2021年18期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 紅色文化融入高中政治生活課堂的教學(xué)分析
- 追尋生涯人物，涵養(yǎng)家國(guó)情懷
- 新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐路徑
- 立德樹人 國(guó)家認(rèn)同
- 高中歷史教學(xué)中的家國(guó)情懷教育研究
- 高中歷史課堂中滲透家國(guó)情懷核心素養(yǎng)的策略研究
- 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)背景下學(xué)生拓展性課程評(píng)價(jià)方法探究
- 核心素養(yǎng)理念下農(nóng)村校本課程資源開(kāi)發(fā)的困境與出路
- 基于新高考背景下的語(yǔ)用型課堂構(gòu)建策略研究
- 隱喻理論視角下對(duì)《故都的秋》的解讀
- 基于敘事學(xué)的高中小說(shuō)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 以生為本，高效作文
- 聚焦高考 提升能力
- 新課改下初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)新思路之我見(jiàn)
- 初高中英語(yǔ)教材銜接問(wèn)題及對(duì)策
- 多模態(tài)視角下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的思維品質(zhì)培養(yǎng)初探
- 主題語(yǔ)境下高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)探究
- 高中歷史教學(xué)中鄉(xiāng)土資源開(kāi)發(fā)利用策略
- “四環(huán)節(jié)十六字”教學(xué)模式下師生角色轉(zhuǎn)變研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)以問(wèn)題為導(dǎo)向落實(shí)核心素養(yǎng)探討
- 高中數(shù)學(xué)實(shí)施線上有效教學(xué)策略例談
- 核心發(fā)展 教師為本
- 敦煌市生物多樣性保護(hù)在高中生物教學(xué)中的滲透
- 在高中生物課堂中如何尋找德育切入點(diǎn)的研究
- 高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 高中生物學(xué)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)與學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下高中生物學(xué)教學(xué)的有效策略
- 重視實(shí)驗(yàn)探究 提升科學(xué)素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高三物理知識(shí)模塊重構(gòu)實(shí)踐與探索
- 應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)優(yōu)化教學(xué)情境的研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
- 核心素養(yǎng)理念下的高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 基層學(xué)校高中生審美素養(yǎng)的總體水平及差異性分析
- 傳統(tǒng)歷史文化與體育興趣培養(yǎng)
- 高中體育女子防身術(shù)課程開(kāi)展對(duì)策
- 核心素養(yǎng)視域下高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)探微
- 基于核心素養(yǎng)的高中作文教學(xué)分析
- 核心素養(yǎng)視角下高三英語(yǔ)課堂的有效建構(gòu)
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)
- 高中思想政治課學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 新課程背景下高中思想政治課如何落實(shí)核心素養(yǎng)初探
- 基于核心素養(yǎng)背景的高中思想政治課堂優(yōu)化思考
- 踐行核心素養(yǎng)教學(xué)，創(chuàng)新地理綜合題答題法
- 構(gòu)建地理知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 培養(yǎng)綜合思維素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下高中地理教學(xué)中實(shí)踐力培育方法探析
- 核心素養(yǎng)視角下的高中地理教學(xué)策略研究
- 高中生物學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物有效教學(xué)策略探究
- 高中生物教學(xué)指向核心素養(yǎng)的思維導(dǎo)圖運(yùn)用
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的初高中生物教學(xué)研究
- 農(nóng)村普通高中物理課堂落實(shí)核心素養(yǎng)的策略
- 高中物理核心素養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考探究
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)地理教學(xué)中環(huán)保教育的重要性
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)背景的高中化學(xué)有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下的高中美術(shù)課程創(chuàng)新性實(shí)踐探討
- 核心素養(yǎng)視角下高中體育校本課程建設(shè)策略
- 基于核心素養(yǎng)探討高中體育責(zé)任課堂模式的構(gòu)建路徑
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透的必要性研究
- 高中語(yǔ)文教育中滲透生命教育研究
- 關(guān)于高中英語(yǔ)教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的研究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 精準(zhǔn)施策 靶向高考
- 任務(wù)式教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中藝術(shù)生高考?xì)v史備考策略研究
- 基于核心概念的高中地理綜合思維培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略研究
- 激勵(lì)教育原則在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- STEM理念下開(kāi)展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的實(shí)踐研究
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的高考備考策略研究
- 新課標(biāo)下高中生物高考改革的教學(xué)策略研究
- 基于物理核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 唱歌教學(xué)中“輕聲演唱”的案例研究
- 高中體育課堂中實(shí)施“快樂(lè)教學(xué)”的研究
- 探討高中語(yǔ)文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文思維的能力訓(xùn)練
- 所謂“送分”題，你照單全收了嗎
- 高中語(yǔ)文課堂當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生情商方法初探
- 芻議高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 新課標(biāo)下高中語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)措施
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育的探索
- 新高考背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的探索分析
- 高中地理教學(xué)中情感教學(xué)的探究策略和途徑
- 芻議地理實(shí)踐力培養(yǎng)在地理教學(xué)中的滲透
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生協(xié)作互動(dòng)教學(xué)策略的實(shí)踐探析
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)“教、學(xué)、評(píng)一致性”教學(xué)模式初探
- 高中化學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“宏觀辨識(shí)與微觀探析”能力的探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)思想的滲透策略
- 綠色化學(xué)視角下高中化學(xué)教學(xué)策略
- 新課程改革背景下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 新課標(biāo)下高三生物二輪復(fù)習(xí)教學(xué)策略探索
- 民族文化元素融入校外美術(shù)教育中的探索
- 試論高中美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)
課程篇
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)研究
- 基于智學(xué)網(wǎng)閱卷平臺(tái)下高二政治試卷講評(píng)課的實(shí)踐探索
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 充分挖掘條件的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)習(xí)興趣
- 對(duì)人教版“分子與細(xì)胞”新教材中5個(gè)基本概念完善的評(píng)析
