媒體于高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村小學(xué)英語教育
- 淺談初中英語課堂教學(xué)
- 圖式理論在英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語教育教學(xué)敘事
- “三思”精彩耕耘，“三生”璀璨收獲
- 小議如何在英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 高職英語教學(xué)過程中的合作教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 詞匯法教學(xué)在英語教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 中考英語有效復(fù)習(xí)之我見
- 圖式理論在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語教學(xué)范式改革中認(rèn)知語言學(xué)理論的應(yīng)用分析
- 高職學(xué)生英語聽力教學(xué)探析
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 教學(xué)游戲軟件在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 對大學(xué)英語翻譯教學(xué)存在的問題應(yīng)對策略的幾點探討
- Wiki環(huán)境下的高中英語項目式協(xié)作性教學(xué)創(chuàng)新探索
- 人教版選修六 unit 4 Global Warming 說課稿
- 高職英語口語情景教學(xué)方法研究
- 多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談提升高校英語寫作教學(xué)有效性的教學(xué)模式
- 情感因素在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職英語教學(xué)中的中國文化淺談
- 淺談川西縣級中職英語第二課堂教學(xué)活動反思
- 應(yīng)用EXCEL軟件計算牛頓環(huán)實驗中透鏡的曲率半徑
教學(xué)·自然
- 模糊數(shù)學(xué)在建筑工程項目風(fēng)險評價中的應(yīng)用
- 論高校數(shù)學(xué)教育改革的新思路
- 一類二元函數(shù)極限存在性的判別方法
- 培養(yǎng)核心意識 提高解題能力
- 淺談柯西不等式在高中數(shù)學(xué)證明中的巧用
- 如何解決好初高中數(shù)學(xué)銜接問題
- 探究中考數(shù)學(xué)命題的發(fā)展趨勢
- 實踐與綜合運(yùn)用 活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾點做法
- 利用多媒體教學(xué) 培養(yǎng)抽象思維能力
- 培養(yǎng)知識遷移能力的途徑和方法
- 數(shù)列問題的教學(xué)思考
- 營造課堂氛圍 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣
- 新課改背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究
- 挖掘思想方法 培養(yǎng)思維能力
- 數(shù)學(xué)建模給高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革帶來的啟示
- 《數(shù)字編碼》教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的策略
- 情·理·趣·漁
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力問題的淺探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“先行組織者”的設(shè)計與應(yīng)用
- 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展創(chuàng)新教育
- 我對大眾數(shù)學(xué)意義下的教育目標(biāo)的理解
- 小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的策略思考
- 探討“興趣教學(xué)法”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論中學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的形成與培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)思維
- 淺談低年級計算教學(xué)的點滴做法
- 高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)應(yīng)注意的問題探討
- 網(wǎng)絡(luò)信息時代對高校教師的要求
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的特征分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題障礙及解決對策
- 網(wǎng)絡(luò)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何對待課堂中的“意外”
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率“五策略”
- 探析技校學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師的有效提問
- 淺談新課改下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀
- 興趣教學(xué)
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題及其對策分析
- 高職數(shù)學(xué)課大班授課，小班研討教學(xué)模式的探討
- 培養(yǎng)高職院校運(yùn)動員學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的重要意義
- 新課程背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題意識培養(yǎng)
- 合理利用多媒體輔助小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 遠(yuǎn)程教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合性研究
- 敢于做高效課堂的踐行者與探索者
- 探究式學(xué)習(xí)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
科學(xué)·自然
- 食品化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化
- 基于新課程中學(xué)化學(xué)課堂導(dǎo)入法淺析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中物理教學(xué)分析
- 在生物課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 第2節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu)
- 基于高中化學(xué)新課程規(guī)范教學(xué)的實踐研究
- 試析初中物理教學(xué)方法的選擇與優(yōu)化
- 初中化學(xué)概念教學(xué)的實際與思考
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高級植物生理學(xué)教學(xué)改革促進(jìn)科研能力的提高
