摘 要：職業(yè)院校是培養(yǎng)我國技能型社會人才的重要教育場所，數(shù)控專業(yè)是當代職業(yè)院校教育教學中的重要專業(yè)。隨著社會經(jīng)濟市場對相關(guān)數(shù)控專業(yè)技能人才的需求逐步加大，職業(yè)院校對相關(guān)數(shù)控專業(yè)的教學模式也發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。本文主要針對當下技能大賽導向下職業(yè)院校的數(shù)控實訓教學模式展開研究，并提出相應的參考意見。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；技能大賽；數(shù)控專業(yè)；實訓教學

當前，我國技能大賽導向下的職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)教學已經(jīng)取得了良好的教學效果，并逐漸成為職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)教學的主要發(fā)展方向。在技能大賽的導向下，我國的職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)教學模式及教學方法也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，這對于提高職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)教學水平及培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的數(shù)控技能人才具有重要意義。通過技能大賽，能夠幫助數(shù)控專業(yè)的學生提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，激發(fā)學生的創(chuàng)造意識，提高學生的社會實踐能力，為學生更好地適應及參與社會生活提供了重要的教學基礎(chǔ)。同時，還能夠推動我國職業(yè)教育體系及教育制度的改革及發(fā)展。

一、 職業(yè)院校技能大賽導向分析

（一） 技能大賽的概念分析

技能大賽是一項由我國教育部及政府相關(guān)部門等共同發(fā)起并舉辦的全國性的職業(yè)院校技能競賽活動。通過舉辦及開展相關(guān)的職業(yè)技能競賽活動，一方面，可以檢驗我國職業(yè)院校的專業(yè)技能教育成果，同時還能展現(xiàn)出職業(yè)院校自身的教學水平及教學質(zhì)量。另一方面，技能大賽的舉辦，還能夠進一步激發(fā)職業(yè)院校專業(yè)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，促進學生在參與競賽的過程中，通過與其他同學之間的學習交流及技能切磋，不斷地提高自身的專業(yè)技術(shù)能力。當前，我國職業(yè)院校技能大賽的重要意義正在不斷地被人們所明確，并逐漸地呈現(xiàn)出更加良好的、多元化的發(fā)展態(tài)勢。比如，當下許多職業(yè)院校都已經(jīng)與相關(guān)的社會企業(yè)實現(xiàn)了“校企合作”的技能人才培養(yǎng)模式，這對于實現(xiàn)我國職業(yè)院校教育教學目標來說具有重大的意義。

（二） 技能大賽的重要社會影響

世界技能大賽距今已經(jīng)成功舉辦數(shù)十界，并獲得了相關(guān)教育機構(gòu)及社會各界的廣泛好評。本著“大賽點亮人生，技能改變命運”的競賽宗旨，先后吸引了各個地方政府、教育機構(gòu)以及社會企業(yè)的廣泛關(guān)注，并逐漸發(fā)展成為當下參與人數(shù)最多、專業(yè)覆蓋面最廣的國家級乃至世界級的專業(yè)技能賽事。同時，它的社會影響力也正在逐步地加大，當下，我國部分地方政府及相關(guān)的教育部門已經(jīng)對管轄范圍內(nèi)的職業(yè)院校技能大賽舉辦時間及舉辦要求等做出了明確的規(guī)定，進一步提高了職業(yè)院校的技能大賽水平。尤其是近年來職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)技能大賽的舉辦及開展，更是為職業(yè)院校培養(yǎng)出更加杰出的數(shù)控專業(yè)技術(shù)人才提供了重要幫助，進一步促進了我國社會經(jīng)濟的積極發(fā)展。

