許秋珍

（甘肅省天水市武山縣城關(guān)鎮(zhèn)城關(guān)中心幼兒園）

幼兒老師愛(ài)心教學(xué)之我談

許秋珍

（甘肅省天水市武山縣城關(guān)鎮(zhèn)城關(guān)中心幼兒園）

幼兒老師是孩子認(rèn)知這個(gè)世界的啟蒙老師。他們把走路不穩(wěn)、說(shuō)話不清、吃喝不能自理的孩子從孩子們父母的手里接過(guò)來(lái)，其實(shí)也就是延續(xù)了父母的角色，不但要管孩子們的吃喝拉撒，還要管孩子認(rèn)字、識(shí)物等各方面的啟蒙知識(shí)。所以，有人稱幼兒園老師是“高級(jí)保姆”。這雖然對(duì)老師有點(diǎn)不太尊重，但從辛苦、操心的角度上來(lái)說(shuō)，確實(shí)如此。孩子幾點(diǎn)吃飯、幾點(diǎn)睡覺(jué)、幾點(diǎn)起床、操心蓋被子、給睡不著的小朋友講故事，甚至陪孩子們上廁所等，這都是幼兒老師必須去做，且要有耐心、有愛(ài)心地去做。所以，作為幼兒老師，我們要有一顆愛(ài)心，讓孩子們覺(jué)得幼兒園有溫暖、有愛(ài)心，并努力讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松愉快的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活，教孩子們認(rèn)識(shí)花花草草、動(dòng)物飛禽以及簡(jiǎn)單的一些漢字、數(shù)字。為此，我經(jīng)過(guò)多年對(duì)幼兒工作的經(jīng)驗(yàn)，從如何做一名有愛(ài)心的幼兒老師這一觀點(diǎn)談幾點(diǎn)自己的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)。

一、生活中給孩子溫暖，讓孩子體會(huì)愛(ài)心

幼兒園的老師相對(duì)于小學(xué)老師責(zé)任更大、更辛苦。他們的辛苦不在于批作業(yè)、備課，而是要想方設(shè)法讓孩子記住老師教給他們的東西，培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然，幼兒老師是一份需要愛(ài)心的職業(yè)，如果我們僅僅把它作為一種謀生的手段而不是自己衷心熱愛(ài)的工作，我們恐怕很難做好這份工作，也很難給孩子們愛(ài)。捷爾任斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)，這是一切善，崇高，力量，溫暖，快樂(lè)的創(chuàng)造者。”可見(jiàn)作為一名幼兒園老師，愛(ài)心在其品質(zhì)中顯得有多重要。因?yàn)楹⒆觽兪切枰亲o(hù)的小花朵、小太陽(yáng)，且他們正處于好動(dòng)、好奇、頑皮搗蛋的年齡段，吃飯沒(méi)耐心、衣服不愛(ài)護(hù)、小手手也是臟臟的，而且還和小朋友搶玩具、打架，等等。這就需要作為幼兒老師的我們，在具體的日常教學(xué)中，培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，陪他們一起吃飯，教他們保持自己的衣服整潔、干凈，教他們?nèi)绾闻c小朋友和睦相處。這一些看似平常，無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)這些習(xí)慣要是培養(yǎng)不好，對(duì)他們以后上小學(xué)、中學(xué)，有百害而無(wú)一利。所以，為了孩子的明天，作為幼兒老師一定要在生活中給孩子愛(ài)心，讓孩子體會(huì)到幼兒園的溫暖、老師的愛(ài)心，從而培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

二、教學(xué)中給孩子耐心，讓孩子體會(huì)愛(ài)心

小孩子雖然記性好，但是他們的注意力不集中，好多東西你教他十遍，八遍，他們不一定記得。所以，作為幼兒老師，我們要有不厭其煩的耐心，把孩子記不住的東西變著花樣，想方設(shè)法地讓他們記住。比如，我在教孩子寫(xiě)上和下時(shí)，有一個(gè)小朋友總是把上和下分不開(kāi)，上寫(xiě)成下，下寫(xiě)成上。我就在小黑板上用彩色的粉筆寫(xiě)了很多個(gè)上和下，又用很多拼字的積木，拼成了上和下，然后讓這個(gè)叫明×的小朋友和記會(huì)的小朋友做游戲，一邊玩一邊記。在明×記得差不多的時(shí)候，我領(lǐng)著明×上樓梯，我告訴他，上樓梯、上課、上幼兒園，然后再如此給他講下，下課、下樓、下車、下雨等。這樣反復(fù)用不同方式、方法變著花樣地教，明×總算是把上和下記牢了，分清了。幼兒園的孩子們其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)還沒(méi)有概念，所以老師要在教學(xué)中下很大的功夫，耐著性子、和顏悅色地反復(fù)教孩子們，孩子們才能記住，且不反感。如果老師急急躁躁，沒(méi)有耐心，動(dòng)不動(dòng)罵孩子，也動(dòng)不動(dòng)發(fā)一些消極的牢騷，比如，煩死了、再不想理你了、怎么有你這樣的孩子等，這些說(shuō)著無(wú)心，如果讓敏感的孩子聽(tīng)到，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是相當(dāng)不利的。甚至讓他們?cè)缭绲赜憛掃@種集體生活，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，作為幼兒老師，我們一定要在具體的工作中、教學(xué)中給孩子耐心，讓孩子體會(huì)到老師的愛(ài)心，幼兒園的溫暖。

三、在游戲中和孩子團(tuán)結(jié)，讓孩子體會(huì)愛(ài)心

孩子們?cè)谟變簣@里，最喜歡的活動(dòng)恐怕是游戲了。其實(shí)不要小看游戲，它們不但可以讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，增長(zhǎng)智力，拓展思維，而且也能培養(yǎng)孩子活潑可愛(ài)的性格?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也明確提出，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，游戲的基本道具“玩教具”的制作，這是幼兒游戲活動(dòng)的基本前提，玩教具是游戲順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，充滿創(chuàng)意，符合幼兒心理發(fā)展規(guī)律的玩教具具有重要的教育意義。所以，作為幼兒老師，我們要在具體的工作中，在和孩子們一起分組分隊(duì)地玩游戲時(shí)，一定要讓孩子們感覺(jué)到老師和大家的團(tuán)結(jié)和平等，要和孩子一起合作、研究，沿著孩子們做游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，如果沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤，老師盡量讓孩子們發(fā)揮他們的思維和想象力，并用鼓勵(lì)的目光給予他們肯定。在游戲勝利的時(shí)候，也可以和孩子們一起拍手慶祝。當(dāng)然老師也要給在游戲中失敗了的孩子以鼓勵(lì)，比如，摸一下他們的頭，和他一起喊加油，和他們拉拉鉤，保證他們下場(chǎng)游戲中一定能贏等。老師只要這樣在游戲中和孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利地完成游戲，孩子們一定能體會(huì)老師的愛(ài)心。

總之，作為一名幼兒老師，我們不但要有愛(ài)心、耐心，還要有犧牲精神。幼兒園的孩子們正是活潑、好動(dòng)的年齡，隨時(shí)都有意想不到的小麻煩等著你，當(dāng)然，如何做一名有愛(ài)心的幼兒老師，方法還有很多，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嘌芯?、摸索，以便作一個(gè)合格的幼兒老師，給孩子們愛(ài)心的同時(shí)，也給他們最好的教育。

·編輯 謝尾合