2021年22期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- STEM課程中工程思維培養(yǎng)的行動研究
- 小學(xué)語文高年級主題式單元整體教學(xué)的實(shí)施策略探討
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的思考
- 探究農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀低效無效的成因及對策
- 誦讀經(jīng)典，營造特色校園文化
- 淺談農(nóng)村小學(xué)書香校園特色文化建設(shè)
- “書香校園”建設(shè)的意義及實(shí)踐分析
- 立德春風(fēng)化雨 樹人潤物無聲
- 小學(xué)書法教學(xué)與德育滲透的有機(jī)融合探究
- 新時代小學(xué)德育主題教育活動策略研究
- 借助微視頻上好數(shù)學(xué)課
- “葫蘆絲進(jìn)課堂”音樂校本課程建設(shè)實(shí)踐探索
- 一歌多唱，異彩紛呈
- 小學(xué)足球多元化教學(xué)策略探究
- 論體育教學(xué)與藝術(shù)教育的滲透融合
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童隔代教育的現(xiàn)狀分析及實(shí)施策略
- 逆商教育對孩子健全人格形成的積極性影響
- 互聯(lián)網(wǎng)對當(dāng)下青少年價值取向產(chǎn)生的影響
- 家校協(xié)作有效開展小學(xué)生勞動教育的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童隔代教育探究
- 核心素養(yǎng)視角下創(chuàng)客教育與中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的整合
- 巧托繪本培養(yǎng)小學(xué)低年段學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略的探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)與小學(xué)英語閱讀
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透探究
- 基于核心素養(yǎng)的道德與法治課堂教學(xué)策略分析
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺析核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新策略
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成之我見
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)高年級課堂優(yōu)化教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)審題的能力
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的探討
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培育學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的著力點(diǎn)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的探究
- 趣味音樂教學(xué) 展現(xiàn)素養(yǎng)風(fēng)采
- 小學(xué)高年級學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)途徑分析
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的對策研究
- 基于兒童視角的習(xí)作指導(dǎo)策略研究
- 大數(shù)據(jù)背景下的過程化評價的實(shí)踐研究
- 閱讀“悅”美
- 小學(xué)語文教學(xué)課堂應(yīng)用游戲化教學(xué)的策略研究
- 以閱讀促進(jìn)寫作，以寫作強(qiáng)化閱讀
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)語文作文教學(xué)水平的實(shí)踐策略探究
- 智慧教育視野下小學(xué)英語個性化學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中口語教學(xué)的研究
- 基于主題活動視角下小學(xué)道德與法治教學(xué)分析
- 以生活為本，從理論認(rèn)知到實(shí)踐智慧略論
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 科學(xué)引導(dǎo) 提高能力
- 基于分層教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味閱讀對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的策略研究
- 深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與教學(xué)實(shí)踐
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想的小學(xué)數(shù)學(xué)案例教學(xué)研究
- 多維學(xué)習(xí)方式下小學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 探究做好小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效策略
- 合唱教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的有效性研究
- 基于美育的小學(xué)美術(shù)教學(xué)探究
- 基于蘇教版小學(xué)美術(shù)教材的名畫欣賞策略的初步探究
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)語文群文教學(xué)策略分析
- 小學(xué)作文教學(xué)改革策略與優(yōu)化芻議
- 素材、情感、創(chuàng)新
- 分類指導(dǎo)在小學(xué)語文作文訓(xùn)練中的應(yīng)用探討
- 談思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文高年級段教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)中年級學(xué)生口語表達(dá)能力培養(yǎng)策略分析
- 善于思考 精于表達(dá)
- 讓小學(xué)生在語文課堂上唱好“主體曲”
- 小學(xué)情景作文教學(xué)策略研究
- 素質(zhì)教育視野下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要性略談
- 淺談新課程理念下小學(xué)閱讀教學(xué)策略
- 淺談?wù)n內(nèi)外閱讀融合策略在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程下小學(xué)語文人文課堂的構(gòu)建路徑探討
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略分析
- 詞匯教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性探析
- 小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用探析
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)生活化的探索
- 談小學(xué)道德與法治課情境化教學(xué)的有效開展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中口算能力的滲透與提高
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的預(yù)設(shè)與生成分析
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略探討
- 淺析如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性
- 談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生讀題能力的培養(yǎng)
- 整合利用小規(guī)模學(xué)校教學(xué)資源促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力提升的探討
- 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境的有效創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入策略分析
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化的設(shè)計(jì)探討
- 挖掘音樂文本 落實(shí)有效聆聽
- 探討小學(xué)音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練措施
- 探析小學(xué)體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展的策略
課程篇
教學(xué)篇
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合模式的運(yùn)用
- 家校共讀：構(gòu)建最佳閱讀生態(tài)
- 小學(xué)語文教學(xué)中開展主題性閱讀的指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)的策略
