2021年17期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 講中國故事，傳紅色基因
- 持續(xù)推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展是鞏固教育脫貧攻堅成果的關(guān)鍵
- 揚(yáng)起初中英語立德樹人的大旗
- 家校合作 構(gòu)建有效的激勵機(jī)制
- 明確教養(yǎng)方式 建立自我導(dǎo)向
- “學(xué)校、家庭、社會”體育一體化的研究
- 新教育背景下初中學(xué)生課外名著閱讀方法淺談
- 農(nóng)村初中語文古詩文教學(xué)策略研究
- 提升中學(xué)生核心素養(yǎng)之文化傳承與理解能力的策略研究
- 農(nóng)村學(xué)校閱讀與作文教學(xué)有效融合策略
- 讓小組合作學(xué)習(xí)點燃智慧課堂
- 語文教學(xué)實現(xiàn)生活化教育的途徑探究
- 淺談初中英語課堂中聽說能力的培養(yǎng)
- 不同年齡對學(xué)生外語習(xí)得影響的探討與研究
- 借微課讓初中英語課堂“活”起來
- 分層導(dǎo)學(xué)案在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中小學(xué)英語教學(xué)方式的有效銜接策略
- 導(dǎo)學(xué)案在農(nóng)村初中生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中的運(yùn)用
- 初中道德與法治課堂情感教育策略的探究
- 提高道德與法治課教學(xué)實效 促進(jìn)中學(xué)生生涯規(guī)劃教育
- 立德樹人視野下中學(xué)道德與法治課教學(xué)方法創(chuàng)新實踐
- 中學(xué)地理教學(xué)中STEM教育理念的實踐探討
- 關(guān)于問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用思考
- 設(shè)置教學(xué)情境對于實施“理想課堂”與“和諧課堂”的重要作用的探究
- 基于云教育線上線下混合教學(xué)的研究分析
- 基于STEAM理念的初中物理課程設(shè)計研究
- 略論生本理念下初中化學(xué)實驗改進(jìn)與創(chuàng)新策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中化學(xué)實驗微課在教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村中學(xué)生心理問題的研究與對策
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下的初中語文教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文文言文教學(xué)分析
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語分層教學(xué)對策
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 初中物理教學(xué)中提高學(xué)生核心素養(yǎng)的措施分析
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)邏輯推理能力培養(yǎng)的教學(xué)實踐研究
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)深化研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下學(xué)生數(shù)學(xué)概括能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)策略
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 初中生物學(xué)發(fā)展核心素養(yǎng)的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)高效課堂生命教育的研究
- 初中體育課堂提升學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 初中語文教學(xué)中鄉(xiāng)土文化資源的應(yīng)用研究
- 初中語文單元整體閱讀教學(xué)策略探究
- 人文素養(yǎng)在初中語文教學(xué)中的有效融入策略思考
- 淺談初一英語教學(xué)中的中小學(xué)英語銜接問題
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于初中英語寫作教學(xué)的實踐研究
- 初中道德與法治教學(xué)改革中存在的問題及對策研究
- 初中地理教學(xué)中愛國主義教育現(xiàn)狀與策略研究
- 生活化教學(xué)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中應(yīng)用差異教育的研究
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入探究
- 初中物理課堂教學(xué)設(shè)計與優(yōu)化研究
- 新課程背景下初中生物課堂的生活化教學(xué)實踐研究
- 談在初中生物教學(xué)中滲透習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的研究
- 初中美術(shù)課堂實施小組教學(xué)的研究與探索
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中計算思維的培養(yǎng)策略研究
- 初中勞動技術(shù)教學(xué)“生活化”方法研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程背景下初中語文閱讀教學(xué)之我見
- 淺談初中語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)的開發(fā)與利用
- 新課改下初中語文教學(xué)中情感教育的應(yīng)用探討
- 論初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談初中語文教學(xué)中的作文教學(xué)
- 有效探究初中語文分層教學(xué)模式
- 淺析新課改下初中語文人文教育
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的芻議
- 重視“主題教學(xué)” 促進(jìn)知識整合
- 抓實英語早讀 提升綜合能力
- 新課改下初中英語教學(xué)的問題與對策研究
- 論初中道德與法治生活化教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用
- 不妨讓初中歷史教學(xué)的“鄉(xiāng)土氣息”更濃一些
- 新課程理念下初中物理教學(xué)案例分析與研究
- 分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 新課改視角下的中學(xué)體育田徑訓(xùn)練教學(xué)實踐研究
- 終身體育理念下初中體育教育的改革路徑
- 絢爛色彩 綻放思維
課程篇
教學(xué)篇
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的實踐探析
- 初中語文閱讀教學(xué)以提問促思維的策略分析
- 分層教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)組織小組合作學(xué)習(xí)活動的方法
- 探討初中英語寫作教學(xué)中過程寫作法的運(yùn)用
- 初中英語課堂教學(xué)中互動教學(xué)藝術(shù)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐策略分析
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 情境教學(xué)法在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治利用思維導(dǎo)圖提升學(xué)生品德修養(yǎng)的策略探究
- 育人為本，德育為先：初中道德與法治課德育嘗試
- 淺談初中道德與法治的教學(xué)方法
- 初中歷史教學(xué)實踐情境教學(xué)法之我見
- 初中歷史教學(xué)中家國情懷培養(yǎng)的策略探究
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生地理思維培養(yǎng)策略初探
- 巧用思維導(dǎo)圖識記初中地理知識
- 注重算理教學(xué)，提高學(xué)生的計算能力
- 初中數(shù)學(xué)課程中融入德育的策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探析
- 數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法淺議
- 初中物理教學(xué)中情境教學(xué)法的實踐探究
- 談初中物理學(xué)生分組實驗教學(xué)策略
- 探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中物理實驗探究教學(xué)策略研究
