2016年1期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”?！缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程
- 以學(xué)生培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 農(nóng)村中學(xué)語文教育何時(shí)才能自由飛翔
- 看翻轉(zhuǎn)課堂，想課程改革
- 淺談當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的泛化和窄化趨勢(shì)
- 初中語文思維教育的開展策略研究
- “樹文化”引領(lǐng)下的學(xué)校整體改革行動(dòng)探索
- 傳統(tǒng)文化教育師資培訓(xùn)芻議
- 數(shù)學(xué)課堂中的“四化”
- 淺談?wù)Z文課前預(yù)習(xí)的重要性、存在的問題和對(duì)策
- 淺談數(shù)學(xué)味緣何淡化
- 組塊為媒悟精妙 文本為介學(xué)表達(dá)
——低年級(jí)落實(shí)學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用方法初探 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法探討
- 如何在小學(xué)全面開展書法教學(xué)
- 何為真正的教育
——淺談教育的真諦 - “整體教育”在美國(guó)學(xué)前教育中的表現(xiàn)及其背景分析
- 驀然回首，傳統(tǒng)文化教育魅力無窮
——淺議幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育的重要性 - 淺析幼兒園的常規(guī)教育
——基于電影《看上去很美》的感想 - 詩(shī)化般的快樂教育
——《雪花的快樂》的詩(shī)情畫意與教育啟迪 - 淺談混齡教育中幼兒心理理論與創(chuàng)造性人格的關(guān)系
- 生命最寶貴，安全數(shù)第一
——淺談安全教育在幼兒教育中的重要性 - 構(gòu)建高中學(xué)生數(shù)學(xué)“錯(cuò)題整理—反饋矯正”的教學(xué)策略和方法
- 貧困地區(qū)高中新課程地理教學(xué)中初中地理知識(shí)的銜接探究
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生漸進(jìn)式微作業(yè)的實(shí)施策略
- 淺談山區(qū)高中如何治療舉手之“癆”
- 新手型教師與經(jīng)驗(yàn)型教師對(duì)比研究
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)探究
- 淺議小學(xué)低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 校本教研應(yīng)重視教師自評(píng)的內(nèi)容
- 提高品德與社會(huì)課堂教學(xué)效率的有效途徑探討
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文應(yīng)用意識(shí)
- 淺談如何更好地教好小學(xué)數(shù)學(xué)
- 新課改下怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)課鮮活起來
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文互動(dòng)教學(xué)的重要性
- 興趣驅(qū)動(dòng)下的語文教學(xué)芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中教師評(píng)價(jià)行為的研究
- 論智慧教學(xué)
- 低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 針對(duì)小學(xué)英語教學(xué)中的情感教育淺析
- 堅(jiān)持“以人為本”，推進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)深入開展
- 構(gòu)建和諧課堂，促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展
- 淺談對(duì)低年級(jí)學(xué)生多策略解決問題的能力培養(yǎng)
- 幼兒教育中如何合理利用家長(zhǎng)資源
- 淺談小學(xué)生說話課指導(dǎo)
- 淺析新時(shí)期下幼兒教育的幾個(gè)特點(diǎn)
- 怎樣利用繪本教學(xué)培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力
- 淺談?dòng)變旱脑缙陂喿x教學(xué)
- 農(nóng)村幼兒園大班額教學(xué)淺談
- “跳”出語文學(xué)語文
- 淺談瑞吉?dú)W教育的家園合作思想
- 淺析3～6 歲幼兒告狀行為及教育策略
- 新課程改革背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 素質(zhì)教育下高效數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中空間觀念的培養(yǎng)
- 掬“對(duì)聯(lián)”之靈水，滋養(yǎng)語文課堂
- 讓語文課堂“悅、動(dòng)”起來
- 構(gòu)建“悅動(dòng)”課堂，追求高效教學(xué)
- 潤(rùn)物細(xì)無聲 隨風(fēng)潛入夜
——學(xué)校大力建設(shè)校園文化手記 - 幼兒園生命教育淺析
- 滲透數(shù)學(xué)思想，構(gòu)建有效課堂
- “快樂鍋莊操”的創(chuàng)編之我見
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究
- 用心傾聽每一朵花開的聲音
——特殊學(xué)生德育滲透教育實(shí)踐探索 - 如何提高中小學(xué)生的道德素養(yǎng)
- 淺談素質(zhì)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 記錄成長(zhǎng)足跡，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 抓住時(shí)機(jī)，充分利用身邊教育資源
- 無以規(guī)矩，不成方圓
——淺談兒童的習(xí)慣養(yǎng)成教育 - 全托兒童道德教育的探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)德育現(xiàn)狀及其對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 淺談低年級(jí)的拼音教學(xué)
- 開展小課題研究 提高校本教研有效性
- 新課標(biāo)背景下提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略探討
- 如何快速判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)
- 數(shù)與形的結(jié)合，提高學(xué)生解決問題的能力
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探索
- 若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱
——讀艾瑞克·布特渥斯文章有感 - 小學(xué)生解決生活實(shí)際問題教學(xué)的有效性探究
- 怎樣讓學(xué)生感受美術(shù)作品中線的功能與審美特征
- 刮蠟畫教學(xué)初探
- 憑眼去看，以心悟見
——讀《看見》有感 - 找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn) 促“語用”增值
- 體育游戲教學(xué)：“以人為本”理念支撐下的行走
——《足球：腳內(nèi)側(cè)踢球》磨課手記 - 開發(fā)利用課程資源 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 尋求發(fā)散點(diǎn)，展現(xiàn)創(chuàng)造性——一節(jié)看圖說話課引發(fā)的感想
- 讓語文課堂傳遞愛的正能量
——作文教學(xué)點(diǎn)滴感悟 - 處理安全問題的教育機(jī)智
- Unit 2 My schoolbag Part A
- 《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)案例
- 快樂交流，提升孩子“說”的能力
——淺談如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的口語交際能力 - 大大小小
