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        小學(xué)數(shù)學(xué)趣味閱讀對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升探究

        2021-08-27 20:20:47張吉慧
        新課程·上旬 2021年22期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué)

        張吉慧

        摘 要:數(shù)學(xué)在人們的生活中擔(dān)任著很重要的角色,但是大多數(shù)人一直認為數(shù)學(xué)只是一門與邏輯和數(shù)字有關(guān)的學(xué)科,好像與閱讀沾不上邊,所以對有關(guān)數(shù)學(xué)的閱讀經(jīng)常不當(dāng)回事,實際上現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教育中也加入了非常多的趣味閱讀,尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)。因為經(jīng)常進行趣味閱讀,可以活躍小學(xué)生的思維,豐富他們的大腦想象力,所以趣味閱讀對于提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有著非常積極的作用。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);趣味閱讀;數(shù)學(xué)能力

        小學(xué)教育在整個教育過程中可以說是最重要的,它要為學(xué)生日后進行更高層次的教育打下堅實的基礎(chǔ)。所以,培養(yǎng)小學(xué)生對每一門科目的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,小學(xué)生對于數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)興趣是最低的。數(shù)學(xué)趣味閱讀可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法,它可以幫助學(xué)生積累大量的數(shù)學(xué)信息,進而提升學(xué)生處理數(shù)學(xué)信息的能力。不過在進行數(shù)學(xué)趣味閱讀期間,老師一定要引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀,通過一些有趣的數(shù)學(xué)故事提升他們的閱讀興趣和理解能力,并且還可以增加學(xué)生的上課興趣,長此以往就會讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣,進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。

        一、進行數(shù)學(xué)趣味閱讀可以提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

        人們總是發(fā)現(xiàn)某個事物或某件事有趣才感興趣的。當(dāng)然小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也是他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)有趣才開始的,數(shù)學(xué)有趣才可以吸引小學(xué)生進一步觀察數(shù)學(xué),接觸數(shù)學(xué),研究數(shù)學(xué)。所以,小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是需要逐漸培養(yǎng)的。當(dāng)然,如何讓數(shù)學(xué)變得有趣呢?這就需要小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中經(jīng)常進行趣味性閱讀,因為趣味性閱讀可以將枯燥無味的數(shù)學(xué)知識變成有趣的生活常識,進而慢慢勾起學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心,也會讓他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的心理感應(yīng),所以,經(jīng)常進行數(shù)學(xué)趣味性的閱讀,就可以慢慢提升小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

        二、進行數(shù)學(xué)趣味閱讀可以集中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意力

        在小學(xué)階段,大多數(shù)學(xué)生的注意力都是特別分散的,他們對于任何事物的熱情是非常短暫的,所以他們在學(xué)習(xí)的過程中注意力也是非常短暫的,所以,無論是老師還是家長都要想盡辦法集中學(xué)生學(xué)習(xí)時的注意力。那么在學(xué)習(xí)過程中,進行數(shù)學(xué)趣味閱讀是不可缺少的,如果學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中注意力不集中,老師和家長可以分出一點時間讓學(xué)生進行一些數(shù)學(xué)趣味閱讀,這里面一些有趣的名人故事和數(shù)學(xué)小常識不僅可以讓學(xué)生感覺壓力有所減輕,還可以活躍他們的思維。等他們的大腦得到放松之后,他們的注意力就會再一次集中,繼續(xù)他們的學(xué)習(xí)。長期堅持這樣做不僅能提高學(xué)生的注意力,還可以拓寬他們的數(shù)學(xué)知識和思維方式。

