張淑蝦

摘 要：“人”字在社會(huì)的分量越來越重要，無論什么方面都有強(qiáng)調(diào)注重“人”這一主體，在初中階段學(xué)生的德育也要與“人”緊緊掛鉤，對(duì)于稚幼和叛逆的他們，德育策略也更要從“人”本身出發(fā)，探究人本視角下初中德育策略，去探尋和創(chuàng)新初中德育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：人本視角;初中德育;策略

元代哲學(xué)家吳澄說：“學(xué)必以德為本?！钡率俏覈膬?yōu)秀傳統(tǒng)美德，是歷經(jīng)了五千年的沉淀而留下來的精華。“學(xué)道無早晚，進(jìn)德無先后?！钡滦惺俏覈妮份穼W(xué)子都應(yīng)該具備的，也是每個(gè)學(xué)校要重點(diǎn)開展的，要讓德育之風(fēng)盛行。

一、初中德育策略研究

德、智、體、美、勞，是人們追求的全面發(fā)展，無論人處于怎樣的階段，最應(yīng)該具備的就是德行?！抖Y記》中說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！钡率侨艘簧钪匾钠返隆３踔猩侵赡鄣囊彩桥涯娴?，處于青春期的他們對(duì)世界有著自己的看法，太過于執(zhí)著自己幼稚的想法，往往在某些方面做得不夠到位，同時(shí)他們不愿意向老師傾訴自己的想法，這讓傳統(tǒng)的德育難以深入人心，因?yàn)閱栴}沒有從根本處得到解決。對(duì)于他們來說，傳統(tǒng)的德育就像在浪費(fèi)時(shí)間，所以老師的德育難以開展。老師也有做得不夠到位的地方，現(xiàn)階段下的初中生學(xué)習(xí)壓力是比較大的，因?yàn)槔蠋煄缀趵昧怂械臅r(shí)間去上課，對(duì)德育的開展不夠重視，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)也是十分重要的，但是接受教育的目的就是可以幫助自己和社會(huì)，為人類事業(yè)做貢獻(xiàn)，所以要學(xué)會(huì)做“人”，做有德行的“人”。當(dāng)然也有社會(huì)方面的影響，我們正處于一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，網(wǎng)上大量的信息量，往往讓缺乏判斷力的孩子受到影響，這對(duì)他們的為人處事都會(huì)造成嚴(yán)重的影響，所以也使初中的德育受到影響。所以為了初中德育更好地開展，需要學(xué)生、老師和社會(huì)三方面做努力，讓學(xué)生可以接受更好的德育，把立德樹人貫穿在初中德育的始終。

二、德育策略的應(yīng)用

初中要想更好地開展德育，可以從以下幾個(gè)方面著手：（1）抓住課堂時(shí)間，于學(xué)科教學(xué)中滲透德育。初中的教學(xué)也是比較緊張的，為了讓學(xué)生考上更好地高中，學(xué)習(xí)是不可忽視的，但是要知道，智育和德育是密不可分的，所以這就要求老師在教學(xué)中注重德育的教學(xué)，要利用好課堂時(shí)間將德育與教材結(jié)合，例如在學(xué)習(xí)史鐵生的《秋天的懷念》這篇課文時(shí)，要向?qū)W生明白母愛的偉大的同時(shí)，告誡學(xué)生做一個(gè)孝順的人，少和父母吵架，要多關(guān)心自己的父母，領(lǐng)悟他們的不容易。（2）組織主題教育實(shí)踐活動(dòng)?？梢砸詯蹏髁x為核心，開展知識(shí)競(jìng)賽，推動(dòng)德育更好地開展，讓學(xué)生自己自覺去了解愛國，怎么去愛國，什么是愛國，自己的學(xué)習(xí)的效果成果是更加顯著的。也可以組織學(xué)生觀看《感動(dòng)中國十大人物》，學(xué)習(xí)像張桂梅、王海等人的優(yōu)秀的品格，去感受人格的偉大，把“人”的至善一步步擴(kuò)大，讓學(xué)生在愛國、奉獻(xiàn)、無私等美好品格的熏陶下，成為更好的人。（3）加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中滲透德育?？梢蚤_展實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的本領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者為社區(qū)服務(wù)，去感受小人物的奉獻(xiàn)，也可以組織去敬老院，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，讓他們學(xué)習(xí)照顧老人，減少內(nèi)心的浮躁，用心做事，用心感受世界。讓每位學(xué)生都能參與到幫助人的實(shí)踐中去，培養(yǎng)他們的責(zé)任感與公德心。這些都是創(chuàng)新的德育方式，這就要求老師要轉(zhuǎn)變教育理念，要把德育重視起來，可以為學(xué)生多多講述一些歷史故事或者多播放一些歷史紀(jì)錄片，告訴他們?nèi)缃衩篮蒙畹牟灰?，要珍惜，不要浪費(fèi)時(shí)間，要在正確的時(shí)間做正確的事情。

三、人本視角下的初中德育

初中階段，老師不僅要傳授知識(shí)給學(xué)生，也要教會(huì)學(xué)生如何成為一個(gè)更好的人，所以老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想方面的教育，讓學(xué)生能成為全面發(fā)展的人才。老師要積極開展相關(guān)的德育活動(dòng)，將道理和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生不抵觸德育，思想道德有更高的提升。實(shí)踐是德育的目的和基礎(chǔ)，更是教育的方法和內(nèi)容，老師要多做功課，創(chuàng)新教學(xué)方式，發(fā)揮出德育課的最大效果，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。在現(xiàn)如今這個(gè)知識(shí)社會(huì)，人們生活水平的不斷提高，人們的需求也從物質(zhì)需求逐漸轉(zhuǎn)向精神需求，而對(duì)青少年的素質(zhì)也提出了更高要求。當(dāng)代社會(huì)需要物質(zhì)與精神齊頭并進(jìn)的新一代，這就需要發(fā)揮德育的作用，讓他們可以在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，自我發(fā)展，慢慢體現(xiàn)自我價(jià)值，所以要重視初中的德育，注重思想品德的培養(yǎng)。開展德育對(duì)學(xué)生的身心健康都有極大的幫助，對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成都起到了重要的作用。

德育對(duì)初中生來說是很重要的，這會(huì)影響他們的價(jià)值觀和世界觀的形成，讓他們?cè)谝院蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中，都能堅(jiān)守自己的底線，能明確事件的是是非非，有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。中華上下五千年，擁有深厚的文化底蘊(yùn)，起起落落，各個(gè)朝代的更迭，不變的是文化的傳承。“德”，一個(gè)小小的字背后有大大的深意，是需要慢慢摸索和研究的，讓立德樹人貫穿于初中學(xué)習(xí)的始終，幫助學(xué)生成為更好的自己。

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