- 你是快樂的，我是幸福的
——單親學(xué)生教育手記 - 大班語言教案:誰咬了我的大餅
- 正解活動(dòng)意義 構(gòu)建有效課堂
——以《我跟媽媽看演出》為例，談活動(dòng)教學(xué)的注意點(diǎn) - 讓學(xué)生享受快樂的小學(xué)語文課堂
- 走進(jìn)課程游戲化 體現(xiàn)幼兒主體性
- 把黑板留點(diǎn)兒給學(xué)生
- 前置性學(xué)習(xí)：成就數(shù)學(xué)課堂的豐盈
- 給小學(xué)低年級(jí)體育課堂換一張清新靚麗的“面孔”
- 創(chuàng)新教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施探索
- 從洗澡啟示談數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略分析
- 線描人物寫生
- 淺談?dòng)變簣@體育活動(dòng)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何融入數(shù)學(xué)文化
- 小學(xué)英語中合理的課堂游戲設(shè)計(jì)
- 對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的研究
- 關(guān)于三年級(jí)作文的幾點(diǎn)想法
- 特殊教育中生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力
- 小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
——以“分一分”為例 - 讓數(shù)學(xué)課堂彰顯創(chuàng)新的魅力
- 試析怎樣培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- “三力”：建設(shè)創(chuàng)新型幼兒園的“撐桿跳”
- 淺議區(qū)域活動(dòng)中自制玩教具的教育價(jià)值
- 淺談?dòng)變簣@音樂課程與游戲的整合策略
- 如何進(jìn)行高年級(jí)口語交際教學(xué)
- 用生成性資源讓語文課堂綻放智慧的火花
——淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中生成性資源的開發(fā)和利用 - 淺析幼兒園混齡教育的意義
- 創(chuàng)新激發(fā)小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中如何發(fā)展自主探究學(xué)習(xí)
- 例談創(chuàng)設(shè)小學(xué)生數(shù)學(xué)交流的時(shí)空
- 淺談簡(jiǎn)筆畫在低年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生語文預(yù)習(xí)習(xí)慣與方法的培養(yǎng)淺談
- “數(shù)學(xué)”，何以成為“數(shù)學(xué)”
——以“乘法口訣”教學(xué)為例 - 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)趣味性教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 對(duì)學(xué)校德育生活化的認(rèn)識(shí)和思考
- 游戲教學(xué)活動(dòng)帶給幼兒無窮的知識(shí)
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)前置性作業(yè)：“人情味兒”不可或缺
- 用興趣的撬棒撬起學(xué)習(xí)的大山
——淺談激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣 - 試論如何提高小學(xué)生語文寫作水平
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)初探
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法
- 空間立體感在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的培養(yǎng)方法淺析
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字、寫字質(zhì)量的提高
- 且枝且蔓 “回揉”擺渡
——小學(xué)語文向課文、主題或整組進(jìn)行“回揉性”語言訓(xùn)練的思考與實(shí)踐 - 如何激活小學(xué)英語課堂，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生文學(xué)興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中語言訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐
- 論如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂
- 如何讓學(xué)生對(duì)小學(xué)語文課產(chǎn)生興趣
- 好習(xí)慣，終身受益
——淺談小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng) - 淺析如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 幼兒園區(qū)域游戲與主題有效整合的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)一年級(jí)音樂課教學(xué)
- 課堂意外巧化解
- 關(guān)于“畫數(shù)學(xué)”在小學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)中的妙用思路探索
- 就實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文開放性閱讀的看法思考
- 淺談?dòng)變涸缙谧R(shí)字閱讀能力的培養(yǎng)
- 借助課外閱讀提升小學(xué)語文課內(nèi)外銜接的策略探究
- 針對(duì)小學(xué)英語教學(xué)中語音能力培養(yǎng)淺析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)
- 高年級(jí)習(xí)作教學(xué)中的語言積累
- 循序漸進(jìn)，讓數(shù)學(xué)課堂充滿趣味
- 如何在教學(xué)中讓語言與繪畫相互滲透
- 利用綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談如何進(jìn)行一年級(jí)的組織教學(xué)
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率之聯(lián)系實(shí)際生活
- 關(guān)于提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的探析
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 巧用思維導(dǎo)圖，支持小學(xué)科學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 論提高中小學(xué)課堂教學(xué)有效性的一般策略
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂提問的有效性
- 淺談低年級(jí)高效課堂的策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性提升途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 高效課堂之于小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的建立
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)效性研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究解析
- 關(guān)于如何構(gòu)建高效科學(xué)教學(xué)課堂的研究
- 淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何活躍小學(xué)語文課堂教學(xué)氣氛
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 精心設(shè)計(jì)練習(xí) 提高課堂實(shí)效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)