        三、進行數(shù)學(xué)趣味閱讀可以提升學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力

        小學(xué)生一般在學(xué)習(xí)過程中自主能力比較差,一旦遇到難題就會知難而退,所以,解決不了的數(shù)學(xué)問題就會堆積下來扔給老師或者家長,這樣的話學(xué)生解決數(shù)學(xué)難題的能力就會慢慢變?nèi)?,也不愿意接受難度更大的題目了。這個時候?qū)W生在解決難題這方面需要的是一種自信和勇氣,當(dāng)然老師和家長需要做的是給他們一種動力,鼓勵他們相信自己可以解決這種難題。老師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些趣味數(shù)學(xué)故事,讓他們從中受到啟發(fā)來激勵自己,從中感受到解決問題的過程其實也是一件非常有趣的事情,久而久之,學(xué)生也會敢于自我挑戰(zhàn),面對難度比較大的數(shù)學(xué)問題也有自我解決的能力和信心。所以,數(shù)學(xué)趣味閱讀不僅可以帶給學(xué)生一種自信,還可以提升學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力[2]。

        四、進行數(shù)學(xué)趣味閱讀可以提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造力

        小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候都是從發(fā)現(xiàn)問題開始,以解決問題而結(jié)束。所以,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個探索求知的過程,一個好的問題可以吸引學(xué)生去探究它。然而在探究的過程中思維是相當(dāng)重要的,要想擁有開闊靈活的思維,小學(xué)生平時就要多接觸一些數(shù)學(xué)知識,經(jīng)常進行數(shù)學(xué)趣味閱讀,了解一些課外的數(shù)學(xué)常識,它不僅可以讓學(xué)生的思維變得活躍,也可以提高學(xué)生解決問題的創(chuàng)造力,一個數(shù)學(xué)問題的解決辦法可能有很多種,它不僅僅局限于課本上的思維方式和老師教授的思維方式,所以,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不要被課堂的固有模式和老師的固定思維所禁錮,而是要讓學(xué)生的思維有一定的發(fā)展空間,讓學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)趣味閱讀的好習(xí)慣,進而可以慢慢地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)造力。

        五、進行數(shù)學(xué)趣味閱讀可以提高課堂的教學(xué)效率

        課堂教學(xué)過程需要的是活力,而不是一片死氣沉沉。在教學(xué)中,師生應(yīng)該互敬互愛,和諧相處,而不是老師教學(xué)生學(xué),形成一種學(xué)生怕老師的情況。所以,老師在課堂上一定要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,給學(xué)生講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,也可以將學(xué)習(xí)的內(nèi)容融入有趣的日常生活中,這樣可以讓學(xué)生更加容易理解,也可以活躍課堂氛圍[3]。所以,數(shù)學(xué)趣味閱讀不僅只局限于學(xué)生課外閱讀,也可以把它應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上,老師可以通過數(shù)學(xué)趣味閱讀中的一些名人故事和數(shù)學(xué)范例來融入當(dāng)前教學(xué)的環(huán)節(jié)中,增強數(shù)學(xué)題目的有趣性。也可以組織學(xué)生進行有趣的數(shù)學(xué)游戲,積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓整個課堂有趣有序地進行,這樣不僅可以讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課,也可以大大提高課堂教學(xué)效率。

        隨著教育形勢的改變,很多國內(nèi)外專家也慢慢關(guān)注趣味性閱讀對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。目前,我國很多小學(xué)教育已經(jīng)把數(shù)學(xué)趣味閱讀增加到教學(xué)環(huán)節(jié)中了,并且提倡老師以適合學(xué)生的趣味性教學(xué)方法來帶動學(xué)生進行學(xué)習(xí),在課堂上讓師生打成一片,活躍課堂氛圍,進而有秩序地進行課堂學(xué)習(xí),并且鼓勵家長利用業(yè)余時間帶領(lǐng)學(xué)生進行數(shù)學(xué)趣味閱讀,拓寬學(xué)生數(shù)學(xué)方面的知識面,拓展學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的思維。所以,為了孩子的學(xué)習(xí),無論是老師還是家長都一定要重視趣味性閱讀對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。

        參考文獻:

        [1]王歡.關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的實踐研究[D].石家莊:河北師范大學(xué),2017.

        [2]王會會.小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力提升研究[D].新鄉(xiāng):河南大學(xué),2015.

        [3]肖琳.數(shù)學(xué)故事的教育價值及其教學(xué)應(yīng)用研究[D].武漢:華中師范大學(xué),2019.

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