2021年13期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 淺談?wù){(diào)動(dòng)小學(xué)生寫字興趣的教學(xué)策略
- 語文主題單元教學(xué)研究現(xiàn)狀及對策分析
- 創(chuàng)新作業(yè)形式，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文傳統(tǒng)文化教學(xué)中有效利用部編教材落實(shí)立德樹人的實(shí)踐探索
- “先學(xué)后教”模式下小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖，為學(xué)生插上語文學(xué)習(xí)的翅膀
- 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)，培育學(xué)生核心素養(yǎng)
- 鄉(xiāng)村小學(xué)低段英語Chant內(nèi)容開發(fā)的實(shí)踐探索
- 通過story time教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)中高年段學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 注重德育滲透 提升學(xué)生素養(yǎng)
- 外來務(wù)工隨遷子女小學(xué)德育課堂生活化的探索
- 小學(xué)道德與法治課中融合勞動(dòng)技術(shù)教育的實(shí)踐探索
- 學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的小學(xué)德育模式構(gòu)建分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)思政課有效性教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂意外情況的有效利用
- 一年級(jí)新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)性的研究
- 淺談信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課程有效整合的策略
- 探究提升小學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的有效策略
- 游戲活動(dòng)在幼兒及小學(xué)低段教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)深度融合研究
- 新教育理念下電腦MIDI進(jìn)小學(xué)音樂課堂的實(shí)踐探索
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀及問題探析
- 運(yùn)用積極心理學(xué)促進(jìn)小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村小學(xué)班主任工作中有效滲透心理健康教育的策略研究
- 積分評價(jià)模式在小學(xué)班級(jí)管理中的實(shí)踐研究
- 締造完美教室 共筑幸福生活
- 加強(qiáng)家校合作 促進(jìn)學(xué)生健康成長
- 家校合作如何培養(yǎng)小學(xué)生抗挫能力
- 重視家校協(xié)作 培養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)
- 立足于生活化教育的初中教學(xué)改革趨勢初探
- 實(shí)施農(nóng)耕校本課程 提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)
- 八卦格專利寫字模版教材在小學(xué)中高年級(jí)推廣的實(shí)踐探索
- 居家勞動(dòng)對鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生身心發(fā)展的益處
- 家庭體育范疇下農(nóng)村學(xué)校校園足球發(fā)展現(xiàn)實(shí)困境及解決措施
- 小學(xué)生閱讀和表達(dá)能力培養(yǎng)的策略研究
- 詞語教學(xué)，撥動(dòng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的“情”弦
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)低年級(jí)語文教材中兒童詩教學(xué)的實(shí)踐探索
- 聽閱讀的“聲音”呼喚遠(yuǎn)方
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 巧思優(yōu)習(xí) 悅心創(chuàng)作
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的銜接關(guān)鍵探索
- 教、學(xué)、評一致性背景下的小學(xué)語文讀寫融合探究
- 快樂讀書吧
- 戲劇教學(xué)對小學(xué)生英語能力提升的實(shí)踐探索
- 文化背景知識(shí)滲透在小學(xué)英語教學(xué)中的方法分析
- 用心用情 提質(zhì)增效
- 函數(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 小學(xué)“零作業(yè)”數(shù)學(xué)教學(xué)模式的思考
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上編排題組
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的方法研究
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)繪本的有效閱讀之路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中遵循學(xué)生認(rèn)知差異的研究
- 基于素質(zhì)教育的小學(xué)數(shù)學(xué)逆向思維教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容知識(shí)本質(zhì)理解難點(diǎn)與突破策略研究
- 教育質(zhì)量提升視角下的計(jì)算教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)生探究能力的現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略
- 小學(xué)科學(xué)課堂有效教學(xué)的探究
- 三位一體助力勞動(dòng)教育
- 談小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的探索
- 簡析如何提升小學(xué)中高段學(xué)生寫作的真實(shí)性
- 情感教學(xué)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用探析
- 略論小學(xué)四大名著導(dǎo)讀的基本方式及策略
- 小學(xué)語文閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 感受詩歌的魅力
- 游戲在小學(xué)英語課堂中的實(shí)施對策
- 讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)植根小學(xué)道德與法治課堂
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)措施分析
- 新課改背景下小學(xué)道德與法治教學(xué)生活化淺談
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)中的接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
- 立足學(xué)生實(shí)際 培養(yǎng)建模思想
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生自信心培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂自主探究式教學(xué)的開展實(shí)踐探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)中的差異教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生內(nèi)驅(qū)力提升策略探究
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)練習(xí)課設(shè)計(jì)研究
- 生活化的小學(xué)科學(xué)教學(xué)方式研究
- 淺談小學(xué)音樂中的審美教育問題
- 探索小學(xué)美術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的有效途徑
- 探討如何將傳統(tǒng)文化融合于小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 重視知行結(jié)合 培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文古詩文教學(xué)策略
- 巧設(shè)問題情境，引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- “三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)范式下學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)
- 教育新時(shí)代小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效提升策略
- 有情有境 悅讀越愛讀
- 給學(xué)生一雙翱翔的翅膀
- 循音探源 情通古人