- 我的地盤我做主
——淺談低年級(jí)美術(shù)教學(xué) - 如何讓葫蘆絲走進(jìn)小學(xué)音樂課堂的實(shí)踐探索
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元化理論在初中語文綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 主動(dòng)設(shè)計(jì)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 例談初中化學(xué)基本概念的教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計(jì)方略研究
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)角活動(dòng)
- 遷移規(guī)律在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 課堂教學(xué)中如何有效保持學(xué)生的注意力
- 初中數(shù)學(xué)概念系統(tǒng)化教學(xué)的探索研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)初探
- 例談小學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 喜聞樂見的情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生英語寫作
- 探究主題下的小學(xué)語文教學(xué)
- 讓多元化評(píng)價(jià)成為語文課堂中一道亮麗的風(fēng)景線
- 預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 多種表現(xiàn)形式在幼兒藝術(shù)教育中的實(shí)踐
- 小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)探討
- 開闊兒童視野 豐富語文教學(xué)
- 課堂呈現(xiàn)數(shù)學(xué)美的點(diǎn)滴思考
- 新課程改革背景下小說的審美教學(xué)探微
- 高中班主任在教育工作中的心理健康教育滲透
- 加強(qiáng)學(xué)校法制教育 遏制校園暴力事件
- 強(qiáng)化挫折教育 提高應(yīng)挫能力
- 如何在音樂教學(xué)中提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)
- 心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)課易出現(xiàn)的誤區(qū)和對(duì)策
- 高中體育教學(xué)中的素質(zhì)教育滲透探析
- 淺談體育教學(xué)中的“恒心”“虛心”“勇氣”“志氣”
- 中學(xué)生思想政治教育溝通藝術(shù)探微
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)中情感教育的滲透
- 初中化學(xué)滲透德育的實(shí)踐和體會(huì)
- 提高語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文教學(xué)中德育的滲透
- 新課程改革中的中學(xué)生德育管理淺談
- 美術(shù)課程對(duì)智力開發(fā)的影響
- 培養(yǎng)學(xué)生品行素養(yǎng)，塑造初中學(xué)生良好形象
- 英語語音意識(shí)在英語啟蒙教學(xué)中的作用
- 傳播尚美文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 為孩子營(yíng)造心靈成長(zhǎng)的家園
——學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)踐與探索 - 與時(shí)俱進(jìn)
——為孩子的終身幸福奠基 - 心如火 面如鏡
——冷靜對(duì)待學(xué)生的不恰當(dāng)行為是老師教育學(xué)生的一種好方式 - 感受文化傳承 激活民族音樂的教學(xué)策略
- 高中英語選修課開展中的問題及對(duì)策
- 關(guān)于“歐姆定律”教學(xué)的探討
- 歷史目標(biāo)教學(xué)在《啟蒙運(yùn)動(dòng)》一課的實(shí)施
- 讓學(xué)生成為主人
——淺談文言文教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng) - 論新課改下初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)策略創(chuàng)新
- 高中語文課堂練習(xí)要做到六個(gè)到位
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 新課程改革中初中語文的課堂實(shí)施
- 突出數(shù)學(xué)課堂 提高教學(xué)效率
- 高效閱讀之新聞教學(xué)初探
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問探討
- 書讀百遍其義自見
——數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)深挖教材 - 淺談初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)
- 提高高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 誦唱結(jié)合對(duì)古典詩(shī)歌教學(xué)的幫助
- 談小學(xué)科學(xué)課中如何使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
- 讓它具有“昌盛永久的生命力”
——淺析體育課程在教學(xué)改革中創(chuàng)新發(fā)展之我見 - 讓農(nóng)村孩子也能沐浴“學(xué)講計(jì)劃”的春風(fēng)
——“導(dǎo)學(xué)案”導(dǎo)演出精彩課堂 - 情境教學(xué)法在初中語文課堂中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)法在初中英語課堂中的運(yùn)用
- 基于學(xué)生主體觀念下初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)方法探究
- 基于學(xué)生思維能力發(fā)展的初中地理教學(xué)探討
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的能力培養(yǎng)
- 淺談通過英語課堂任務(wù)設(shè)計(jì)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 讓學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活成為政治課堂的基礎(chǔ)
- 談基于實(shí)驗(yàn)的初中化學(xué)教學(xué)
- 淺談高中思想政治課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 提高生物科學(xué)素養(yǎng)要面向?qū)W生的現(xiàn)實(shí)生活
- 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo) 提高閱讀能力
- 淺談物理課堂教學(xué)中的幾種導(dǎo)入法
- 淺談作文教學(xué)方法
- 初中語文教學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生物理自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)相關(guān)課堂教學(xué)策略探討
- 探討在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探索能力
- 淺談?dòng)螒蛟诔踔畜w育教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)手段的多元化
- 中學(xué)英語教學(xué)語境創(chuàng)設(shè)方法研究
- 過程教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 例談高中物理量的定義式和決定式
- 談?wù)剬W(xué)案導(dǎo)學(xué)法在數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課中的實(shí)踐探究
- 淺談時(shí)事政治教學(xué)在思想品德課中的運(yùn)用