- 科研轉(zhuǎn)化教學(xué)在細(xì)胞生物學(xué)中的應(yīng)用初探
- 引趣教學(xué)運(yùn)用于初中物理教學(xué)中的探究
- 微信公眾平臺在生物課外科技活動中的簡單應(yīng)用
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中多媒體的有效運(yùn)用
- 如何做好新課改下的高中化學(xué)教學(xué)互動
- 揭開“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”的蓋頭
教師·學(xué)生
- 大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)影響因素的質(zhì)性研究
- 學(xué)生就業(yè)工作的重要性及其實踐策略芻議
- 高校大學(xué)生社團(tuán)培育機(jī)制及管理發(fā)展研究
- 中職生心理健康問題調(diào)查研究
- 淺談信息技術(shù)在中職班主任工作中的應(yīng)用
- 職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)業(yè)成就關(guān)系的綜述
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識
- 大學(xué)生保密意識培養(yǎng)面臨的問題和對策研究
- 照亮學(xué)困生心中的那盞燈
- 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)
- 淺析中學(xué)生心理健康問題
- 推進(jìn)高職院校學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究
- 如何提高教師教學(xué)能力
- 區(qū)域活動開展過程中教師的指導(dǎo)策略研究
- 淺談校企聯(lián)合辦學(xué)過程中教師隊伍的建設(shè)
- 修煉教師形象的“奇理斯瑪”
- 新課改中的語文教師
- 淺談高校禮儀教師的基本素養(yǎng)
- 淺談高校輔導(dǎo)員工作
體育·美育
- 我運(yùn)動 我健康 我快樂
- 舞蹈元素在戲劇表演中的融入研究
- 地域民間藝術(shù)與農(nóng)村初中美術(shù)課剪紙教學(xué)相結(jié)合的探討
- 小學(xué)音樂欣賞課“四步法”的應(yīng)用
- 基于新課程背景下互動性教學(xué)模式在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論初中音樂教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行審美教育
- 關(guān)于大學(xué)體育教育管理的瓶頸探討
- 淺談書法傳統(tǒng)教育根在小學(xué)教育
- 幼兒園美術(shù)活動中生活材料的使用分析
- 智慧的體育課堂源泉
- 試論群眾體育發(fā)展現(xiàn)狀與策略
- 游戲輔助的小學(xué)體育單元教學(xué)主題探析
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)探究
- 淺析如何將探究性學(xué)習(xí)運(yùn)用于高中美術(shù)教學(xué)
- 淺談多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 電腦“畫圖”玩轉(zhuǎn)美術(shù)
- 推進(jìn)高中體育教學(xué)互動式學(xué)習(xí)模式實踐的途徑
考索·探微
- 基于項目化教學(xué)的高職電子商務(wù)實務(wù)課程探索
- “情景—探究式”教學(xué)在數(shù)理統(tǒng)計教學(xué)中的應(yīng)用探析
- CRIT評圖模式在建筑學(xué)設(shè)計課程中的借鑒研究
- 芻議 “項目為導(dǎo)向”的教學(xué)模式在印刷技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的優(yōu)勢與應(yīng)用
- 教育信息化背景下的高校教學(xué)資源與課程問題研究
- 管窺理工特色地方大學(xué)本科留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量
- 高職院校計算機(jī)專業(yè)項目綜合實訓(xùn)課程過程管理實踐
- 中等職業(yè)學(xué)校安全生產(chǎn)教育探索
- “理、虛、實”一體化模式在中職《發(fā)動機(jī)排故》課中的教學(xué)實踐探析
- 職業(yè)院校烹飪專業(yè)學(xué)生執(zhí)行力培養(yǎng)研究
- 海外交換生工程教育中的專業(yè)學(xué)習(xí)及跨文化交流
- 任務(wù)驅(qū)動型項目教學(xué)法在汽車底盤構(gòu)造與維修一體化課程中的應(yīng)用研究
- 不同教學(xué)方法對醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)效果的影響
- 《焊接工藝與設(shè)備》課程教學(xué)改革初探
- 高校動漫專業(yè)課程設(shè)置的合理性研究
- 基于云計算的MOOC時代學(xué)習(xí)模式探索
- 如何將臺詞意識融入表演教學(xué)
- 基于中國數(shù)字人的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
- “項目矩陣型”研究生培養(yǎng)模式研究與實踐
- 臨床醫(yī)學(xué)創(chuàng)新教育的研究與實踐
- 電工電子基礎(chǔ)實驗教學(xué)模式的研究與實踐
- 化工過程虛擬仿真實驗教學(xué)平臺建設(shè)探索
- 基于技能大賽高職院校電子類課程實踐教學(xué)改革
- 再論如何通過藝術(shù)實踐提高表演教學(xué)水平
- 關(guān)于高職《機(jī)械零部件圖識讀與繪制》教材的改編
- 應(yīng)用型本科院校工商管理類專業(yè)C《管理者情商訓(xùn)練》課程教學(xué)的探索
- 淺談信息技術(shù)下MOOC課程的教學(xué)設(shè)計與制作
- 試論項目教學(xué)法在計算機(jī)程序設(shè)計課程中的應(yīng)用
- 淺析數(shù)字影視后期編輯與特效合成制作
- 工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐思考
- 多元思維下的戲劇影視表演教學(xué)策略探索
- 中等職業(yè)學(xué)校旅游管理專業(yè)課程設(shè)置研究
- 高校播音主持專業(yè)實際能力訓(xùn)練研究
- 高職院校土木類大學(xué)生人文能力提升途徑的研究
- 關(guān)于核電廠新員工基礎(chǔ)理論培訓(xùn)的幾點思考
- 醫(yī)學(xué)檢驗儀器學(xué)實驗教學(xué)改革與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的實踐思索
- 護(hù)理專業(yè)開展“專本銜接”教育的意義
- 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（聯(lián)想訂單培養(yǎng)）專業(yè)改革與實踐
- 臨床檢驗實驗教學(xué)中的安全風(fēng)險及管控措施
- 中職學(xué)校機(jī)械加工實踐教學(xué)創(chuàng)新探討
- 關(guān)于對中等職業(yè)學(xué)校教育課堂教學(xué)改革的幾點思考
- 新時期中職餐飲實訓(xùn)課有效教學(xué)實踐研究
- 《會計綜合實訓(xùn)》課程說課設(shè)計
- 淺談如何上好中職學(xué)校的《建筑構(gòu)造》課
- 服裝設(shè)計教學(xué)中設(shè)計與工藝結(jié)合的教學(xué)模式分析
- 淺談綜合實踐活動課程資源的整合
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