王丹

（德安縣第一小學(xué)）

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果

王丹

（德安縣第一小學(xué)）

數(shù)學(xué)可以開發(fā)學(xué)生的智力，幫助學(xué)生打開思維，做一個嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的小學(xué)生。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師授課的主要場所，而且，小學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞與教師教學(xué)的好壞是成正相關(guān)的，因此，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果應(yīng)是教師認(rèn)真思考的問題，只有提高教學(xué)效果才能夠促使小學(xué)生有效率、有活力地學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；效果

一、通過實踐活動，重視小學(xué)生學(xué)習(xí)過程的實施

小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要學(xué)會分析數(shù)學(xué)問題、學(xué)會判斷數(shù)學(xué)問題、學(xué)會推理數(shù)學(xué)問題，這也是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，只要小學(xué)生能夠盡善盡美地完成這一學(xué)習(xí)過程，那么，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性自然而然也就提高了。因此，教師應(yīng)當(dāng)注重小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性，實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生不僅僅要學(xué)會接受教師傳遞的知識，還應(yīng)在自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上自主地進(jìn)行探究、學(xué)習(xí)，提高自我的學(xué)習(xí)能力，不斷地完善自我。也就是說，小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能夠只講課本上的定理、公式背誦的熟練，應(yīng)正確地認(rèn)知與理解這些知識，自覺地參與教學(xué)活動，提高自我的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)《認(rèn)識小數(shù)》時，在講課之前教師可以用多媒體給學(xué)生展示一個例題：小紅最近想買一張書桌和一些文具用品，她便和好朋友來到了商場并挑中了一張桌子，于是，她拿出尺子量了量，桌面長6分米，寬5分米。這時教師問：“6分米和5分米滿1米了嗎？用分?jǐn)?shù)怎么表示？你還能怎么表示？讓小學(xué)生自主探究，認(rèn)識小數(shù)，提高小學(xué)生認(rèn)識小數(shù)的有效性。

二、注重數(shù)學(xué)應(yīng)用，做到學(xué)用結(jié)合

數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)又抽象的學(xué)科，是小學(xué)生比較懼怕的學(xué)科，不過，它卻有很強的應(yīng)用性，給小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增添了不少歡快的氣氛。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師盡可能地將數(shù)學(xué)基礎(chǔ)傳遞給學(xué)生的同時，引導(dǎo)學(xué)生運用自己所學(xué)的理論知識去實踐，做好學(xué)以致用，提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)注重將數(shù)學(xué)知識與生活實際應(yīng)用巧妙地結(jié)合起來，科學(xué)地引導(dǎo)小學(xué)生在自我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上，自覺投入實踐中，將自己在生活中的問題用自己所學(xué)的知識解決，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心與數(shù)學(xué)涵養(yǎng)，讓學(xué)生看到一個全新的數(shù)學(xué)，使學(xué)生對數(shù)學(xué)有一個更深刻、更全面的認(rèn)識。同時，教師應(yīng)盡自己最大的努力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實踐的機會與實踐平臺，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)理解的深度，增加小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)對小學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有著十分重要的作用，教師應(yīng)努力、積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)舒適、愉悅的課堂情景，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性，實現(xiàn)高效、優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)。

劉春紅.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策［J］.學(xué)生之友：小學(xué)版：下，2012（09）.

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