- 初高中物理教學(xué)銜接的有效實(shí)施措施
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)
- 想象沒有邊界
——淺析童詩(shī)的鑒賞方式 - 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 讓孩子輕松習(xí)作
——“五步教學(xué)”模式初探 - 從“浮華”走向“純真”
——淺談如何提高小學(xué)生的習(xí)作興趣 - “參與式”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及其缺陷
- 開放數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 完整建構(gòu)學(xué)生知識(shí)體系 實(shí)現(xiàn)高效課堂
——“找次品”一課再思考 - 問渠那得清如許，為有源頭活水來
——淺談群文閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn) - 激活思維，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)活力
- 小學(xué)中高年級(jí)語文閱讀能力的提升
- 淺談小學(xué)英語課堂的活動(dòng)課
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 如何科學(xué)合理地設(shè)計(jì)小學(xué)生的課外作業(yè)
- 讓小學(xué)英語教學(xué)課堂充滿生命活力
- 導(dǎo)學(xué)案下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響
- 基于情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研討
- 幼兒語言教學(xué)與游戲有機(jī)整合
- 探究性教學(xué)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- “一對(duì)一”個(gè)性化教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中實(shí)施游戲教學(xué)法的策略研究
- 合作·自主·創(chuàng)新
——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法 - 對(duì)小學(xué)高段語文課堂有效提問策略的研究
- 初中英語課堂中合作學(xué)習(xí)模式的研究
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- “唱讀”
——有感情的朗讀 - 朗讀教學(xué)因情感而美麗
- “多元評(píng)價(jià)”綻放語文“和諧”之花
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談家園合作的實(shí)施策略
- 小學(xué)英語開放式閱讀教學(xué)課例研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 優(yōu)化幼兒教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展幼兒語言能力
- 淺議“數(shù)學(xué)建模”策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)音樂教學(xué)“雙課堂”中的興趣培養(yǎng)
- 小組合作在初中足球教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談家園共育的有效溝通之策略
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——以“角的初步認(rèn)識(shí)”為例 - 構(gòu)建初中生實(shí)心球五步教學(xué)法的思考
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲活動(dòng)在幼兒園教學(xué)中的組織
- 走進(jìn)課程創(chuàng)新 探索教學(xué)模式
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語閱讀課中的有效性分析
- 為學(xué)而變：有效課堂詞匯教學(xué)范式的調(diào)適策略
- 班級(jí)授課制下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略分析
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用的實(shí)踐探索
- 淺談高中生物課堂中的研究性學(xué)習(xí)
- 高中英語課堂教學(xué)模式探究
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)談
- 高中數(shù)學(xué)的個(gè)性化教學(xué)研究
- 初中英語差異教學(xué)中的課堂教學(xué)策略應(yīng)用研究
- 初中物理教學(xué)中的“探究性學(xué)習(xí)”分析
- 自主學(xué)習(xí)模式在農(nóng)村初中政治課堂中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中英語與任務(wù)教學(xué)合理結(jié)合探析
- 探究式教學(xué)應(yīng)用于初三英語閱讀教學(xué)分析
- 初中物理探究式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 初中地理開放式教學(xué)探究
- 中學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)法的探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)“分層分組協(xié)作”的教學(xué)策略
- 讀寫結(jié)合，厚積薄發(fā)
——閱讀、寫作一體化教學(xué)研究 - 量化評(píng)價(jià)機(jī)制下數(shù)學(xué)課堂筆記評(píng)價(jià)教學(xué)模式的研究
- 成功課堂“三段六步”教學(xué)模式初探
- 我的課堂，學(xué)生做主
- 物理課程的有效性導(dǎo)入方法探索
- 提升初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性策略探討
- 淺析問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高效利用時(shí)間 提高學(xué)習(xí)效率
- 探析案例教學(xué)法在初中地理課堂的應(yīng)用分析
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 探討初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)
- 剖析初中語文自主性學(xué)習(xí)方式的措施
- 中學(xué)歷史教學(xué)中討論式教學(xué)法應(yīng)用研究
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展有效的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
- 語感訓(xùn)練雙軌行
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“問題”的設(shè)計(jì)藝術(shù)
- 高中地理新課程“活動(dòng)”教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 生活，為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)要點(diǎn)分析
- 怎樣在高中化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)
- 利用板書培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
- 淺談如何在生物實(shí)驗(yàn)中巧用觀察進(jìn)行探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式助力初中地理教學(xué)探討
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高效課堂
——小黑板教學(xué)初探 - 優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)的創(chuàng)新方法
- 動(dòng)態(tài)教學(xué)下的高中英語課堂分析