- 淺談PBL教學(xué)法在初中化學(xué)單元整合中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中音樂欣賞課互動教學(xué)策略的探討
- 探討初中體育教學(xué)中學(xué)生健身意識的培養(yǎng)
- 談“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中語文教學(xué)的思考
- 信息技術(shù)與英語學(xué)科整合策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中英語教學(xué)策略探討
- 基于核心素養(yǎng)探討初中英語與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 大數(shù)據(jù)時代中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代如何培養(yǎng)初中生的歷史核心素養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中影音視頻的應(yīng)用
- 信息技術(shù)有效融合初中歷史課堂教學(xué)的實踐探索
- 論信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)融合
- 關(guān)于微課下初中數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建策略研究
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 微課在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用措施研究
- 初中物理實驗教學(xué)中微視頻資源的開發(fā)與應(yīng)用分析
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 摭談初中物理學(xué)困生的課外遠(yuǎn)程輔導(dǎo)
- 基于核心素養(yǎng)理念下初中化學(xué)微視頻教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)與農(nóng)村中學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)整合的探索
- 電影電視資源在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用研究
- 微課在初中信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文實施“教學(xué)評一致性”的一些思考
- 初中英語教師如何進(jìn)行教學(xué)反思
- 深度教學(xué)，讓課堂從符號走向意義
- 初中物理教學(xué)生活化的思考
- 農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及思考
- 對初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
- 初中語文寫作課翻轉(zhuǎn)課堂模式的構(gòu)建與實踐研究
- 創(chuàng)建班刊的一些嘗試
- 基于個體差異的初中語文個性化閱讀指導(dǎo)方法探討
- 大數(shù)據(jù)時代初中道德與法治教學(xué)模式創(chuàng)新剖析
- 淺析初中物理教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的有效性探究
- 構(gòu)建有效情境，讓初中化學(xué)課堂更有魅力
- 新教改下STS教育在新課程生物教學(xué)中的滲透
- 淺析新時期翻轉(zhuǎn)課堂在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用地域資源豐富校園體育特色活動
- STEAM教育理念在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讓語文課堂充滿生命的張力
- 初中語文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 巧用多媒體打造初中英語高效課堂
- 初中英語課堂實效性如何提高的實踐
- 探索初中歷史教育教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建路徑
- 提升初中歷史教學(xué)有效性的路徑探討
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物高效課堂的構(gòu)建探討
- 構(gòu)建初中地理高效課堂的方法探究
- 再探初中數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂模式
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 有效提問提高初中物理課堂效率的研究
- 初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 淺談初中體育體能教學(xué)的有效開展對策
- 滾動復(fù)習(xí)在打造高效課堂中的作用
- 基于思維導(dǎo)圖的初中語文作文教學(xué)探討
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 初中語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 淺析語文閱讀教學(xué)中如何提升學(xué)生閱讀能力
- 初中語文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化思維能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中作文課堂上的生成教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 初中語文課堂教學(xué)中生活元素的應(yīng)用實踐
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中有效地教學(xué)詞匯
- 談德育在初中道德與法治課堂中的落實
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的運(yùn)用分析
- 初中道德與法治課堂教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“學(xué)—導(dǎo)—升”模式
- 聚焦數(shù)形結(jié)合思想，增強(qiáng)學(xué)生解題能力
- 精準(zhǔn)教學(xué)視野下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略
- 初中物理概念教學(xué)中的活動設(shè)計策略例談
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生提出問題能力培養(yǎng)策略研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生常見問題及應(yīng)對措施
- 初探趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生探索能力的培養(yǎng)
- 探究理念下的初中生物實驗教學(xué)實踐分析
- 關(guān)于廣府優(yōu)秀文化與皮藝相結(jié)合的教學(xué)實踐探究
- 個性化教育在初中美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)課程的生活化教學(xué)策略
- 淺析初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)
- 談中學(xué)音樂教學(xué)中音樂情感體驗的有效途徑
- 提高初中生對中國傳統(tǒng)音樂的鑒賞能力
- 初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑探究
- 人工智能助力英語教學(xué)新模式的應(yīng)用研究
- 初中體育教學(xué)中的快樂田徑課堂構(gòu)建分析
- 探究如何在特教學(xué)校上好律動舞蹈課
管理篇
- 芻議初中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略
- 中學(xué)預(yù)防校園欺凌安全體系的構(gòu)建探討
- 淺談初中生如何減負(fù)增效
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下初中教學(xué)管理策略研究
- 淺談德育在初中班主任班級管理工作中的重要性
- 淺談初中班主任管理工作中的問題與對策
- 關(guān)于初中班主任班級管理中家校溝通藝術(shù)研究
- 新時代背景下初中班主任的班級管理藝術(shù)分析
- 初中班主任基于微信開展互動德育探索
- 淺談特殊時期主題班會的策劃與實施
- 課內(nèi)到課外，群文促閱讀
- 初中班主任用愛激勵學(xué)困生成長的策略研究
- 從德育管理視角對班主任領(lǐng)導(dǎo)力改進(jìn)的思考
- 人本視角下初中德育策略應(yīng)用研究
- 對未來農(nóng)村初中英語教師能力提升策略的研究