亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)路徑探索

        2021-08-27 22:02:25馬洪超
        新課程·上旬 2021年18期
        關(guān)鍵詞:思維能力高中數(shù)學(xué)

        馬洪超

        摘 要:當(dāng)今社會(huì),人們對(duì)創(chuàng)新越來(lái)越重視,國(guó)家的發(fā)展離不開創(chuàng)新,具備創(chuàng)新思維的人才尤為寶貴。因此,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力尤為關(guān)鍵。傳統(tǒng)思考方式不僅固化、陳舊,還缺乏生動(dòng)與多樣的特點(diǎn),與創(chuàng)新性思維背道而馳。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)背景下,高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)教師提出了新的要求,這就需要高中數(shù)學(xué)教師不斷提升教學(xué)能力,探索學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)路徑。

        關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);思維能力;培養(yǎng)方式

        對(duì)于創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)的理解,至少應(yīng)包含兩個(gè)方面:一是其結(jié)果性。即對(duì)某一具體問(wèn)題有獨(dú)創(chuàng)性理解的基礎(chǔ)上,能夠用不同于常規(guī)思維的方式解決問(wèn)題;二是其過(guò)程性。即面對(duì)某一問(wèn)題或者觀點(diǎn)時(shí),能夠打破常規(guī)思維,從全新的視角對(duì)其進(jìn)行理解和闡述。我們要意識(shí)到,創(chuàng)造性思維不是異想天開、憑空而來(lái),它是在對(duì)基本數(shù)學(xué)概念、公理、定理充分理解的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)知識(shí)的內(nèi)化而形成的,在思考問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,它會(huì)表現(xiàn)得十分具體。

        一、注重養(yǎng)成高中生在數(shù)學(xué)上的創(chuàng)造性思維的價(jià)值

        (一)對(duì)新課改的意義

        毋庸置疑,新一輪課程改革如火如荼,社會(huì)發(fā)展節(jié)奏越來(lái)越快。新的教學(xué)理念層出不窮,不論如何,我們?cè)诎颜n本知識(shí)講好的同時(shí),要將培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性及創(chuàng)造性思維滲透其中。教師要學(xué)會(huì)接納、理解新的教學(xué)理念,學(xué)會(huì)搜集、整理教學(xué)素材,創(chuàng)作科學(xué)合理的教學(xué)方案,“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”,只有做到上述的要求,才能打破固有的講授方式,進(jìn)一步推動(dòng)教育的發(fā)展。

        (二)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義

        高中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生的思維要求陡然提升,思維上更加抽象和嚴(yán)謹(jǐn),如果在教學(xué)中“照本宣科”,高中數(shù)學(xué)課堂將會(huì)十分沉悶。因此,創(chuàng)造性地思考問(wèn)題本身就意味著趣味性,以此為目標(biāo),可以讓課堂為之改善。教育的意義不僅是教書,更是育人[1]。教師要努力做到把課本的知識(shí)講授得更靈活,更生動(dòng),不能只是“紙上談兵”,這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)。

        二、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維的養(yǎng)成方式及實(shí)踐

        (一)多樣的教學(xué)情境

        在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有一個(gè)常見的現(xiàn)象,很多學(xué)生在聽完老師的講解,讀完課本上的公式定義后,感覺自己早就聽懂了,在實(shí)際練習(xí)的時(shí)候卻不知道如何下手。造成這個(gè)問(wèn)題的原因之一就是有的學(xué)生只是達(dá)到了表象理解的程度,并不理解概念的外涵;只知道結(jié)果的由來(lái),沒有理解整個(gè)推理的核心。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)建貼合實(shí)際的教學(xué)情境,并適時(shí)向?qū)W生拋出幾個(gè)值得思考的小問(wèn)題,讓學(xué)生積極思考公式定義的具體應(yīng)用。例如,在學(xué)習(xí)“橢圓的定義”時(shí),教師可以用多媒體動(dòng)畫演示畫圖的過(guò)程,然后詢問(wèn)學(xué)生所畫的圖形是什么?和圓的區(qū)別是什么?探索移動(dòng)筆尖要滿足的幾何條件是什么?先給出大膽的猜想,再加以驗(yàn)證。由此創(chuàng)造的課堂情境,就可以引發(fā)學(xué)生的積極討論與大膽猜想,最后教師可以順勢(shì)提出橢圓的定義,這樣的教學(xué)情境更為學(xué)生喜聞樂見。