- 淺析如何在高中生物中具體高效實(shí)行啟發(fā)模式
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 內(nèi)外兼修打造音樂高效課堂
- 談物理課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)于如何提高職業(yè)中學(xué)政治課堂效率的新探討
- 新課改背景下高中地理教學(xué)實(shí)效性探究
- 新課標(biāo)背景下提升高中英語課堂教學(xué)的策略研究
- 時(shí)政教育與思想政治課教學(xué)有效性的探究
- 怎樣使初中語文課堂更加多彩
- 淺談如何提高初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何實(shí)踐初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與的策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語有效教學(xué)策略的研究
- 如何打造高中化學(xué)趣味課堂
- 淺析如何在初中英語教學(xué)中提高學(xué)生的參與度
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)課的有效教學(xué)
- 運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，提升化學(xué)課堂效率
- “做過”才能真正理解
——“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”片段和反思 - 在反復(fù)磨課中理解學(xué)與教的關(guān)系
——數(shù)學(xué)活動(dòng)“學(xué)號(hào)小人”反思札記 - 靜待花開
——低段小學(xué)數(shù)學(xué)聽說能力的培養(yǎng)與思考 - 愛上寫作并不難
——三年級(jí)作文起步教學(xué)之我見 - 一節(jié)語文課引起的思考
——淺議普通話在農(nóng)村小學(xué)的使用現(xiàn)狀和成因 - 學(xué)業(yè)精于專注
——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的專注力 - 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)班級(jí)特色文化建設(shè)實(shí)踐
- “教學(xué)做合一”，每個(gè)人都可以更優(yōu)秀
——美術(shù)生專業(yè)教學(xué)手記 - 小議如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 初中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 且行且思
——一名教師的成長(zhǎng)歷程 - 淺談初中化學(xué)興趣培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中滲透創(chuàng)新教育的有益思考
- 對(duì)主題閱讀的幾點(diǎn)思考
- 高中化學(xué)課堂運(yùn)用開放性實(shí)驗(yàn)的思考
- 關(guān)于提高高中語文課堂實(shí)效性的若干思索
- 新課改背景下初中英語教學(xué)中如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 淺談數(shù)學(xué)游戲與數(shù)學(xué)教育
- 教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的“催化劑”
- 初中語文讀寫教學(xué)的范式轉(zhuǎn)換思考
- 初中英語課堂中人文性的體現(xiàn)
——由第九屆全國(guó)名師工作室發(fā)展論壇暨銀川市名師展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)引發(fā)的思考 - 初中語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的反思
- 初中物理起始階段的教學(xué)心得
- 今天，沒有PPT
——論語文課堂中的“慢”動(dòng)作 - 新課改下追尋歷史課堂有效教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 對(duì)新課程背景下校本教研活動(dòng)的思考
- 高中地理教學(xué)中讀圖素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于牛頓第二定律的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于新課改下初中英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考和研究
- 穿行在機(jī)器世界里的“福爾摩斯”
——一個(gè)設(shè)備管理員的工作案例與淺悟 - 淺談“計(jì)算機(jī)編程從娃娃抓起”
- 元認(rèn)知理論與小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 分層教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 幼兒老師愛心教學(xué)之我談
- 字隨文動(dòng)，邂逅“語”露
——小學(xué)低年段識(shí)字教學(xué)的實(shí)踐與感觸 - 外出學(xué)習(xí)之園本培訓(xùn)從過眼云煙到持續(xù)漸進(jìn)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的辦法二三
- 上好小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)感悟
- 淺談培養(yǎng)小班幼兒的點(diǎn)數(shù)能力
- 幼兒園禮儀教育之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育理念與實(shí)踐
- 剖析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 素質(zhì)教育下如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 數(shù)學(xué)對(duì)話教學(xué)之我見
- 彰顯文本魅力 提高語文素養(yǎng)
——提高學(xué)生自學(xué)能力的幾點(diǎn)做法 - 我對(duì)生態(tài)化數(shù)學(xué)課堂的理解
- 在小學(xué)音樂鑒賞中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 淺析初中數(shù)學(xué)如何讓學(xué)生成功走進(jìn)課堂
- 快樂學(xué)習(xí) 自己做主
- 如何提高初中生的寫作能力
- 如何提高學(xué)生計(jì)算能力
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)的幾點(diǎn)感悟
- 小學(xué)生如何從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)
- 多樣問題培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)探究力
- 丟失的語文書
- 情境·實(shí)踐·動(dòng)態(tài)
——《角的比較》磨課手記 - 小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維
- 淺析如何提高小學(xué)生計(jì)算能力
- 如何在信息技術(shù)課中滲透心理健康教育
- 電子白板在小學(xué)高段語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 針對(duì)計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的淺析
- 淺談對(duì)微課的幾點(diǎn)感受
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語言課程整合
- 信息技術(shù)環(huán)境下幼兒語言教學(xué)模式研究
- 幼兒科學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用
- 現(xiàn)代化貫穿，其利斷金
——淺談信息技術(shù)在幼兒教育中的有效運(yùn)用 - 多媒體讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂亮出風(fēng)采
