摘要：生物實(shí)驗(yàn)室是全校師生教學(xué)實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所，本文從實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)管理、日常管理、實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備、儀器維護(hù)等方面談?wù)勛约焊惺堋?/p>

關(guān)鍵詞：愛心；創(chuàng)新；專業(yè)管理；協(xié)作精神

我在初中、高中任教已有20多年，2012年我擔(dān)任生物實(shí)驗(yàn)室管理工作，從此我就愛上這份工作，下面我就來談?wù)剬?duì)這份工作的感受。

一、 關(guān)愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生有更高要求

為了建立一個(gè)規(guī)范、安全、高效、和諧的生物實(shí)驗(yàn)室，我就把實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)、實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)則、儀器設(shè)備管理制度、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室守則、學(xué)生儀器設(shè)備損壞賠償辦法等掛在墻上，常常組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)，并做好實(shí)驗(yàn)課上的規(guī)定，每一節(jié)課，我都會(huì)在黑板邊上的一個(gè)角落，列出每組實(shí)驗(yàn)的器材、藥品，這方便學(xué)生課前清點(diǎn)，課后也清點(diǎn)整理。為了落實(shí)這些規(guī)定，我在課前準(zhǔn)備“座位簽到表”，讓每一個(gè)學(xué)生按表格上座位簽自己名字，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室監(jiān)控，課后發(fā)現(xiàn)器材損壞、儀器沒洗的等等，馬上找相關(guān)學(xué)生進(jìn)行妥善處理，以前學(xué)生總是借助學(xué)生之間的交流而進(jìn)行嬉鬧，亂搬藥品囂材，實(shí)驗(yàn)結(jié)束也不清洗，實(shí)驗(yàn)效果極差，不能完成課前預(yù)定任務(wù)，現(xiàn)在這些壞毛病得到改善，儀器破損現(xiàn)象也減少了，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力也得到提高。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后也懂得把抽屜、地面垃圾收拾干凈，課桌椅排列整齊，使實(shí)驗(yàn)室面貌煥然一新。

二、 愛崗就需要對(duì)管理更加專業(yè)化

我接手本校生物實(shí)驗(yàn)室管理后，就釆用數(shù)字化管理，特別是Excel對(duì)財(cái)產(chǎn)管理，也就是把實(shí)驗(yàn)室所有儀器檔案重新盤點(diǎn)一遍，輸入電腦，包括分類、編號(hào)、名稱、規(guī)格、數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)、購入時(shí)間、增減情況、配置數(shù)量、現(xiàn)存數(shù)量等等，然后打印成冊(cè)，以此冊(cè)為基礎(chǔ)來填寫財(cái)產(chǎn)登記卡，以及財(cái)產(chǎn)總賬、分賬、目錄等，儀器在櫥柜擺放也按此冊(cè)登記的順序擺放，相應(yīng)櫥柜內(nèi)儀器在櫥門也有標(biāo)簽記錄，這樣就能做到物物有賬，賬、物、卡相符。

三、 愛集體就要處處為老師著想

在日常管理上，需要與老師配合完成生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、生物實(shí)驗(yàn)通知單、生物實(shí)驗(yàn)記錄單、低值易耗品記錄單、儀器破損記錄單、儀器借用記錄單等等，上完每節(jié)實(shí)驗(yàn)節(jié)都要詳細(xì)記錄，也要保存下來以備檢查，授課老師重復(fù)填寫顯然工作量增大，我盡量將通知單、記錄單共同內(nèi)容比如器材藥品打印出來，然后讓老師填寫課堂情況記錄，這樣我多辛苦一些，給教師節(jié)省很多時(shí)間。

