摘 要：隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視教育工作，尤其小學時期是培養(yǎng)學生學習興趣及良好習慣的基礎教育階段，但是在重視教育的過程中，人們往往容易忽略小學的后勤管理工作。小學的后勤管理老師雖然沒有直接參與到學生的教育工作當中，但卻實實在在滲透到了學生的日常學習和生活當中，學生良好的學習環(huán)境離不開后勤老師的努力。

關鍵詞：小學;后勤綜合管理;改善措施

學校內(nèi)除教學工作及學生心理輔導外其他各項繁雜事務幾乎都需要后勤老師負責管理，如，學校資產(chǎn)的登記、學校工作人員的日常考勤、學校物資采辦、學校設備維護與維修、學生和老師宿舍的安排及管理、食堂衛(wèi)生及營養(yǎng)工作、學校的醫(yī)療衛(wèi)生工作，等等。優(yōu)秀的后勤管理工作是小學各項工作開展的有力輔助。

一、小學的后勤綜合管理現(xiàn)狀

（一）缺少相應的專業(yè)人員

學校內(nèi)后勤工作人員大部分由在校老師擔任，他們往往沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓學習，缺乏專業(yè)性，相應的后勤管理經(jīng)驗少，專業(yè)素養(yǎng)不高，工作中不夠科學嚴謹，容易在后勤工作中出現(xiàn)錯誤。如，學校資產(chǎn)庫存擺放混亂，甚至丟失;沒有及時更新物資出庫入庫登記;設備維修不及時等。這些都會影響到校園基礎建設，為學生和老師日常學習和生活帶來諸多不便。

（二）無完善的管理制度

完善的后勤管理制度是后勤工作順利開展的保障。管理制度的不完善，容易出現(xiàn)管理職能混亂，而且后勤工作中事情繁多，有大有小，有急有緩，學校后勤人員容易造成工作堆積或者遺漏。有的工作職權重疊，而有的工作卻無人負責，互相推卸責任，導致后期監(jiān)管審查工作難以落實。在采購物資的時候，沒有相應的人員做出科學合理的采購計劃，容易產(chǎn)生盲目支出的情況。對于學校內(nèi)的公共資產(chǎn)缺乏合理管控，如，辦公用品使用的浪費，對公共電腦不愛惜使用，破壞校園綠化等行為。

（三）食品的安全隱患

食品安全是學生在校生活的重點之一，也是后勤工作中不可忽視的一環(huán)。食物采辦來源不明，沒有相應的食品合格證明;食物采辦過量，大量囤積或保存不當，導致食品食用時不新鮮甚至腐爛，造成資源浪費甚至導致學生和老師出現(xiàn)身體問題。食堂飯菜制作過程中沒有清洗好食材、餐具未消毒等出現(xiàn)食品安全隱患的情況。學生購買食用三無食品，造成食物中毒。

（四）疾病防控

學校作為一個人群聚集地，有利于疾病的傳播，而小學階段的學生由于年齡較小，身體素質較差，抵抗力較弱，缺乏疾病預防意識，更容易感染疾病，這就更加需要后勤部門的老師重視做好各類疾病的防控工作，增強疾病的預防意識，減少疾病傳播途徑。

（五）小學階段學生安全意識低

小學階段學生年齡小，安全意識低，防御能力差，且活潑好動，容易引發(fā)各種安全事故，嚴重時甚至會威脅到學生的生命安全。

二、小學后勤管理工作的改善措施

（一）專業(yè)化

學校應招聘專業(yè)的有經(jīng)驗的后勤管理人員來負責學校的后勤管理工作，定時組織安排學校后勤人員學習交流相關的工作經(jīng)驗，不斷學習，精益求精，與時俱進，提高在職人員的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平，工作要及時處理，避免堆積。

（二）建立完善的后勤管理制度及獎懲制度

建立完善的后勤制度首先要明確劃分好每個后勤工作人員的職責，“在其位，謀其職”，每個人做好自己的本職工作，不要過多干涉不屬于自己的職責，堅持“誰做誰負責”的工作理念。建立審查機制，定期對后勤工作進行匯總檢查，出現(xiàn)問題對相應的負責人進行罰款。要在學校需要的前提下科學合理地采購，對學校已有資產(chǎn)做好管理和維護，培養(yǎng)學生和老師愛護學校公共資產(chǎn)的意識，對學校的財、物負責。

（三）重視食品安全

首先是食堂工作人員方面：保證食堂員工身體健康，要有專業(yè)的健康證明;保證食堂飯菜制作過程中的衛(wèi)生問題。其次是食品質量的保證，采購時有食品合格證明，食品日期新鮮，拒絕三無產(chǎn)品，避免產(chǎn)生食物中毒的現(xiàn)象，再者避免食堂飯菜單一性，保證營養(yǎng)均衡，杜絕鋪張浪費。禁止學生在校購買、食用三無食品，向學生普及三無食品的危害性。

（四）完善資產(chǎn)管理及維護

學校中資產(chǎn)數(shù)量眾多，而小學階段屬于義務教育階段，學校資產(chǎn)是由國家出資購買，這就導致有的在校人員不愛護校園資產(chǎn)，資產(chǎn)耗損加劇。做好出庫入庫統(tǒng)計，對校園資產(chǎn)數(shù)量有一個合理預估值，對于消耗類資產(chǎn)要合理利用，杜絕浪費。對于固定資產(chǎn)要定期檢查維修，延長使用期限，避免不必要的資金支出。

（五）保障校園安全

校園內(nèi)的危險場所禁止學生進入，設立相應的危險標識;高處樓層設立安全柵欄，避免出現(xiàn)墜樓危險;避免學生直接接觸明火、電力等，向學生科普水、火、電的正確用法;定期檢查教學樓及宿舍的消防設施，制定合理的逃生路線，進行相應的災害演習;向學生普及出現(xiàn)突發(fā)危險時的正確救助方式，提高小學生的安全意識。

綜上所述，由于小學階段后勤工作的復雜與多樣性提高了后勤工作的難度，更加要求學校后勤人員在學習、住宿、飲食等方方面面做到細致負責。學校應加強、完善、落實后勤管理規(guī)章制度，創(chuàng)新后勤工作服務理念，以人為本，努力建造一個適合小學階段學生學習和生活的有利環(huán)境。

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作者簡介：雷林山，生于1965年6月21日，男，甘肅天水人，單位：甘肅省天水市秦州區(qū)玉泉鎮(zhèn)五里鋪中心小學。