- 白板教學(xué)在語文課堂中的多方互動(dòng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
- 淺談小學(xué)語文寫字教學(xué)存在的主要問題
- 淺析小學(xué)語文個(gè)性化作文教學(xué)的問題與對(duì)策
- 如何培養(yǎng)留守兒童良好的行為習(xí)慣
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)辦法
- 談?wù)勣r(nóng)村校園文化建設(shè)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 賞識(shí)出才能 亮點(diǎn)帶全面
——淺論賞能教育在“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化中的作用 - 淺談小學(xué)問題學(xué)生教育
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)的問題
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育問題思考
- 淺談城區(qū)小學(xué)“弱勢(shì)群體”成因及對(duì)策
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象分析
- 小學(xué)班級(jí)管理方法初探
- 溝通技巧在初中班主任管理工作中的重要性
- 學(xué)校食堂管理淺見
- 精心呵護(hù) 健康成長(zhǎng)
——做好班主任工作之我見 - 淺談優(yōu)化幼兒班級(jí)管理的措施
- 班主任工作的調(diào)節(jié)作用
- 論九年制學(xué)校德育管理的規(guī)范化取向
- 允許學(xué)生犯錯(cuò)
- 一路走來，一路風(fēng)景
——淺談我在班級(jí)文化建設(shè)中的點(diǎn)滴收獲 - 愛讓幼兒健康成長(zhǎng)
- 淺談教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行游戲的指導(dǎo)
- 對(duì)于落后班轉(zhuǎn)化的一些做法
- 幼兒教師的教學(xué)語言藝術(shù)研究
- 幼兒園保育員的角色定位轉(zhuǎn)變
- 如何做好班主任工作
- 素質(zhì)教育下如何做好學(xué)校的行政管理工作
- 對(duì)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的再思考
- 中小學(xué)教師如何通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)提高自身的教育能力
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師應(yīng)具備的素質(zhì)能力研究
- 探索小學(xué)五年級(jí)的班級(jí)管理策略
- 小學(xué)主題班會(huì)的重要性
- 飛揚(yáng)的青春 無悔的選擇
- 淺談我國(guó)小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展
- 棋趣環(huán)境 共享棋樂
——“快樂棋堡”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐與思考 - 關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何讓幼兒成為美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的真正主人
- 數(shù)學(xué)口頭語言表達(dá)能力訓(xùn)練方面的研究
- 風(fēng)生水起釣詩(shī)意
——小品《漁父》詞有感 - 師生互動(dòng)促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
- 剛?cè)嵯酀?jì)，亦師亦友
- 激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)管理中的作用
- 淺談加繆的“荒誕感”
- 談“90后”的文字時(shí)尚
- 有效教學(xué)活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的組織
- 減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生“樂”在學(xué)中
- 為科學(xué)課堂插上“靈動(dòng)”的翅膀
——基于信息技術(shù)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考 - 抓住每根脆弱的神經(jīng)
- 課程建設(shè)在發(fā)展中壯大、在游戲中升華
——以常州市鐘樓區(qū)翰林河景幼兒園為例 - 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上能說會(huì)道
- 朗朗書聲給朗讀錦上添花
- 例談構(gòu)建小學(xué)科學(xué)趣味課堂的有效途徑
- 關(guān)注學(xué)生體驗(yàn) 構(gòu)建快樂數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語文學(xué)科價(jià)值的最大化實(shí)現(xiàn)
- 抓好寫字教育，提升學(xué)生素養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)日記成為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的加速器
- 實(shí)施“生活數(shù)學(xué)”教育，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- “讀”占鰲頭，“聲”動(dòng)課堂
- 淺析小學(xué)語文作文教學(xué)中素材積累的途徑
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的有效策略和探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效方法
- 功到自然成，時(shí)到花自開
——淺談小學(xué)語文寫作能力的培養(yǎng) - 讓創(chuàng)新思維綻放在孩子們心中
- 讓學(xué)生愛上快樂的數(shù)學(xué)課
- 淺談小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究
- 快樂跳繩 健康第一
- 畫中探究 演繹精彩
- 如何提高小學(xué)生的日記寫作水平
- 撩開迷霧，撥得云開
- 讓數(shù)學(xué)融入生活
- 怎樣讓小學(xué)生變成“讀”書郎
- 淺談家庭中幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 人文價(jià)值教育和平理念與青海小學(xué)英語繪本故事教學(xué)的整合初探
- 任務(wù)教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 放手讓小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)
- 體育游戲促進(jìn)幼兒合作行為發(fā)展的策略
- 試析幼兒區(qū)域游戲環(huán)境構(gòu)建的互動(dòng)性
- 關(guān)于幼兒心理學(xué)教學(xué)改革創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
- 找準(zhǔn)切入點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)數(shù)學(xué)的空間
- 做一個(gè)充滿愛心的人
- 如何組織中班幼兒進(jìn)行角色游戲
- 優(yōu)化小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)的具體策略
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生個(gè)性化閱讀的幾點(diǎn)思考
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 幼兒傾聽能力的培養(yǎng)
- 芻議幼兒游戲中的合作教育
- 加強(qiáng)小學(xué)生形象思維訓(xùn)練探討
- 游戲在幼兒教學(xué)中的有效實(shí)施
- 淺談如何履行好學(xué)校黨支部書記的職責(zé)
- 小學(xué)信息技術(shù)課自主探究教學(xué)模式研究
- 論《指南》背景下主題式親子活動(dòng)組織的“四個(gè)關(guān)鍵”
- 小學(xué)語文任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)探究