- 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，提高高三生物備考復(fù)習(xí)效率
- 追求理解的教學(xué)在高中物理單元教學(xué)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 高中生物學(xué)教學(xué)生活化開(kāi)展分析
教學(xué)篇
- 思維導(dǎo)圖在高中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法初探
- 互動(dòng)教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析自主合作探究模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 拓展閱讀在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于讀寫結(jié)合的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法探討
- 情景模式教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中歷史課堂教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的巧妙運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談問(wèn)題式教學(xué)的類型及其應(yīng)用
- 淺談探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)分層教學(xué)方法與實(shí)踐探究
- 淺談高中函數(shù)教學(xué)方法
- 淺析高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)方法初探
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 綠色化學(xué)思維在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 課改后探究式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以思維促實(shí)效
- 分層次訓(xùn)練在高中體育足球教學(xué)中的作用分析
- 探究高中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用策略
- 淺析微課在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略例談
- 初探地理微信公眾號(hào)在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 研課標(biāo)，習(xí)真題，立足教材，提升備考效率
- 考查關(guān)鍵能力的高中信息技術(shù)命題
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- VR虛擬技術(shù)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 高中信息技術(shù)課程教育教學(xué)研究分析
- 創(chuàng)客教育下的高中信息技術(shù)教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中信息技術(shù)混合式學(xué)習(xí)探索
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)應(yīng)用探討
- 新課改下信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 探析互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂的有效運(yùn)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課輔助高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略探究
- 論高中物理習(xí)題教學(xué)與微課結(jié)合的有效策略
- 淺析多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考背景下高中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)及信息化教學(xué)體系的融入
- 構(gòu)建多樣化的信息技術(shù)物理學(xué)習(xí)新模式
- 信息技術(shù)背景下高中化學(xué)教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文文言文思辨性讀寫任務(wù)群的教學(xué)思考與實(shí)踐
- 探究高中語(yǔ)文文學(xué)作品賞析的自我感悟
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
- 高中語(yǔ)文微寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策之我見(jiàn)
- 基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)的勞動(dòng)教育課程實(shí)施策略
- 基于主題語(yǔ)篇的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)踐策略
- 高中數(shù)學(xué)中探究式教學(xué)法的應(yīng)用思考
- 高中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)的實(shí)踐分析
- 立足課堂、傳承文化
- 基于生活化教育理念改善高中物理教學(xué)質(zhì)量的思考
- 談?wù)劯咧谢瘜W(xué)理論知識(shí)教學(xué)中的難點(diǎn)及對(duì)策
- 新課改背景下中學(xué)歷史課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新探究
- 航天特色科技實(shí)踐活動(dòng)在中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略方面的綜合研究
- 基于新課程理念的高中地理教學(xué)中創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下高中生物學(xué)教學(xué)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)路徑探索
- 關(guān)于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下的高中數(shù)學(xué)新教學(xué)模式探析
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新探討
- 基于創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的高中物理教學(xué)模式研究
- STEAM教育理念下的高中美術(shù)跨學(xué)科創(chuàng)新課程的實(shí)踐研究
- 探究如何提升高中語(yǔ)文古文教學(xué)有效性
- 高中思想政治課中開(kāi)展財(cái)商教育的有效方法
- 普通中學(xué)英語(yǔ)閱讀課有效教學(xué)
- 立足新課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)理念，提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率
- 核心素養(yǎng)下如何打造高中歷史高效課堂
- 農(nóng)村中學(xué)區(qū)域地理教學(xué)有效性探索
- 提升高中地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性策略研究
- 提升高中學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的有效探索
- 閱讀策略和元閱讀策略在高中語(yǔ)文教學(xué)中的訓(xùn)練
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)“三讀三寫三評(píng)”的實(shí)踐策略
- 幾種有效的高中古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 影視資源引入高中語(yǔ)文教學(xué)提升語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐探討
- 從節(jié)選閱讀走向原著閱讀
- 淺析高中生思想政治教育的人文關(guān)懷
- 試論高中勞動(dòng)教育的價(jià)值及教育體系的構(gòu)建
- 略談高中英語(yǔ)書面表達(dá)妙策
- 高中英語(yǔ)閱讀詞匯障礙及其對(duì)策分析
- 高中地理教師怎樣做好初高中地理的教學(xué)銜接
- 基于問(wèn)題引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 讓數(shù)學(xué)文化貫穿高中數(shù)學(xué)課堂
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力的提升
- 略論高中化學(xué)教學(xué)中自主實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)策略
- 談實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)在高中教學(xué)中的重要性
- 基于有序思維模型構(gòu)建的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)
- 開(kāi)發(fā)興趣實(shí)驗(yàn)，打造化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)中的詩(shī)情畫意
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)
- 新課標(biāo)下高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)有效設(shè)計(jì)價(jià)值初探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中生物學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)