2018年91期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 微格課堂學(xué)生歸因特點(diǎn)的調(diào)查研究
- 呼喚板書回歸課堂
- 基于生活和實(shí)驗(yàn)探究ぁ癋e3+和Fe2+的相互轉(zhuǎn)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《孫子兵法》智慧思維對(duì)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的啟迪
- 運(yùn)用教學(xué)機(jī)智實(shí)現(xiàn)課堂有效生成
- 以身立教為人師表
- 也談審題能力的培養(yǎng)
- 從重慶的小學(xué)看特色學(xué)校的建設(shè)
- 關(guān)中民居在現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中的傳承與應(yīng)用
- 啟迪創(chuàng)新思維點(diǎn)燃智慧火花
- 以學(xué)科競(jìng)賽為平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新技能
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 淺析職業(yè)教育產(chǎn)教融合動(dòng)力機(jī)制的構(gòu)建
- 漫談我的專業(yè)發(fā)展歷程
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職學(xué)校家校共育模式的創(chuàng)新研究
- 錘煉提問(wèn)技巧提高教學(xué)能力
- 淺議學(xué)生日常行為的管理
- 基于車間式教學(xué)的微課研究與實(shí)踐
- 國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)語(yǔ)言診斷測(cè)試綜述
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的促進(jìn)作用
- 提高小學(xué)德育教育的方法研究
- 新課程下小學(xué)校本教研的探究
- 好讀書讀好書會(huì)讀書
- 中介語(yǔ)錯(cuò)誤分析理論在高職CET4寫作訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 藥物制劑檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程中微視頻的應(yīng)用
- 用心點(diǎn)燃希望用愛(ài)成就未來(lái)
- 教育信息化可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)問(wèn)題
- 提高智障兒童學(xué)習(xí)效果的策略
- 積美德修善行學(xué)做圣賢人
- 思維導(dǎo)圖在信息檢索實(shí)踐課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 民間體育游戲融入幼兒園體育教育的分析
- 管理學(xué)院大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題對(duì)策
- 高師現(xiàn)代教育技術(shù)課課程建設(shè)的研究與實(shí)踐
- 高職院校教師教學(xué)風(fēng)格形成的影響因素探討
- 農(nóng)村小學(xué)小班額教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 試論L可測(cè)集的充要條件
- 淺析智障兒童社會(huì)交往能力的培養(yǎng)
- 怎樣給學(xué)生布置作業(yè)
- 淺談導(dǎo)學(xué)案對(duì)初中科學(xué)高效課堂構(gòu)建的意義
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 影視資源在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文思維能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中習(xí)作批改的思考探討
- 形神兼悟
- 建構(gòu)方法分層漸進(jìn)
- 如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 高中階段學(xué)生藏語(yǔ)文學(xué)習(xí)は極表現(xiàn)成因的反思
- 指導(dǎo)低中年級(jí)聾生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方向的探索
- 小學(xué)寫作技巧之我見(jiàn)
- 小學(xué)中高年級(jí)作文講評(píng)小策略
- 對(duì)提高高中漢語(yǔ)文閱讀能力的方法探析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代翻轉(zhuǎn)課堂ぴ諦⊙в鏤慕萄е械撓τ
- 淺談情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中應(yīng)用
- 低年級(jí)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 淺談微課在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)古詩(shī)教學(xué)點(diǎn)滴談
- 淺談職高語(yǔ)文教學(xué)中閱讀教學(xué)的開(kāi)展
- 中學(xué)語(yǔ)文美育功能及“懸置”探微
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- “4A”移動(dòng)教學(xué)在?？茢?shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)在初中數(shù)學(xué)實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 分析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 以核心素養(yǎng)培育為目標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 用趣味開(kāi)啟小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)之門
- “過(guò)錯(cuò)”不要“錯(cuò)過(guò)”
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 讓實(shí)踐能力成為小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)的主題曲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂語(yǔ)言藝術(shù)
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課上的應(yīng)用探究
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性缺失
- 應(yīng)用意識(shí)與思維能力在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何養(yǎng)成
- 有關(guān)實(shí)數(shù)完備性的初步研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)方法的案例研究
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透
- 淺談素質(zhì)教育與中職數(shù)學(xué)教育
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與智慧教室融合研究
- 職業(yè)院校技能大賽導(dǎo)向下的數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探究
- 高中生數(shù)學(xué)邏輯推理素養(yǎng)研究綜述
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 初探核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題及其對(duì)策探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)研究
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 情景改善問(wèn)題教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的技巧探討
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 聚焦文學(xué)文本提升續(xù)寫能力
- 詞塊的使用頻數(shù)與英語(yǔ)作文水平間的相關(guān)性研究
- 初中英語(yǔ)課堂“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作法的運(yùn)用探討
- 同課異構(gòu)對(duì)高中英語(yǔ)青年教師專業(yè)發(fā)展的影響
- 不同動(dòng)物聯(lián)想映射中西文化差異
- 簡(jiǎn)談新課程背景下初中英語(yǔ)教學(xué)面臨的問(wèn)題與解決途徑
- 語(yǔ)境理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 高中英語(yǔ)短文改錯(cuò)的類型分析
- 活化分層提升英語(yǔ)教學(xué)有效性
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯教學(xué)
- 提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂小組合作有效性的策略
- 初中生英語(yǔ)課堂沉默現(xiàn)象成因及對(duì)策初探
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透
- 在蘇式課堂中提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
- 中職英語(yǔ)教改聽(tīng)力模塊化教學(xué)初探
- 讓閱讀教學(xué)成為英語(yǔ)學(xué)科生存的根基
- 情感教育在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的滲透
- 競(jìng)賽法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中歷史通史復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 初中政治教學(xué)存在的問(wèn)題及解決措施研究
- 初中歷史教學(xué)中憂患意識(shí)教育的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施
- 闡述高中政治的課堂導(dǎo)入藝術(shù)
- “小組合作學(xué)習(xí)”在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史高效課堂與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育背景下高中政治教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)揮探究
- 明方向、定方法提高藝術(shù)生歷史備考的有效性
- 高中政治課小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的探討
- 淺談高中歷史導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)模式
- 歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 高中地理教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透微探
- 淺談多媒體應(yīng)用于地理教學(xué)的價(jià)值
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
理化生教學(xué)與研究
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中的環(huán)保教育
- 淺析初中物理課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 基于“六年一貫制”教育模式下中學(xué)物理課程設(shè)置的思考
- 新課改下初中物理高效課堂的構(gòu)建方式
- 巧用“平衡力”解決力學(xué)計(jì)算題
- 化學(xué)教學(xué)中如何滲透學(xué)法指導(dǎo)
- 以人文視角審視化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中生物高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談初中物理課堂有效預(yù)習(xí)問(wèn)題的設(shè)置
- 淺析中學(xué)生物教學(xué)改革與創(chuàng)新策略
- 探討趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析趣味實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)提升化學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革創(chuàng)新
- 關(guān)于初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 大連東軟信息學(xué)院VR物理實(shí)驗(yàn)室課程建設(shè)
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效策略
- 高中物理合作學(xué)習(xí)策略研究
- 論高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 動(dòng)態(tài)生成化學(xué)課堂生命力之所在
- 初中化學(xué)教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)策略
- 高中生物學(xué)生課堂筆記特點(diǎn)及使用策略的研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 高中生物生活化教學(xué)策略初探