        (二)轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新教學(xué)方式

        在教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)指路者、引導(dǎo)者。在一個(gè)積極而活躍的課堂氛圍下,學(xué)生會(huì)有更強(qiáng)的參與意識(shí),從而獲取更深層次的思維提升。首先,教師應(yīng)該摒棄一味向?qū)W生灌輸知識(shí)的陳舊觀念,積極更新自身對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂的看法。其次,教師還應(yīng)該站在輔助者的角度幫助學(xué)生理解知識(shí)、探索方法,鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑,提出見解,哪怕思想不那么成熟。在高度參與中,學(xué)生的認(rèn)識(shí)會(huì)自我迭代,錯(cuò)誤也會(huì)在探討中得以澄清,進(jìn)而將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化和升華。例如,在學(xué)習(xí)“三角函數(shù)”一章時(shí),有的學(xué)生會(huì)混淆正余弦函數(shù),從而在應(yīng)用時(shí)頻頻出錯(cuò)。教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下的思考:正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的曲線形狀是否一樣(忽略其在坐標(biāo)系中的位置)?二者位置差異是什么?這種平移與前面所講的誘導(dǎo)公式是否一致?如果給定一個(gè)正弦型函數(shù),能否將它變?yōu)橛嘞倚秃瘮?shù)?最后的總結(jié)指出:即使函數(shù)圖象的形狀一模一樣,但因?yàn)槲恢貌煌?,?dǎo)致對(duì)應(yīng)關(guān)系不同,此時(shí)的函數(shù)就變成另外一個(gè)。從而達(dá)到對(duì)函數(shù)定義的深層次理解。

        (三)讓學(xué)生擁有足夠的觀察與想象力

        當(dāng)今創(chuàng)新的時(shí)代對(duì)青年人提出了要求——具備創(chuàng)新能力。高中數(shù)學(xué)課堂是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維素養(yǎng)的重要陣地。數(shù)學(xué)思考的想象力,本質(zhì)上是知識(shí)內(nèi)化的厚積薄發(fā),只有擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),過(guò)硬的運(yùn)算能力,數(shù)學(xué)思考的創(chuàng)新才能插上翅膀,遨游于數(shù)學(xué)的天空。我們要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)問(wèn)題時(shí),從多個(gè)角度思考問(wèn)題,大膽猜想、小心求證,讓思維從虛到實(shí),讓想象力生根發(fā)芽。例如,在學(xué)習(xí)“空間向量與立體幾何”中,我們要通過(guò)具體實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題:如果要求在具體幾何體所在空間中的某條直線和某個(gè)平面所成的角,根據(jù)定義該如何求,其難點(diǎn)在哪里?建立空間直角坐標(biāo)系,轉(zhuǎn)化為空間向量的計(jì)算的好處是什么?(可簡(jiǎn)略介紹計(jì)算機(jī)編程)根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的“平面向量”的知識(shí),三維空間的基底應(yīng)至少包含幾個(gè)不共面的向量?從二維到三維,可以類比出哪些類似的結(jié)論?對(duì)以上問(wèn)題的討論將加深學(xué)生對(duì)新知的理解,同時(shí)能夠鞏固已學(xué)知識(shí)。

        三、結(jié)語(yǔ)

        總的來(lái)說(shuō),創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)不是一朝一夕所能完成的。它不是空中樓閣,而是要練好基本功,不是曇花一現(xiàn),僅靠一時(shí)的突發(fā)奇想,它需要師生共同的努力。教師要對(duì)教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì),打造活躍的課堂環(huán)境,學(xué)生需要打好基礎(chǔ),積極而層層推進(jìn)式思考,養(yǎng)成思維創(chuàng)新的習(xí)慣。

        參考文獻(xiàn):

        鄭英華,田玉川.淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[J].中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)(引文版)教育科學(xué),2017(16):67.

        猜你喜歡
        思維能力高中數(shù)學(xué)
        培養(yǎng)思維能力
        培養(yǎng)思維能力
        培養(yǎng)思維能力
        培養(yǎng)思維能力
        培養(yǎng)思維能力
        兒童繪本(2018年19期)2018-10-31 21:02:34
        培養(yǎng)思維能力
        兒童繪本(2018年9期)2018-06-04 16:40:12
        高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“情景—問(wèn)題”教學(xué)模式研究
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:01:00
        分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的研究
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:59:20
        高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)中的策略選取研究
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:58:31
        調(diào)查分析高中數(shù)學(xué)課程算法教學(xué)現(xiàn)狀及策略
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:54:54
        国产一区二区三区啪| 国产午夜手机精彩视频| 小宝极品内射国产在线| 91免费永久国产在线观看| 国产美女三级视频网站| av在线播放亚洲天堂| 亚洲av中文无码乱人伦在线咪咕| 内谢少妇xxxxx8老少交| 久久久综合九色合综国产| 亚洲图文一区二区三区四区| 精品人伦一区二区三区蜜桃91| 另类老妇奶性生bbwbbw| 图图国产亚洲综合网站| 综合图区亚洲偷自拍熟女| 亚洲人成在久久综合网站| 野狼第一精品社区| 国产丝袜精品不卡| 日本97色视频日本熟妇视频| 中文字幕一区二区三区四区五区 | 亚洲国产精品久久无人区| 国产精品永久免费| 国产欧美乱夫不卡无乱码| 精品久久日产国产一区| 亚洲美女av一区二区在线| 久久精品免费一区二区三区| 欧美a在线播放| 日本一区中文字幕在线播放| 精品国产三级a∨在线欧美| 久久久精品人妻一区二区三区四| 国产va在线播放| 青青草免费手机直播视频| 又粗又硬又大又爽免费视频播放 | 日本免费三片在线视频| 精品亚洲成a人在线观看| 亚洲∧v久久久无码精品| 精品视频在线观看一区二区三区| 日本一区二区三区不卡在线| 毛片无码国产| 一本到无码AV专区无码| 日韩精品人妻一区二区三区蜜桃臀| 麻豆亚洲av熟女国产一区二|