四、 珍惜學(xué)生求學(xué)不易

實(shí)驗(yàn)課前的材料準(zhǔn)備更充足更精確，這需要有鍥而不舍的鉆研精神，比如《觀察洋蔥根尖有絲分裂》，這節(jié)實(shí)驗(yàn)課需要培養(yǎng)洋蔥根，市場(chǎng)上購買的洋蔥很難長出根來，我經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，終于找到解決辦法，也就是洋蔥培養(yǎng)前先削去一層類似傷疤的組織再去培養(yǎng)，經(jīng)過四天后就能長出又粗又密的根，大大滿足師生課堂的需要，再比如《葉綠素的提取和分離》，通常使用的實(shí)驗(yàn)材料是菠菜，但市場(chǎng)上販賣的菠菜又有一定的季節(jié)性，實(shí)驗(yàn)員常常為菠菜的來源而發(fā)愁，我經(jīng)過長期的試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，野生商陸實(shí)驗(yàn)效果比菠菜好，又不受季節(jié)限制，所以我在學(xué)校的生物園中種植商陸，隨時(shí)滿足師生的實(shí)驗(yàn)需要，同時(shí)也種了許多實(shí)驗(yàn)植物，如天竺葵、銀邊吊蘭、紫背鴨趾草等等，再比如《用高倍鏡觀察植物的葉綠體》，最佳實(shí)驗(yàn)材料是黑藻，野生黑藻生存環(huán)境極容易受到水質(zhì)的影響，常常臨近實(shí)驗(yàn)時(shí)而采集不到，我就利用學(xué)校生物園的小水池培養(yǎng)黑藻，同時(shí)也放養(yǎng)魚蝦等動(dòng)物，這樣自力更生取之方便。

五、 熱愛本份工作就要花更多時(shí)間去打理實(shí)驗(yàn)室

有些儀器裝置自己動(dòng)手制作，有些實(shí)驗(yàn)自己去拓展，再交付師生使用，我常常對(duì)有些儀器進(jìn)行加工，取得意想不到的效果，比如給滴管做1毫升、2毫升的標(biāo)志，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可以用滴管代替量筒量取藥品溶液，避免化學(xué)藥品倒在桌上，給恒溫水浴鍋內(nèi)制作一個(gè)放置試管的架子，改裝后水浴鍋大大方便學(xué)生對(duì)水浴法實(shí)驗(yàn)的使用，代替以前復(fù)雜的一系列加熱裝置，我親手制作放置吸水紙、蓋玻片的盒子，避免紙片隨電風(fēng)扇亂飛，以及學(xué)生將薄薄的蓋玻片清洗完畢后放到固定位置，這樣更不容易損耗和有利于學(xué)生取用蓋玻片，學(xué)生在使用顯微鏡的時(shí)候常常發(fā)生螺絲脫落丟失，特別是載物臺(tái)推進(jìn)器上的螺絲，我的做法是用A、B膠將螺絲固定，以后發(fā)現(xiàn)再也沒出現(xiàn)顯微鏡使用問題，我常常和授課老師一起根據(jù)設(shè)備的使用要求教學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行操作，做到熟悉在前使用在后，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，當(dāng)然儀器使用完畢后及時(shí)進(jìn)行檢查、清洗、擦干、點(diǎn)油等保養(yǎng)后入櫥尤為重要，這可以延長設(shè)備的生命周期。

六、 心系學(xué)生探索精神就要在課外時(shí)間開放實(shí)驗(yàn)室

充分發(fā)揮儀器設(shè)備的使用價(jià)值，生物很多探究性實(shí)驗(yàn)需要幾天時(shí)間才能完成，如探究光合作用、呼吸作用，用高倍鏡觀察根尖染色體加倍等等，有些模型模擬實(shí)驗(yàn)也不是在實(shí)驗(yàn)課堂上能完成的，比如制作細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型，制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型等，我們培養(yǎng)的學(xué)生不但要有扎實(shí)的科學(xué)理論基礎(chǔ)，而且要具備熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能和勇于開拓的創(chuàng)新精神，實(shí)驗(yàn)室的開放是為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)提供活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新能力。

總之生物實(shí)驗(yàn)管理屬后勤工作，服務(wù)師生，要有熱心、愛心、耐心、不計(jì)個(gè)人得失，才能將繁瑣的工作做好，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮工作，不斷地改進(jìn)和完善實(shí)驗(yàn)室管理工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]程軍.生物實(shí)驗(yàn)室管理初探[J].中國現(xiàn)代技術(shù)裝備，2014（18）.

[2]周銀環(huán).高中生物實(shí)驗(yàn)室管理[J].中國現(xiàn)代技術(shù)裝備，2012（1）.

作者簡(jiǎn)介：

陳清建，福建省漳州市，華安第一中學(xué)。