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中的推廣策略
- 趣味識字教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用措施
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中閱讀技巧與策略
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “互動與合作”在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下作業(yè)批改策略探究
- 從“試”到“悟”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技巧
- 勤于動手 樂于探究
- 畫圖法在解決問題中的運(yùn)用
- 發(fā)現(xiàn)美，欣賞美
- 小學(xué)低年級體育課堂中的有效表揚(yáng)策略
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)深度融合的策略研究
- 小學(xué)語文與信息技術(shù)教學(xué)方法的創(chuàng)新探究
- 借助“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)效性探析
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)英語語篇教學(xué)
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“微課”支持下的培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主思維的研究
- 信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)研究
- 如何將多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中人工智能的運(yùn)用研究
- 基于創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于希沃白板的小學(xué)室內(nèi)體育課的教學(xué)策略研究
- 讓口語表達(dá)在語文學(xué)習(xí)中綻放光彩
- 新課改背景下農(nóng)村留守兒童的小學(xué)高年級語文教學(xué)思考
- 小學(xué)語文教學(xué)改革存在的問題及對策
- 方法引路，走出小學(xué)作文指導(dǎo)的盲區(qū)
- 讓“小提問”創(chuàng)造“大智慧”
- 剪紙?jiān)谛１窘虒W(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 用創(chuàng)新理念點(diǎn)亮小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)快速閱讀訓(xùn)練也要加速度
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- GRACE教育在小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)模式下的培養(yǎng)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)科型教學(xué)游戲的實(shí)踐研究
- 學(xué)生動起來，社團(tuán)活起來
- 例談STEM教育理念與小學(xué)科技活動的融合與開展
- 在種植活動中培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)
- 生態(tài)課堂下的小學(xué)語文情境教學(xué)探究
- 小學(xué)語文高效閱讀課堂的構(gòu)建策略
- 聚焦數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 巧用錯誤資源，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 讓美術(shù)走進(jìn)生活
- 精準(zhǔn)分析因人施教 有效提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)措施分析
- 讓識字教學(xué)成為低年級語文教學(xué)亮點(diǎn)
- 小學(xué)語文國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀能力的有效策略
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的問題意識
- 分組教學(xué)的實(shí)踐與探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中突破重難點(diǎn)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫融合教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)，提升學(xué)生閱讀能力
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖引領(lǐng)小學(xué)英語教學(xué)走向精彩
- 以問為軌，以思導(dǎo)學(xué)
- 淺析小學(xué)道德與法治課教學(xué)策略探討
- 生活化教學(xué)策略在小學(xué)道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 精準(zhǔn)施策，讓數(shù)學(xué)思維靈動
- 淺析小組合作理論下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識
- 新課程下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 重視估算意識，內(nèi)化數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)之我見
- 新教育下激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開展實(shí)踐活動作用一探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力訓(xùn)練的探索與實(shí)踐
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題中學(xué)生思維的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的策略
- 趣味理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決方法多樣化的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用策略探究
- 在活動中“做”數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識生活化，讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審題能力
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力
- 農(nóng)村小學(xué)教育的科學(xué)性及其實(shí)踐研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 基于小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)下學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)美術(shù)手工課中如何提高學(xué)生的參與度
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)體育課堂的運(yùn)用實(shí)踐
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
管理篇
- 小學(xué)班級管理中實(shí)施誠信教育的應(yīng)用探索
- 小學(xué)班主任班級管理過程中德育的滲透思考
- 淺談農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校班主任班級管理策略
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的運(yùn)用
- 小學(xué)班主任培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的策略探討
- 關(guān)注特殊學(xué)生，創(chuàng)建良好班風(fēng)
- 關(guān)于小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透研究
- 探討小學(xué)語文班主任如何實(shí)施滲透式心理健康教育
- 論感恩教育在小學(xué)德育中的價值與實(shí)施
- 德育滲透在小學(xué)綜合實(shí)踐活動中的作用探討
- 小學(xué)德育與心理健康教育結(jié)合策略探究
- 利用傳統(tǒng)文化促進(jìn)小學(xué)生德育
- 小學(xué)德育管理中滲透中華傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村中小學(xué)德育滲透社會主義核心價值觀的實(shí)踐探索
- 與時代同步 唱響德育主旋律
- 淺析鄉(xiāng)村德育工作中的新挑戰(zhàn)
- 憑借單元備課提高語文教學(xué)效率
- 農(nóng)村小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升策略研究淺談
- 小學(xué)課程中設(shè)計(jì)思維能力的研究