2018年92期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 閱讀教學(xué)用類比水平提高質(zhì)飛越
- 基于核心素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)，先學(xué)后教課堂教學(xué)模式
- 高職院校教師企業(yè)實(shí)踐的現(xiàn)狀及存在問題分析
- 小學(xué)中年級古詩教學(xué)對策探討
- 整合實(shí)驗(yàn)在機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)中的應(yīng)用
- 論新時(shí)代地方高校圖書館開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源的意義
- 把愛心留給實(shí)驗(yàn)室
- 馬克思主義視角下的民辦高校教育研究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談陶行知“生活教育”在班級向日葵種植中的實(shí)施與啟發(fā)
- 應(yīng)用比較法指導(dǎo)學(xué)生文本細(xì)讀
- 高年級小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)研究
- 例談仿寫提高學(xué)生的書面表達(dá)能力
- 材料專業(yè)相關(guān)通識公共選修課程的教學(xué)改革探討
- 中職學(xué)校教育教學(xué)管理中的幾點(diǎn)思考
- “中國的地域差異”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談培養(yǎng)興趣與發(fā)展認(rèn)知能力的統(tǒng)一
- 臨床思維在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)帶教教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技能培養(yǎng)策略培養(yǎng)
- 環(huán)境工程專業(yè)信息化教學(xué)模式與方法創(chuàng)新
- 用心感化實(shí)現(xiàn)問題學(xué)生的有效轉(zhuǎn)化
- 農(nóng)村初中小班化條件下精準(zhǔn)管理策略初探
- 化整為零知行同進(jìn)本論文屬于常德市教育研究
- 少年兒童健康成長中的痛
- 農(nóng)村學(xué)校小班化教學(xué)初探
- 現(xiàn)代詩歌課堂教學(xué)初探
- 積極心理學(xué)視域下高職院校
- 傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題及原因探究
- 觀察生活?多讀多背?展開想象
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代當(dāng)代父母家庭教育的幾項(xiàng)修煉
- 思維導(dǎo)圖在高職護(hù)理人體解剖教學(xué)中應(yīng)用的效果觀察
- 地方傳統(tǒng)文化在學(xué)校德育教育中的滲透與策略
- 淺談如何加強(qiáng)復(fù)試的科學(xué)性和有效性
- 病毒學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)課程教學(xué)改革初探
語文教學(xué)與研究
- 小學(xué)語文兒童詩歌教學(xué)研究
- 閱讀教學(xué)中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高三語文教學(xué)的有效性策略淺析
- 從成語中感受智慧
- 淺談?wù)f明文的閱讀與寫作
- 從“授人以魚”到“授人以漁”
- 試論如何提高小學(xué)生的語文閱讀能力
- 高中語文教學(xué)全方位閱讀
- 職校語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的實(shí)踐應(yīng)用
- 弘揚(yáng)追問藝術(shù)發(fā)展語文思維能力
- 高中現(xiàn)代文閱讀試題答題技巧方法淺析
- 中學(xué)語文朗讀教學(xué)初探
- 新課改理念下的小學(xué)中高年級語文教學(xué)策略
- 生命教育在小學(xué)語文教育的融入路徑探究
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生語文課外閱讀興趣
- 小學(xué)語文低年級課內(nèi)閱讀與課外閱讀有效結(jié)合策略探尋
- 探究傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
- 小學(xué)語文寓教于樂的教學(xué)方法探討
- 初中語文教學(xué)中如何巧用“留白”藝術(shù)
- 高中語文詩歌鑒賞中困境及其解決方法探討
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化滲透
- 淺談三年級語文預(yù)習(xí)
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)中的問題及對策
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)板書問題研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- Ms.Excel在復(fù)變函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 用反證法證明費(fèi)爾馬大定理
- 讓學(xué)生活學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)游戲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)打造有效的數(shù)學(xué)課堂
- 試論中職數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
- 踐行“教學(xué)做合一”實(shí)施有效課堂教學(xué)
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)策略
