2021年19期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 淺談李吉林“情本體”的教育理念對(duì)教師成長與發(fā)展的引領(lǐng)作用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)策略研究
- 以讀帶寫，提高低年級(jí)兒童寫話能力
- “三段六環(huán)”教學(xué)模式
- 挖掘語文教材德育因素，加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成探索
- 小學(xué)生閱讀訓(xùn)練有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下“自改、互評(píng)”法在小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的開展策略研究
- 指導(dǎo)中高年級(jí)小學(xué)生“主題閱讀”的原則探討
- “深度學(xué)習(xí)”教學(xué)法與學(xué)科教研相結(jié)合的研究
- 提高小學(xué)生英語趣味認(rèn)讀能力的研究
- “百詞斬”App促進(jìn)小學(xué)英語單詞教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用
- 新時(shí)期開好小學(xué)中高年級(jí)思政課的實(shí)踐探索
- 小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的有效途徑
- 體育游戲?qū)ε囵B(yǎng)小學(xué)生耐挫心理品質(zhì)的實(shí)踐研究
- 開展體育趣味“課課練”有效增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)例談
- 融合教育理念下做好小學(xué)隨班就讀的實(shí)踐探索
- 學(xué)校教育視閾下的青少年價(jià)值取向研究
- 新形勢(shì)下的農(nóng)村寄宿制學(xué)校安全隱患及對(duì)策研究
- 關(guān)于小學(xué)中高年段學(xué)生自律培養(yǎng)的策略
- 甘南藏區(qū)培智低年級(jí)學(xué)生心理健康干預(yù)策略
- 加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生愛國主義教育的幾種做法
- 小學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的實(shí)踐探究
- 試析小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培育策略
- 基于小學(xué)語文核心素養(yǎng)下的低年級(jí)“有趣有效”教學(xué)方法探索
- 淺談核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文生本課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)問題與改進(jìn)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)基本內(nèi)涵及其培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中抽象能力的有效培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)背景下提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略分析
- 關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)本位的小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文情境化識(shí)字教學(xué)的可行性路徑探索
- 讓閱讀像呼吸一樣自然
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文古詩文教學(xué)中語感的培養(yǎng)方法研究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中藝術(shù)情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 小學(xué)語文高年級(jí)閱讀教學(xué)的有效策略研究
- 課堂教學(xué)的點(diǎn)睛之筆
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)三年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文六年級(jí)作文教學(xué)中素材的積累方法探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀理解能力的實(shí)踐研究
- 提升小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 提高小學(xué)生寫作能力的策略探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性方法探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變探究
- 新市民子女英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 淺析小學(xué)思政課堂生活化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)道德與法治課程涵養(yǎng)家國情懷的實(shí)踐研究
- 探究生活素材在小學(xué)道德與法治課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的方法探究
- 源于生活，高于生活
- 小學(xué)生幾何直觀能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中數(shù)學(xué)概念的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略研究
- 小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中學(xué)生音樂興趣的挖掘
- 合聲律動(dòng) 唱響課堂
- 小學(xué)低段音樂教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)與提升研究
- 傳統(tǒng)文化融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的方式分析
- 創(chuàng)設(shè)美術(shù)情境 提升繪畫技能
- 舞蹈課在特殊教育學(xué)校教學(xué)中的重要作用研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)的有效策略研究
- 小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的策略探析
- 知覺—?jiǎng)幼饔?xùn)練干預(yù)自閉癥兒童課堂問題行為個(gè)案研究
- 小學(xué)語文課堂中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的有效滲透探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)路徑試析
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語文自主學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)語文閱讀有效性探究
- 論在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生口語表達(dá)能力的策略
- 提升小學(xué)低年級(jí)語文寫話教學(xué)有效性策略
- 素質(zhì)教育環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)效果探討
- 關(guān)于新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)的探析
- 寫日記對(duì)提高小學(xué)生語文寫作水平的作用分析
- 探討小學(xué)高年級(jí)語文有效閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略
- 創(chuàng)奇妙之法，尋悠揚(yáng)之聲
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)生活化的有效性探究
- 論如何提升小學(xué)生的英語閱讀能力
- 立足課改前沿 創(chuàng)新教學(xué)策略
- 小學(xué)生法治素養(yǎng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式探究
- 以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為基礎(chǔ)的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)方法探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施分層差異教學(xué)的路徑
- 開放互動(dòng)式教學(xué)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索
- 靈活運(yùn)用教學(xué)方法提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略分析
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)探討
- 提高小學(xué)四年級(jí)學(xué)生簡便計(jì)算能力實(shí)踐探索
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 美術(shù)課堂中教師的課堂范畫并非必要環(huán)節(jié)
- 新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)創(chuàng)新策略探析
