李亞蝦

（福建省南靖縣第二實驗幼兒園）

淺談家庭中幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成教育

李亞蝦

（福建省南靖縣第二實驗幼兒園）

著名兒童教育家葉圣陶曾說過：“教育就是培養(yǎng)習慣?！泵耖g也流傳過古語：“家財千萬貫，不如教兒一個好習慣?！彼嬲]父母，應當從小就重視孩子良好行為習慣的養(yǎng)成教育。那么，家庭中應從哪些方面著手培養(yǎng)呢？

一、文明行為習慣的養(yǎng)成教育

一個人素質的高低，往往在他與人相處的言談舉止、文明習慣中就可看出。父母是孩子的第一任老師，父母的行為無不在孩子的心里面烙下深深的印記。要真正教育自己的孩子做個現代文明人，父母首先應該以榜樣的行為影響幼兒。家長要做到有禮貌、待人熱情、舉止文雅、談吐大方；家長要做到體貼和尊重別人，尊老愛幼；家長要堅持使用禮貌用語，不講粗話、臟話。您的孩子會看在眼里，記在心里，在行為上自然會照著去做。父母再結合孩子的日常生活，針對孩子的實際進行啟示教育，提醒幼兒怎樣正確使用禮貌用語：“請，謝謝、對不起、沒關系、再見”。讓孩子懂得不在別人交談中插嘴，不打擾別人的工作和休息，父母常用普通話與孩子交談，就會減少講粗話、臟話，這對孩子口頭表達能力的發(fā)展也大有益處。有一件發(fā)生在身邊的小事情，卻讓我十分感動。我園里的小朋友，在上廁所時發(fā)現小朋友特別擁擠，就主動讓出來說：“這么擠，我等會兒再來?！边@些樸素養(yǎng)而自然的文明行為可看出父母平時教育積累的結晶。

總之，文明的語言、儀表和行為，就如同一封介紹信，把自己的身份介紹給別人，讓孩子學會做有修養(yǎng)的現代文明人，是真正愛孩子，也是對孩子的一生負責。

二、培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力和良好的生活習慣

如何讓孩子學會生存？如何讓孩子勇敢、自由地翱翔在21世紀的天空？這是每一個關心孩子命運的父母應該思考的課題。因為孩子的未來生活不僅僅是陽光和雨露，不僅僅是鋪滿鮮花的大道，未來的天空還有許許多多的風風雨雨，前進的路程上還有許許多多的溝坎挫折，您的孩子能適應嗎？為此，父母就應從小加強對幼兒生活行為的指導與訓練，做到“自理、自強、自護、自律”。要做到這一點，就得從孩子的細節(jié)抓起，教會孩子自己的事情自己做，如自己刷牙、洗臉、吃飯，自己學會整理書包和玩具等，讓孩子養(yǎng)成飯前便后洗手，常剪指甲、勤洗頭、勤理發(fā)、不隨地吐痰、不亂扔紙屑果皮等良好的生活行為；教育孩子過馬路要注意來往行駛的車輛，知道乘車要做到“紅燈停，綠燈行”，讓孩子明白遇到危險時會打電話“110”，火警打“119”，及不隨意跟隨陌生人走等自我保護的道理；教會孩子通過做到按時起床，按時入睡，并能自己獨立上床，不用父母陪睡等。此外，父母要鼓勵幼兒參加力所能及的家務勞動，養(yǎng)成愛勞動的習慣。當然，家長必須為孩子創(chuàng)設必要的條件，如提供小鏟子、小桶、噴水壺等，教孩子為家里的花草澆水。在引導參與勞動的同時，有意識地讓孩子觀察。一次，我兒子非常高興地告訴我說：“媽媽，快看，我種的種子發(fā)芽了！”我想，這對養(yǎng)成良好生活習慣有很大的好處。

