2021年20期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之花美麗綻放
- 農(nóng)村留守兒童生存狀況與教育現(xiàn)狀分析
- 小學單親家庭學生的心理疏導與教育
- 對農(nóng)村學校“控輟保學”的幾點意見探討
- 基于全納教育背景下的農(nóng)村邊遠地區(qū)送教上門實踐方案
- 基于全納教育下農(nóng)村邊遠地區(qū)送教上門的實踐措施研究
- 中小學教育科研問題與改進策略研究
- 小學陪讀現(xiàn)象的調查與思考
- 加強理財教育 提高理財能力
- 核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村小學德育生活化實踐探索
- 巧用微課開展道德與法治學科深度學習的策略
- 生活化的農(nóng)村小學道德與法治教學探討
- 小學古詩詞教學中提升學生人文素養(yǎng)存在的問題及成因分析
- 情境教學法在小學語文課堂中的踐行策略探討
- 信息技術與小學語文教學深度融合的實踐研究
- 智慧教育引領下小學語文教學提升學生核心素養(yǎng)的途徑分析
- 實施多元化教學，提升學生語文核心素養(yǎng)
- 探討小學語文課整本書閱讀的選擇與評價方法
- 小學語文游戲化趣味教學理論與實踐研究
- 小學農(nóng)村語文教學中民俗文化滲透的實踐探索
- 革命文化類文本落實語文要素的三個角度
- 在閩教版小學英語對話教學中創(chuàng)設趣味主題語境的教學策略
- 合作學習在小學英語教學中對學困生的有效性研究
- 小學生英語批注式閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學生花樣跳繩校本課程的教學策略研究
- 小學數(shù)學課堂教學有效評價策略探析
- 小學數(shù)學結構化主題教學創(chuàng)新學習模式探索
- 試論如何在數(shù)學課堂習題設計中培養(yǎng)小學生數(shù)學識圖能力
- 智慧教室環(huán)境下小學數(shù)學實驗教學與學生操作能力的培養(yǎng)
- 深度學習下小學數(shù)學作業(yè)有效設計研究
- 基于“學為中心”的小學數(shù)學高效課堂的策略研究
- 小學數(shù)學學習困難學生的心理研究
- 聚焦小學語文課堂，提升語文核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)導向下小學英語大單元教學設計初探
- 基于核心素養(yǎng)教育下的小學數(shù)學計算教學活動
- 核心素養(yǎng)理念下的小學數(shù)學課堂教學思考
- 基于核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂教學的策略研究
- 核心素養(yǎng)理念下小學體育游戲化教學策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學音樂欣賞教學策略優(yōu)化
- 將傳統(tǒng)歷史文化教育滲透于小學語文教學中的價值
- 基于語文學科核心素養(yǎng)的“1+X”主題閱讀指導的實踐研究
- 小學高段語文教學提升學生閱讀理解能力的路徑研究
- 小學語文教學中快速閱讀法的應用研究
- 基于多元智能理論的小學英語教學研究
- 小學高年段英語語篇教學有效策略研究
- 情境體驗式教學在小學道德與法治課程中的應用研究
- 提升小學道德與法治教學實效性的途徑研究
- 小學數(shù)學趣味教學研究
- 改進課堂教學方式的路徑研究
- 小學數(shù)學教學生活化教學誤區(qū)研究
- 如何在小學數(shù)學中應用問題導向式教學方法研究
- 課前預習在小學數(shù)學教學中的實踐研究
- 數(shù)學文化在小學低年級數(shù)學教學中的應用與價值
- 游戲化教學在小學數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 將民間美術資源引入小學美術教學的應用研究
- 小學五年級體育課“快速跳短繩”教學評價的研究
- 音樂律動教學在小學音樂教學中的應用研究
- 借助柯達伊手勢讓小學生提高視唱能力的探究
- 新時代小學勞動教育問題及策略研究
- 基于家校共育的小學語文課外閱讀指導策略探究
- 小學語文閱讀教學策略探析
- 素質教育背景下小學語文課堂教學策略摭談
- 家校共育提升小學生閱讀能力的策略探究