- 淺談?dòng)變簣@玩教具制作的必要性
- 因勢(shì)利導(dǎo)，充分發(fā)揮多媒體在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化初中歷史教學(xué)
- 中學(xué)信息技術(shù)課的協(xié)作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用研究
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中幾何中的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 探究基于高中信息技術(shù)的學(xué)科教學(xué)
- 課件是把“雙刃劍”
- 信息技術(shù)促進(jìn)計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 高中地理教學(xué)中影視資源的應(yīng)用分析
- 談網(wǎng)絡(luò)在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)作用
- 利用數(shù)字教材實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)有效性
- 淺析在初中語文教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 聾兒語訓(xùn)的早期干預(yù)
- 托養(yǎng)機(jī)構(gòu)中重度智障學(xué)生生存技能訓(xùn)練及干預(yù)
- 特殊學(xué)校聾啞學(xué)生的體育參與分析
- 疏導(dǎo)
——教育的魔棒 - 淺談家園合作中如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究
- 重拾丟失的語文
——當(dāng)下小學(xué)生母語能力弱化的現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施 - 高中英語寫作困難的成因及對(duì)策研究
- 教育心理懲罰的誤區(qū)
- 初中英語作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)
- 初中英語作業(yè)針對(duì)性點(diǎn)評(píng)教學(xué)的高效作用
- 高中英語寫作教學(xué)中英語思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
- 如何激發(fā)高中后進(jìn)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 高三英語寫作錯(cuò)誤分析及其教學(xué)啟示
- 淺析中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略
——基于余干四中教學(xué)實(shí)踐的探討 - 高中政治教學(xué)中存在的問題及解決方法
- 淺議如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 中學(xué)語文詩(shī)歌教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 高中英語小組合作教學(xué)中的問題與對(duì)策
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)措施
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對(duì)策探討
- 高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題與對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的實(shí)效性探究
- 高中家校合作的問題分析及對(duì)策研究
——以呂叔湘中學(xué)為例 - 農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)困因及對(duì)策探析
- 有效策略 高效糾錯(cuò)
- 淺談初中學(xué)生英語口語交際興趣的培養(yǎng)策略
- 貴州校園足球活動(dòng)開展的相關(guān)問題分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下提高班主任工作實(shí)效性的探討
- 構(gòu)建和諧班級(jí)
——不只做一名“指揮家” - 營(yíng)造和風(fēng)細(xì)雨的教育場(chǎng)
- 淺談團(tuán)結(jié)在班級(jí)管理中的作用
- 種一顆善良的種子
- 眼見未必為實(shí) “蓋棺定論”手下留情
- 構(gòu)建“全民皆‘官’”的班級(jí)管理體制
- 農(nóng)村陽(yáng)光分班班級(jí)分層管理措施初探
- Disc性格測(cè)試與高一新生管理的研究
- 淺談班主任“愛的教育”
- 提高初中班主任管理工作效率的主要對(duì)策
- 班級(jí)管理中的情感激勵(lì)教育
- 引領(lǐng)農(nóng)村教師樹立五種意識(shí)，當(dāng)新課改的幸福教師
- 更新班主任工作觀念談
- 特別的愛給特別的你
- 對(duì)班訓(xùn)的幾點(diǎn)思考
- 論高中體育教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 淺談音樂課中師生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 愛心應(yīng)獻(xiàn)給每一位學(xué)生
- 建立合作學(xué)習(xí)小組 提高班級(jí)管理水平
- 淺談“冷處理”在班主任管理工作中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)回歸生活
——幼兒數(shù)學(xué)生活化教學(xué)之我見 - 中小學(xué)體育教師職業(yè)壓力及壓力源的調(diào)查研究
- 高中生學(xué)習(xí)健美操的好處及常見障礙
- 籃球中鋒隊(duì)員進(jìn)攻技術(shù)的研究
- 興趣是成功的動(dòng)力
——成功教育理念下耐久跑教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng) - 淺談初中生如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)
- 青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)步法訓(xùn)練分析
- 樹立健康第一思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作
- 初中體育教學(xué)中采用游戲教學(xué)的做法分析
- 說說數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)
- 初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣
- 初探從旅行中獲取的資源在地理課堂中的運(yùn)用
- 百家齊鳴為天下 萬紫千紅是盛春
- 談?wù)劦乩砼c生活的關(guān)系
- 讓家長(zhǎng)會(huì)成為豐富多彩的交流平臺(tái)
——班主任教學(xué)側(cè)記 - 青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的單腿訓(xùn)練
- 在校園推廣跳繩運(yùn)動(dòng)的嘗試
- 我們健康的保障
——陽(yáng)光體育
觀察視角
理論研究
教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)四邊形分類教學(xué)的優(yōu)化建議研究
- 大班幼兒美術(shù)活動(dòng)區(qū)觀察與分析
- 為識(shí)字教學(xué)點(diǎn)燃靈動(dòng)的火花
- 淺析音樂課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性
- 淺談?dòng)變阂?guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)部動(dòng)機(jī)
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文寫作能力
- 以畫入詩(shī)，詩(shī)為心話
- 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生熱愛美術(shù)的興趣
- 關(guān)注學(xué)生在“做”中學(xué)數(shù)學(xué)
- 淺析小學(xué)古詩(shī)詞的欣賞
課題展示
德育園地
教材研究
文本解讀