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 小學(xué)畢業(yè)班英語學(xué)科復(fù)習(xí)策略
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激趣法教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激趣法教學(xué)策略
- 借“形”顯“數(shù)” 依“數(shù)”展“形”
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中合情推理能力培養(yǎng)措施
- 目標(biāo)導(dǎo)向四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式
- 教無定法 貴在得法
- 認(rèn)識(shí)個(gè)體差異 做好教學(xué)管理
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇
教學(xué)篇
- 微課在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文寫作能力的信息化教學(xué)探究
- 交互式電子白板讓英語課堂流光溢彩
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略
- 論多媒體技術(shù)輔助提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 基于創(chuàng)客教育的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐分析
- 借助多媒體技術(shù)提高音樂素養(yǎng)
- 對小學(xué)語文童話教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 重視書法教學(xué)，傳承傳統(tǒng)文化
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文前置性學(xué)習(xí)的誤區(qū)與優(yōu)化策略分析
- 小學(xué)語文學(xué)困生閱讀能力低下的原因及對策思考
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中融入生活化理念的思考
- 英語繪本與小學(xué)英語高年級(jí)課堂教學(xué)整合思考
- 文化自信視角下小學(xué)英語教學(xué)的反思與實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)分析
- 善思 尋理 說理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及其解決策略研究
- 對設(shè)計(jì)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)讀題引起的審題錯(cuò)誤分析及改進(jìn)策略
- 關(guān)于小學(xué)音樂審美教育若干問題的思考
- 小學(xué)體育與健康教育活動(dòng)的融合性思考
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的思考
- 教法有趣 學(xué)之有味
- 拓展手工制作 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)繪本探究
- 讓京劇藝術(shù)走進(jìn)美術(shù)課堂
- 揭開冰山的秘密——?jiǎng)?chuàng)新探究式心理課堂
- 構(gòu)建語文高效課堂之我見
- 打造富有活力的小學(xué)語文課堂
- 理解核心素養(yǎng) 踐行深度學(xué)習(xí)
- 重視策略運(yùn)用 提高課堂效率
- 基于生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)效果的有效提升策略
- 開展陽光體育，打造高效課堂
- 用文字“挑動(dòng)”感官，讓文章“綻放”個(gè)性
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式
- 魏邦瓊:課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對策
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效合作的實(shí)現(xiàn)路徑
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行作文審題實(shí)踐例談
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)與提問能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂情境教育有效實(shí)施例談
- 小學(xué)語文課堂情境教育有效實(shí)施例談
- 淺析小學(xué)語文口語交際教學(xué)優(yōu)化對策
- 尋找科學(xué)教學(xué)的省力點(diǎn)
- 淺析如何在仿寫中指導(dǎo)學(xué)生寫作文
- 小學(xué)語文教學(xué)有效性探微
- 繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)有效性初探
- 小學(xué)道德與法治課堂如何提高小學(xué)生參與意識(shí)
- 解讀如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用生活案例
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 審題奪意，探求數(shù)學(xué)真知
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味教學(xué)法運(yùn)用分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略
- 混合教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中趣味性教學(xué)策略的實(shí)施
- 在教學(xué)中建構(gòu)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 自省，自律，自得
- 淺談在數(shù)學(xué)課堂中幫助學(xué)困生的高招
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂唱響“主體”曲
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)策略
- 生活即教育——小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)的生活化構(gòu)建
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)兒童的實(shí)踐力
- 讓學(xué)引思——小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的“金鑰匙”
- 如何讓一節(jié)音樂課變得更加生動(dòng)豐富
- 情景——小學(xué)音樂教學(xué)的助推器
- 傳統(tǒng)文化與小學(xué)美術(shù)教學(xué)相融合的策略探究
- 讓小學(xué)生愛上體育
- 足球進(jìn)校園 完善體育課程體系
- 淺析小學(xué)體育和游戲教學(xué)的整合
- 小學(xué)心理健康教育中的家校合作策略分析
- 小學(xué)語文課外作業(yè)存在的問題和解決對策探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文日常教學(xué)融合課外實(shí)踐性作業(yè)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探析
管理篇
- 試析小學(xué)的后勤綜合管理現(xiàn)狀及改善策略
- 用志愿精神推動(dòng)班級(jí)建設(shè)
- 尊重學(xué)生個(gè)體 落實(shí)管理效能
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)班主任工作的現(xiàn)狀與優(yōu)化策略探究
- 如何創(chuàng)建有特色的班級(jí)文化
- 勇立潮頭，做新時(shí)代的弄潮兒
- 探究小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作的有效結(jié)合
- 農(nóng)村小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的困境及突破思路探討
- 創(chuàng)新管理策略 優(yōu)化育人環(huán)境
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)分析
- 農(nóng)村小學(xué)班主任語言溝通技巧研究
- 小學(xué)語文課堂小組合作學(xué)習(xí)中滲透德育措施
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透生命教育
- 守好思政“主戰(zhàn)地” 德育一體化育全人
- 探討小學(xué)道德與法治學(xué)科如何滲透紅色文化教育
- 德育教學(xué)的重構(gòu)：走向“生活化”
- 小學(xué)道德與法治的生活化教學(xué)探析
- 播灑愛心，以德惠人
- 孝德教育在小學(xué)中高年級(jí)德育中的滲透
- 讓小學(xué)德育充滿生活味
- 以德促行 提升素養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 海洋主題研學(xué) 推動(dòng)海洋德育發(fā)展
- 小學(xué)音樂德育滲透策略
- 寓德行修養(yǎng)于勞動(dòng)之中
- 讓學(xué)生在積極的評價(jià)語言中體驗(yàn)成長的快樂
- 對中小學(xué)心理教師開展心理援助的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教研的有效方式探索