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用探討
- 基于新課改的小學語文課堂教學創(chuàng)新路徑
- 小學語文非連續(xù)性文本閱讀創(chuàng)新實踐探索
- 探究小學語文課堂教學中的提問藝術
- 以圖啟思 寓教于樂
- 小學數(shù)學低段學生問題解決策略探究
- 淺談新課改下農(nóng)村小學數(shù)學教學質量的提高
- 發(fā)現(xiàn)你身邊的美
- 探討小學音樂欣賞教學策略
- 趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用
- 情景短劇表演在小學英語教學中的應用
- 淺談角色扮演法在小學英語閱讀教學中的應用
- 試析構建小學數(shù)學趣味課堂的有效方法
- 數(shù)學魔術在小學中段中的實踐與應用
- 小學數(shù)學教學中導學互動教學模式的應用
- 基于數(shù)形結合思想的小學數(shù)學教學策略探究
- 柯達伊教學法在音樂課堂中的運用
課程篇
教學篇
- 以“微”見大
- 如何運用信息技術優(yōu)化小學語文閱讀教學研究
- 自媒體背景下朗讀教學的實踐與探索
- 淺析微課與傳統(tǒng)識字教學的融合
- 信息化學習資源在小學英語教學中的利用
- 信息技術深度融合下小學數(shù)學智慧教育教學模式的探索
- 探析信息技術與小學數(shù)學教學的整合
- 多媒體在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談多平臺支持下的小學數(shù)學課堂創(chuàng)新評價方式實踐探索
- 小學數(shù)學多媒體教學實施路徑分析
- 多媒體教學在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 多媒體技術在小學數(shù)學幾何圖形教學中的應用
- 在信息技術環(huán)境下如何促進美術課堂教學質量的再提升
- 與時俱進，高科興教
- 小學科學教學中多媒體信息技術應用優(yōu)勢與實施管窺
- 淺析微課在小學綜合實踐活動中的應用
- 小學信息技術教學中學生良好習慣的培養(yǎng)
- 淺談小學語文中高年級閱讀理解的困境與對策
- 小學語文線上實踐教學存在的問題及策略研究
- 小學語文教育中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)思考
- 基于小學勞動教育與綜合實踐課程相整合的思考與實踐
- 用教學反思促進小學綜合實踐活動的開展
- 學困生轉化工作面對面
- 淺議中小學小組合作學習中存在的問題及其優(yōu)化策略
- 關于農(nóng)村小學數(shù)學兩極分化現(xiàn)象的成因與對策研究
- 小學數(shù)學應用題教學的現(xiàn)狀及解題策略探析
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策分析
- 繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚國粹精神
- 小學體育教學中開展德育工作的思考
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析
- 群文閱讀在小學語文課堂中的運用探析
- 小學語文閱讀教學生態(tài)課堂的構建分析
- 談立德樹人理念在小學語文教學中的滲透
- 探析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學語文智慧課堂構建策略
- 民俗文化教育在小學語文教學中的滲透
- 小組合作在小學英語教學實踐中的有效運用
- 體驗式教學提升小學道德與法治課堂學習效率的策略探究
- 談基于生活化的小學道德與法治教學策略
- 基于多元智能理論探究小學數(shù)學教學新路徑
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的滲透與應用
- 實踐，探索，體驗中走向開放
- 數(shù)學故事在小學數(shù)學教學中的運用
- 探究數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的滲透與應用
- 巧借課堂觀察，提升小學數(shù)學教學實效性
- 生活元素在小學數(shù)學課堂的應用分析
- 小學數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設