三、培養(yǎng)孩子勤奮好學的精神，養(yǎng)成愛學習的習慣

父母要力所能及地為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，可以借助圖書、電視、隨身聽等多種途徑或利用“睡前一故事”給孩子講述科學家刻苦鉆研、發(fā)明創(chuàng)造的故事，激發(fā)孩子長大也要當科學家的志向。因為孩子對周圍的世界充滿好奇，父母要善于把握孩子的這一心理特點，隨機啟發(fā)引導，養(yǎng)成幼兒愛動腦筋、善于觀察、親自實踐的好習慣。比如，帶孩子飯后散步的機會，在季節(jié)交替時，引導孩子觀察周圍花草樹木的變化；下雨前引導觀察螞蟻是怎樣搬家的。只要爸爸媽媽平時做有心人，據孩子好奇善玩的天性因勢利導，從而逐步培養(yǎng)孩子好問、好學的良好習慣。同時，父母可利用時間和孩子在家里做一些簡單的小實驗，比如“種子發(fā)芽”“食鹽溶化”等，不僅滿足了孩子的好奇心，而且也讓孩子養(yǎng)成動口、動手、動腦的習慣。父母在回答孩子許多個“為什么”時，可將較深奧的問題告訴孩子，答案就藏在書本里，激發(fā)孩子對書本產生興趣，激發(fā)求知欲。父母還可以經常帶他逛書店，一起選擇適宜孩子特點的圖書，指導閱讀方法，培養(yǎng)孩子初步的閱讀能力。

那么，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣時，應注意哪些方面？

1.嚴格要求

培養(yǎng)孩子的良好習慣，有賴于家長的嚴格要求。要求一經提出就必須堅決貫徹執(zhí)行，不可有例外。比如，當孩子眼饞小朋友的新玩具，而家長又認為不該滿足她時，可以毫不含糊地對孩子說：“我們家里的玩具實在太多了?！贝藭r，要讓孩子明白：別人有的玩具，你不一定要有；同樣，你有的玩具，別的伙伴也可能沒有。這樣，孩子的心理容易平衡，教育效果就會好些。當然，“眼饞”和“見好就愛”是孩子正常的心理傾向，家長應給予理解，并使孩子逐步懂得：哪些要求是合理的，哪些要求是不合理的，提高孩子的自我克制能力及誘惑力，需要家長的正確引導。

2.以身作則

在培養(yǎng)孩子某種好習慣的過程中，家長的表率作用很重要?！凹翰徽?，不能正人”這句話用在好習慣的養(yǎng)成上很合適。我親眼目睹一件至今歷歷在目：一次我到朋友家吃便飯，席間，朋友四歲的兒子撒了的飯和菜，朋友示意小孩馬上把飯菜撿起放在桌上。一會兒只見小孩也伸出指頭指點著父親不小心掉下的飯料，我朋友不加理睬，孩子一面指點著，一面嘴里喊著“爸”……

這一幕深深地觸痛我的神經，事雖小，但反映的問題很值得深思。有些家長不知道平等地對待孩子，不知道尊重孩子的人格。這樣做既傷害了孩子的自尊心和自信心，同時又會降低了家長在孩子心目中的威信。在這種環(huán)境中成長的孩子，身心難以健全發(fā)展。

3.反復練習，及時強化

習慣的形成非一朝一夕，非反復練習不可。家長要做有心人，注意觀察并發(fā)現自己孩子在這方面的良好行為，要不失時機地給予肯定、表揚，并及時將孩子的良好表現和進步反饋給老師。孩子有了鼓勵和愉快的體驗，良好習慣就容易形成，有的家長很注意這方面的培養(yǎng)，在家園聯系表里會將孩子在家這段表現反映給老師。

4.提供條件

形成習慣有一個過程，在這個過程中，如能提供相應的條件，有助于孩子較快地形成習慣。如，要求孩子飯后漱口，每次飯后為他提供一杯冷開水，在他養(yǎng)成漱口的習慣之后，再讓他自己倒水，這樣家長有意指導幾次，孩子就會形成習慣。

總之，成功的家庭教育，首先是家長以身作則，其次是家長工要營造良好的教育氛圍，平等、民主地對待孩子。因為孩子的心靈就如一片田地，播下思想的種子，就會收獲行為；播種行為的種子，就會收獲習慣；播撒習慣的種子，就會收獲命運。

·編輯 韓 曉