崔麗英

（河北省豐寧滿族自治縣窄嶺實驗小學）

小學語文課堂教學中存在的問題及改進辦法

崔麗英

（河北省豐寧滿族自治縣窄嶺實驗小學）

隨著教育的不斷發(fā)展，特別是新課程改革的推動下，小學語文課堂教學發(fā)生了翻天覆地的變化。同時也發(fā)現(xiàn)小學語文教學中存在一定的問題，結合小學語文教學中的實際，來研究解決小學語文課堂教學中存在問題的對策。

小學語文；課堂教學；存在問題；對策

素質教育理念的應用和新課程改革不斷地深入，小學語文取得了很多的成績，但仍出現(xiàn)相關問題。如何更好地將小學語文教學存在的問題進行剖析，并對整個教學策略進行研究，可以有效地幫助學生解決相關學習中的困惑。

一、小學語文教學中存在的問題

在小學語文課堂教學中有一些問題仍然存在。（1）教學中的內容相比較而言不能與時俱進，許多內容仍然是比較老套，不能滿足學生的學習胃口。（2）課堂教學中教師的教學方式相對單一。盡管新課程改革后，教師的教學方式發(fā)生了很大的變化，但是許多教學仍然延續(xù)著舊式的教學套路，教師在課堂上講，學生在課堂中記，互動、交流等方式不能完全應用，整個課堂教學氣氛相對沉悶。（3）教師不注重教學反饋。教學反饋是一個重要的檢驗學生學習能力的標準，通過教學反饋，教師能夠更好地將學生學習中產(chǎn)生的問題及時地解決。

二、改進小學語文課堂教學的辦法

如何使小學語文課堂教學更加有效，筆者結合工作實際，提出以下相關對策。（1）努力營造和諧的課堂教學氣氛圍。和諧活潑的課堂教學氣氛的構建需要教師和學生共同參與。在課堂教學中，教師和學生通過平等的溝通交流，不斷地營造出各種和諧的活躍的課堂教學氣氛。（2）教師要能夠運用現(xiàn)代化的教學工具進行教學。多媒體、網(wǎng)絡等教學模式已經(jīng)在現(xiàn)階段不斷地推廣。教師利用各種多媒體教學模式，可以有效地帶動學生學習的熱情，幫助學生還原課本的內容，促進學生學習興趣的提高。同時，這種教學模式的應用還有助于更好地開展學科教學，使整個課堂教學氣氛融洽活躍。（3）教師要重視學生的思想和心理。在小學語文課堂教學中，學生的思想認識、心理變化都時刻影響著學生的學習，教師要通過談心、聊天等方式及時了解學生的思想動態(tài)、心理變化，為學生解決學習中的心理困惑。

總而言之，小學語文課堂教學中盡管存在著一定的問題，但整個課堂教學的質量隨著新課程改革的深入不斷提高。小學語文教師要認真研究相關對策，及時解決課堂教學中的困惑，使小學語文教學發(fā)展得更好。

［1］王珂.小學語文課堂教學效率提高的對策探索［J］.才智，2011（24）.

［2］王鵬喜.小學語文教學中學生語感的培養(yǎng)對策［J］.中國校外教育，2013（34）.

·編輯 謝尾合