- 利用小組合作構建小學數(shù)學生本課堂
- 試論體育游戲在小學五年級體育與健康教學中的應用
- 快樂教學理念的優(yōu)勢及在小學體育教學中的應用
- 淺談如何在小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新
- 音樂游戲在小學音樂課堂中的實施方法與結果預期
- 奧爾夫音樂在特殊教育學生中的應用
- 營造課堂氛圍，提高教學效率
- 先學后教，打造小學語文高效課堂
- 提高小學語文課堂教學有效性策略探究
- 運用多種手段，有效提升低年級學生課堂傾聽的有效性
- 構建小學語文高效課堂的有效策略
- 立足課堂，提高小學英語教學的有效性
- 探究小學英語口語交際課堂有效教學策略
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學策略，全力打造高效課堂
- 互動評改，一評一改有一得
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教育中的滲透
- 小學語文兒童文學的教學策略
- 小學語文高年級個性化閱讀教學分析
- 小學語文作文教學中的生本教育分析
- 回歸生活 靈動作文
- 讀中學知識，寫中化能力
- 立足生活 描寫生活
- 淺談小學語文閱讀教學中如何落實讀寫結合
- 淺談如何通過家校共育培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣
- 統(tǒng)編版一年級語文教學應把握三個“關鍵詞”
- 以生為本，打造自主學習型小學語文閱讀課堂
- 談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
- 論小學愉快習作教學中情境創(chuàng)設的幾條途徑
- 論小學語文古詩詞教學中傳統(tǒng)文化滲透策略
- 如何在小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化
- 小學低年級識字能力的培養(yǎng)與提高初探
- 品賞細節(jié)以情激情
- 基于對話教學的小學語文課堂學習共同體教學模式探究
- 讓小學生愛上英語閱讀
- 激發(fā)興趣 再現(xiàn)情境 寓教于樂
- 試論新時期學生品德培養(yǎng)的主要途徑
- 小學道德與法治課與少先隊活動有效整合的策略
- 淺析小學數(shù)學教學中數(shù)學思維的應用
- 關于小學數(shù)學高段教學的多面性探討
- 小學低年級學生計算能力培養(yǎng)策略分析
- 小學數(shù)學解決問題方法多樣化的策略探析
- 新課改下小學高年級計算教學技巧之我談
- 淺析小學生數(shù)學思維培養(yǎng)的“四策”
- 淺談小學教育教學溝通技巧培養(yǎng)與應用
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略
- 芻議小學數(shù)學教學中如何提升學生的計算能力
- 小學高年級數(shù)學應用題有效教學策略分析
- 淺析提升小學數(shù)學課堂教學效率的策略
- 有效復習，讓小學數(shù)學課堂重煥活力
- 淺談小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略
- 論小學數(shù)學課堂中實現(xiàn)有效的課堂互動策略
- 貼近日常生活，優(yōu)化小學數(shù)學
- 學然后知不足
- 設計活動：“動”出無限精彩
- 優(yōu)化小學數(shù)學教學 培養(yǎng)學生數(shù)學應用能力
- 小學生在數(shù)學學習中糾錯習慣的養(yǎng)成策略
- 淺談影響聽障兒童學習珠心算的相關因素
- 繪畫日記在小學美術教學中的運用分析
- 我行我塑 完美創(chuàng)意
- 情感教育在小學音樂課堂中的應用
- 淺談小學音樂教學與律動結合的策略和意義
- 論如何在小學體育教學中進行體育游戲活動
- 小學體育籃球教學引入游戲活動的實踐分析
- 體育新課程下的小學體育運動技能教學策略
- 基于提升小學生校園足球興趣的教學策略分析
- 基于“家校一體”的小學德育工作路徑分析
- 小學數(shù)學典型錯例成因與對策研究
- 小學數(shù)學探究作業(yè)設計與實踐淺談
- 小學英語作業(yè)的優(yōu)化策略
- 多元化評價方法在小學美術作業(yè)中的應用探討