張偉

（江蘇省豐縣機關(guān)第二幼兒園）

若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱
——讀艾瑞克·布特渥斯文章有感

張偉

（江蘇省豐縣機關(guān)第二幼兒園）

《心靈的雞湯》里摘有艾瑞克·布特渥斯一篇很具教育意義的文章，文章短小精悍，為逢再讀所需，筆者轉(zhuǎn)錄如下：

25年前有位教社會學(xué)的大學(xué)教授，曾叫班上學(xué)生到巴爾的摩的貧民窟，調(diào)查200名男孩的成長背景和生活環(huán)境，并對他們未來的發(fā)展做一評估，每個學(xué)生的結(jié)論都是“他毫無出頭的機會”。

25年后，另一位教授發(fā)現(xiàn)了這份研究，他叫學(xué)生做后續(xù)調(diào)查，看昔日這些男孩今天是何狀況。結(jié)果根據(jù)調(diào)查，除了有20名男孩搬離或過世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中擔任律師、醫(yī)生或商人的比比皆是。

這位教授在驚訝之余，決定深入調(diào)查此事。他拜訪了當年曾受評估的年輕人，跟他們請教同一個問題：“你今日會成功的最大原因是什么？”結(jié)果他們都不約而同地回答：“因為我遇到了一位好老師?！?/p>

這位老師目前仍健在，雖然年邁，但還是耳聰目明，教授找到她后，問她到底有何絕招，能讓這些在貧民窟長大的孩子個個出人頭地？

這位老太太眼中閃著慈祥的光芒，嘴角帶著微笑回答道：“其實也沒什么，我愛這些孩子?！?/p>

其實教育就是這么簡單，你懂得怎樣去愛，你甘愿、熱心付出，你就能成就一批又一批的孩子?！皭邸笔侵敢⒆咏】党砷L的最受用的法門。不過，現(xiàn)在的孩子在家庭卻被供養(yǎng)的實是厲害，他們要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。父母不正確的教育方法驕縱了孩子，滋長了他們?nèi)蘸蟆耙晕覟橹行摹⑷涡?、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為習(xí)慣。如果我們老師在學(xué)校教育教學(xué)中不加以必要的引導(dǎo)和教育，對孩子的終身發(fā)展將不可預(yù)知。那么在日常教學(xué)中如何對孩子進行愛的教育和引導(dǎo)？結(jié)合工作實際，我簡單談?wù)剛€人的一些體會。

一、將對孩子的愛滲入與孩子們相處的每一細小環(huán)節(jié)中

在幼兒園的日常生活中，老師要多傳達給孩子一些愛，讓他們處處時時感到老師在校是最疼愛他們的。如早上接待時門口與孩子們熱情地打招呼、撫摸他們可愛的腦袋、親親他們紅紅的臉頰、拉拉他們?nèi)崛岬男∈值榷际呛鼙匾?。多找機會擁抱每一位孩子，分擔他們的憂愁，分享他們的快樂。一個深情的擁抱可以傳達出我們對孩子無限的愛：支持、鼓勵、信任、友好等。多找孩子談心，特別是那些父母不在身邊或其他情形特異的小孩。例如，我們班陽陽（化名），爸爸媽媽都在部隊，平時就跟著奶奶，記得剛?cè)雸@時，性格內(nèi)向，總是藏在奶奶背后，忽閃著圓圓的大眼睛，怯生生地看著我們，我總是第一時間跑過去，摸摸他的頭，親親他的小臉蛋，抱抱他，久而久之，他也愿意接近我了，現(xiàn)在可活潑了，有什么貼心的話，也愿意和我們分享了。當孩子有了被愛的感覺之后，在日常活動中創(chuàng)造機會讓幼兒體會付出愛也同樣快樂著。在開學(xué)初，我就讓孩子們每天自帶一件簡易玩具來玩，在自由活動時交換著玩，孩子們在交換玩具中有了溝通，伙伴間的關(guān)系也日趨拉近。慢慢地，他們在相互交往中就學(xué)會了如何相互關(guān)懷。之后我又在每天的點名時，讓孩子們看看今天誰沒有來幼兒園，想一想他為什么會沒來，是不是生病了，以激發(fā)孩子的同情心。時間長了，孩子們會問候那些病好后來園的同學(xué)了。午餐時讓孩子們幫助生活老師拿東西、掃地等，過后在班上表揚他們能關(guān)愛他人，做一些力所能及的事，不斷地向孩子們表示感謝。這樣，孩子們臉上充滿了快樂和成就感，真正體驗關(guān)愛他人同樣快樂著。

二、多向他們滲透關(guān)愛同伴、關(guān)心集體、關(guān)愛家人的情感教育，給他們必要的情感引導(dǎo)

多選擇一些有教育意義的活動，讓孩子們從中感受、體驗對他人的愛。欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，如童話《賣火柴的小女孩》，激發(fā)他們的同情心和愿意幫助他人的情感，知道賣火柴的小女孩是那么可憐，孩子們的眼睛濕潤了，許多孩子提出要去幫助她，接著我問他們：“我們生活中哪些人需要幫助，你會怎樣幫助他們？”通過孩子們積極的探討、交流、爭論，讓孩子學(xué)習(xí)關(guān)愛同伴，關(guān)愛他人，讓幼兒在文學(xué)美的熏陶下以美育德、以美育愛。讓幼兒在音樂活動中感受愛，如歌曲《小螞蟻避雨》，講述的就是幫助他人，相親相愛的故事，正如歌曲里唱的“我?guī)湍?，你幫我，世界更美麗”?/p>

幼兒是在家庭的精心愛護下成長起來的，家人為他們的成長付出了無私的愛，而現(xiàn)在最大的問題是愛往往是呈單方性的，孩子們只顧享受家人給予的愛，很少能主動去關(guān)愛家人。針對這些問題，我們可以開展“我和爸爸媽媽在一起”的活動，讓孩子們帶來自己與爸爸媽媽的合照，說說自己和爸爸媽媽去了哪里，玩得開不開心。之后，再結(jié)合識字教學(xué)“我最疼愛的人”請孩子講講自己最疼愛誰，為什么？在講講說說中，孩子們想到了父母無微不至的愛，喜歡之情隨之而生。為了讓孩子們學(xué)會愛老人，教給孩子許多唱爺爺奶奶的歌，如“奶奶養(yǎng)了兩只雞”“讓座”等，在歌聲中孩子們知道了爺爺奶奶年紀大了，頭發(fā)白了，應(yīng)該要關(guān)心他們，照顧他們?；顒舆^后請孩子講講自己是怎樣關(guān)心幫助老人的，教育孩子相互學(xué)習(xí)，很有效果。

愛的活動必須時常在教育教學(xué)活動中展開，作為幼兒園的教師，我們要多播撒愛心給我們的孩子，哪怕是一個關(guān)愛的眼神，一個燦爛的微笑，一個溫暖的擁抱……這些都能影響孩子的一生。

·編輯 張珍珍