教學(xué)創(chuàng)新
高效課堂
- 好習(xí)慣成就高效課堂
- 改革課堂教學(xué) 培養(yǎng)自學(xué)能力
- 淺析如何提高小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 新課標(biāo)下小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 試論課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效實(shí)施
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高課堂效率
- 如何提高實(shí)驗(yàn)課堂的教學(xué)效果
- 課堂環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 師生有效互動(dòng)讓課堂活躍起來
教法探索
- 案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)論教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新策略探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透研究
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀的價(jià)值與教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂中應(yīng)用“翻轉(zhuǎn)課堂”的有效策略
- 論導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與意識(shí)培養(yǎng)策略初探
- 培養(yǎng)學(xué)生“四能”的有效策略
- 提升小學(xué)體育教學(xué)學(xué)生主動(dòng)參與的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的對(duì)策探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中的激勵(lì)技巧
教學(xué)反思
- 對(duì)如何進(jìn)行有效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的若干思考
- 論小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析個(gè)性關(guān)注，助推孩子成長(zhǎng)
- 試論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的意義
- 教是為了不教
- 讀懂學(xué)生：從把握起點(diǎn)開始
- 一石激起千層浪
- 關(guān)于培養(yǎng)職高幼師專業(yè)學(xué)生舞蹈興趣的研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)“找規(guī)律”教學(xué)之我見
- 如何提高小學(xué)生的美術(shù)欣賞評(píng)述能力
- 中職幼教學(xué)生聲樂能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
教育技術(shù)
- 小學(xué)英語創(chuàng)新作業(yè)中采用微信的探索與實(shí)踐
- 慕課發(fā)展及其對(duì)我國(guó)義務(wù)教育的啟示
- 淺談基于互聯(lián)網(wǎng)的小學(xué)英語課外自主閱讀
- 發(fā)揮電子白板作用，促進(jìn)語文素養(yǎng)提高
- 白板課件讓語言活動(dòng)“活”起來
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)課堂中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 微課，農(nóng)村留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一位“良師”
- 自制教具讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 微課在現(xiàn)代小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- 淺談微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文高效課堂中的實(shí)施
- 小學(xué)英語信息技術(shù)整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 分層教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教材知識(shí)體系的構(gòu)建
問題研究
- 三年勤學(xué)一鳴驚人 少年壯志為鼓飛揚(yáng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題及改善對(duì)策
- 少兒足球培訓(xùn)的理念與人才選拔
- 論小學(xué)語文教學(xué)中的返璞歸真
- 讓學(xué)生在合群的體驗(yàn)中快樂成長(zhǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆商的相關(guān)研究
- 淺談小學(xué)語文課堂如何突破古詩(shī)詞教學(xué)困境
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 小組合作學(xué)習(xí)中的問題與對(duì)策
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中對(duì)優(yōu)生與學(xué)困生的因材施教、寓教于樂
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 基于“雙主共學(xué)”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 小學(xué)英語中關(guān)于詞匯教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)實(shí)踐分析
- 情境教學(xué)在小學(xué)三年級(jí)語文課堂中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)設(shè)有效問題情境 提高數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 生本課堂，期待教師的“三導(dǎo)”
教育管理
教學(xué)爭(zhēng)鳴
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合
- 對(duì)小學(xué)語文教育生活化的思考
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索
- 小議數(shù)學(xué)的生活化
- 淺談角色游戲?qū)τ變核季S發(fā)展的有效性
- 讓幼兒在與環(huán)境相互作用中獲得發(fā)展
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)“足球進(jìn)校園”的理性思考與實(shí)踐操作
- 家園攜手,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)
- 探析健美操運(yùn)動(dòng)在小學(xué)校園開展的意義
- 淺談小班孩子的角色游戲
- 發(fā)揮足球環(huán)境作用 促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 游戲在小學(xué)乒乓球課教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于新課標(biāo)背景的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 戶外數(shù)理游戲?qū)πW(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用淺析
- 愛心永恒 耐心無限
- 探究小學(xué)語文的生活化教學(xué)
- 創(chuàng)建小學(xué)英語生態(tài)化教學(xué)課堂
- 小學(xué)英語小班化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)之我見
- 豐富游戲教學(xué)形式 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 快快樂樂學(xué)美術(shù)