- 新教育背景下小學(xué)書法教學(xué)的融合之路
課程篇
教學(xué)篇
- “以文帶文”在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用研究
- 圖式理論在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中“晨誦”的有效實(shí)施
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的簡析
- 低年級(jí)漢字規(guī)范書寫能力培養(yǎng)方法及模式
- 探究以對(duì)話為主的小學(xué)語文教學(xué)模式
- 小學(xué)中段語文教學(xué)讀寫結(jié)合訓(xùn)練的建構(gòu)
- 情景教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年段語文教學(xué)中落實(shí)語言文字運(yùn)用的策略
- 重視策略運(yùn)用 提高教學(xué)效率
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層異步教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)啟發(fā)教學(xué)改革的有效方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問技巧與方法
- 問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 在小學(xué)科學(xué)教育中實(shí)施生活化教學(xué)的方法
- 用好欣賞教學(xué)“四步法”，奏響音樂審美新篇章
- 奧爾夫音樂教育中聲勢(shì)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的方法
- 利用“3+1”課堂教學(xué)模式落實(shí)“單元整體”教學(xué)
- 信息技術(shù)在拼音教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與中小學(xué)語文課程整合的再思考
- 他山石可攻玉
- 人工智能在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 網(wǎng)絡(luò)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中整合的原則與方法探討
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 淺談?dòng)|控一體機(jī)在幾何課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 微課融合與應(yīng)用為小學(xué)美術(shù)教學(xué)錦上添花
- 巧用信息技術(shù)提高小學(xué)籃球教學(xué)的實(shí)效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)典型錯(cuò)例的成因與改進(jìn)對(duì)策
- 小學(xué)語文學(xué)困生閱讀能力低下的成因及對(duì)策探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)存在的問題及解決策略實(shí)踐
- 探究小學(xué)英語口語教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及解決辦法
- 音樂教學(xué)中地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的滲透與傳承思考
- 創(chuàng)新教學(xué) 提升古詩教學(xué)效率
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中促進(jìn)兒童思維外顯化
- 航天與數(shù)字
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新方法分析
- 音樂教育新體系在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 動(dòng)手操作，培養(yǎng)美術(shù)“立體造型”意識(shí)
- 讓寓教于樂走進(jìn)體育
- 讓微課成就小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑探析
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)自主性課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的創(chuàng)新策略
- 構(gòu)建學(xué)本課堂 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 巧用方法讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法研究
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 抓實(shí)四個(gè)重視 提高科學(xué)課堂教學(xué)效益
- 特別的愛給特別的你
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 生活教育理念下小學(xué)語文寫作教學(xué)探究
- 重視閱讀教學(xué)，有效提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 文本閱讀興趣在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談經(jīng)典誦讀在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 重視寫字教學(xué) 規(guī)范學(xué)生書寫
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于整本書閱讀的小學(xué)語文自主閱讀開展策略探究
- 開發(fā)語文課程資源，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 談小學(xué)語文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生做好課外閱讀
- 淺談提高小學(xué)生習(xí)作水平的途徑
- 引導(dǎo)小學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典名著的教學(xué)實(shí)踐
- 凸顯群文閱讀主題，提升語文綜合素養(yǎng)
- 小學(xué)語文高年級(jí)階段作文教學(xué)方法探析
- 重視嘗試學(xué)習(xí) 發(fā)展個(gè)體潛能
- 小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法初探
- 小學(xué)英語教學(xué)中有效實(shí)施分層教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)的問題與對(duì)策
- 合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村課堂上的運(yùn)用研究
- 新時(shí)期小學(xué)思想政治教育的問題及改進(jìn)路徑
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 猜想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探尋
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中興趣培養(yǎng)的策略
- 淺談從“問”中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈活應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)(1)
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生說理能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)途徑探究
- 淺析聲勢(shì)律動(dòng)在小學(xué)音樂課中的運(yùn)用策略
- 淺談美術(shù)教育在聾校學(xué)生培養(yǎng)中的作用
- 小學(xué)體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略分析
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的影響
- 淺談賞識(shí)視角下的小學(xué)體育教學(xué)路徑
- 淺談家校合作在小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育中的實(shí)施途徑
管理篇
- 精細(xì)化管理方法在小學(xué)班級(jí)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 新時(shí)期下小學(xué)班級(jí)管理策略探究
- 淺議德育在小學(xué)語文教育中的滲透
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)滲透德育的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)與德育的有效融合
- 小學(xué)英語教學(xué)中滲透思政教育的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中情感教育的滲透方法
- 紅色文化融入中小學(xué)德育的有效路徑探討
- 小學(xué)生德育工作開展策略
- 新時(shí)期對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育初探
- 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 落實(shí)立德樹人理念
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展模式研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐探索