二、 職業(yè)院校技能大賽導向下的數(shù)控實訓教學模式探究

（一） 技能大賽導向下的數(shù)控實訓教學模式內(nèi)容更細

隨著當代社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展及科學技術(shù)的不斷進步，我國的數(shù)控技術(shù)也得到了進一步的改進及發(fā)展。當前，我國社會人才市場當中對相關(guān)數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才的需求正在逐步地增加，同時對職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)技能人才的培養(yǎng)要求也越來越高，這就意味著傳統(tǒng)的數(shù)控實訓模式必然無法滿足當下社會市場的發(fā)展需求。通過技能大賽對職業(yè)院校的數(shù)控實訓教學模式加以改進及完善已然成為實現(xiàn)社會建設(shè)發(fā)展以及職業(yè)院校教育教學目標的共同需求。數(shù)控技術(shù)是我國一項重要的現(xiàn)代化數(shù)字信息技術(shù)，其主要是通過將計算機設(shè)備等相關(guān)信息設(shè)備當中的數(shù)字信息進行專業(yè)的技術(shù)分析及處理，從而來實現(xiàn)對有關(guān)機械設(shè)備及生產(chǎn)加工設(shè)備的運行控制，進而幫助企業(yè)實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營目標。由此可見，數(shù)控專業(yè)技能是一項復雜的專業(yè)技能，而技能大賽則對數(shù)控專業(yè)技能的要求更高，因此其實訓教學的專業(yè)內(nèi)容也必然更加細化。

（二） 技能大賽導向下的數(shù)控實訓教學模式創(chuàng)新

技能大賽旨在培養(yǎng)及發(fā)掘更多的專業(yè)技術(shù)人才，同時完善職業(yè)院校的專業(yè)技能教育教學模式。因此，在通過技能大賽實現(xiàn)職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)教學目標的過程當中，要首先對相關(guān)的數(shù)控實訓教學模式進行改革及創(chuàng)新，從而提高數(shù)控專業(yè)的教學質(zhì)量，進一步促進學生提高自身的專業(yè)技術(shù)能力。與其他的知識類競賽不同，技能大賽更加注重參賽者的專業(yè)技術(shù)能力及社會實踐水平。因此，學生在參賽的過程當中，要想取得更好的成績，就要不斷地提高自身的專業(yè)技能，并根據(jù)不同的競賽情況對自身的專業(yè)技術(shù)進行改進及創(chuàng)新，以實現(xiàn)參賽目標。數(shù)控專業(yè)是一種新型的現(xiàn)代化數(shù)字信息技術(shù)，其還存在許多的利用價值等待著人們的發(fā)掘及創(chuàng)造，通過技能大賽能夠有效地實現(xiàn)職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)的教學模式創(chuàng)新，利于幫助學生在競賽當中實現(xiàn)對相關(guān)數(shù)控技術(shù)的完善及創(chuàng)造。

（三） 技能大賽導向下的數(shù)控實訓教學效果

如上所說，技能大賽能夠促進職業(yè)院校數(shù)控實訓教學模式的不斷創(chuàng)新及完善，那么相應的專業(yè)教學效果自然也就顯得更好。一方面，技能大賽能夠有效地彌補學生專業(yè)技能及實踐能力的不足，提高學生的專業(yè)技術(shù)水平；另一方面，還能夠促進學生形成良好的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)造能力，從而提高學生的綜合學習能力，實現(xiàn)學校的專業(yè)教學目標。

三、 結(jié)語

技能大賽導向下，我國的職業(yè)院校數(shù)控實訓教學模式得到了進一步的改進及完善，促使學生在參與競賽的過程當中，不斷提高自身的專業(yè)技能及創(chuàng)造能力，對填補我國社會市場數(shù)控專業(yè)人才的空缺具有重要意義。同時，對促進我國職業(yè)院校的教育制度改革及創(chuàng)新也起到了重要的推動作用。為此，學校在進行數(shù)控專業(yè)教育教學的過程當中，要加強對技能大賽的重要性認識，并引導及鼓勵學生積極參與，從而更快地實現(xiàn)教育教學目標。

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作者簡介：

張婷，江蘇省啟東市，江蘇省啟東中等專業(yè)學校。