- 數(shù)學(xué)語言在數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)方法探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維能力培養(yǎng)策略
- 讓數(shù)學(xué)閱讀走進(jìn)課堂
- 高二概率統(tǒng)計(jì)知識學(xué)習(xí)的自我總結(jié)與淺析
- 把握時(shí)機(jī)適時(shí)滲透數(shù)學(xué)史知識
- 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略
- 試論如何有效提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的路徑研究
- 從“有縫銜接”到“無縫對接”
- 淺談競賽數(shù)學(xué)與考研數(shù)學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)
- 談等差數(shù)列的主要性質(zhì)及其?？碱}型
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透素質(zhì)教育
- 數(shù)學(xué)教育心理學(xué)視域下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 試論實(shí)變函數(shù)中的富比尼定理
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成效提高策略
- 理性認(rèn)識智能輔助
- 中職數(shù)學(xué)課與計(jì)算機(jī)專業(yè)課整合的必要性及途徑
外語教學(xué)與研究
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)英語教學(xué)模式的探索
- 泛在學(xué)習(xí)在獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)英語“情景教學(xué)法”之我見
- 參與、合作、探究的英語教學(xué)模式分析
- 核心素養(yǎng)體系下的中小學(xué)英語課堂教學(xué)探索
- 英語導(dǎo)學(xué)有“講究”
- 淺析初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入
- 核心素養(yǎng)在初中英語教學(xué)中的滲透
- 信息化背景下高職英語的發(fā)展探討
- 關(guān)于大學(xué)英語評價(jià)方法與測試改革的探究
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的全面滲透
- 初中英語的教學(xué)方法探索
- 淺談高中英語的學(xué)習(xí)方法
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化研究
- 英語課堂上“演”字策略運(yùn)用
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 后現(xiàn)代主義理論在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析史料在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 注重地圖教學(xué)提高地理學(xué)習(xí)能力
- 歷史微故事用于初中歷史課堂中的有效教學(xué)研究
- 對新課程背景下高中地理課堂有效教學(xué)的思考
- 基于建構(gòu)主義的培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
- 地理課堂有效教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“自主創(chuàng)新、合作探究”能力的策略
- 高中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 初中歷史作業(yè)的創(chuàng)新研究初探
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 地理課堂有效教學(xué)中巧妙設(shè)問、靈活激趣的策略
- 淺談在從事高中政治教學(xué)過程中的幾點(diǎn)心得與反思
- 地理課堂有效教學(xué)中“形散（分組探究）、神聚（歸納整合）”的策略
- 新課標(biāo)理念下高中地理高效課堂精彩導(dǎo)入的策略
- 動態(tài)生成——激發(fā)學(xué)生生命活力
- 提高歷史課堂效率新嘗試
理化生教學(xué)與研究
- 初中物理“密度秤”問題淺析
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)探究
- 源自生活回歸生活
- 強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)助力初中化學(xué)課堂
- 高中物理機(jī)械能守恒定律教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 利用平板電腦促進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的實(shí)踐探索
- 新課標(biāo)下高中物理習(xí)題教學(xué)策略分析
- 利用綜合實(shí)踐活動拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法和策略
- 問題導(dǎo)學(xué)
- 高中物理習(xí)題教學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在高中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂情境
- 從現(xiàn)象了解本質(zhì)
- “細(xì)胞器
- 高三物理總復(fù)習(xí)的一些體會
- 基于高中物理新課程教學(xué)方法的創(chuàng)新與思考
- 任務(wù)型教學(xué)模式在中職物理課堂教學(xué)中的研究和實(shí)踐
- 物理教學(xué)中“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”培養(yǎng)策略初探
- 如何有效開展高中物理習(xí)題課教學(xué)
- 新課程理念指導(dǎo)下的高中物理習(xí)題教學(xué)