2019年1期
刊物介紹
《世界家苑》是由吉林出版集團主管、吉林人民出版社主辦的省級期刊，《世界家苑》設有建筑經(jīng)濟與管理、建筑歷史與理論、建筑教學論壇、市政與交通、道路橋梁施工、施工技術與工程實踐、園林綠化、規(guī)劃與設計、資源與環(huán)境、計算機與網(wǎng)絡技術、教育研究與管理、理論交流等欄目。
世界家苑
教育實踐
- 課堂教學中的生物學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中學語文教學的美育滲透初探
- 培養(yǎng)寫話興趣?讓童心自由飛翔
- 現(xiàn)代信息技術如何運用于英語學科教學
- 關于建立學生成長記錄檔案袋的一些體會
- 初中生物實驗教學探究
- 問題教學法在高中物理教學中的應用探討
- 淺談有效縮短一日活動中的等待環(huán)節(jié)
- 淺談中學英語名師工作室的運行策略
- 分析小學高年級數(shù)學分層教學的策略
- 探討初中生物教學中實驗教學模式的運用
- 情景教學法在初中英語教學中的應用
- 探討體驗式教學在初中物理教學中的應用
- 探究基于批注式閱讀法的高中語文教學實踐
- 思考小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略
- 讀寫結合，高效開展初中語文寫作教學
- 小學數(shù)學多媒體教學
- 質量守恒定律中考常見題型及解題思路
- 關于高中藏語文課程改革的幾點思考
- 分析小學數(shù)學簡便運算教學的策略
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 思考初中語文教學中審美情感的培養(yǎng)策略
- 淺談生活化教學在初中數(shù)學教學中的應用
- 德育在小學語文課堂中的滲透研究
- 小學體育課開展心理拓展訓練的教學研究
- 思考初中數(shù)學學困生的成因及轉化策略
- 彝族地區(qū)小學語文寫字教學探究
- 分析小學數(shù)學應用題教學中存在的問題及優(yōu)化策略
- 高中物理力學實驗教學中應用數(shù)字化實驗的研究
- 分析初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解題能力的策略
- 小學體育運動安全機制分析與策略研究
- 核心素養(yǎng)下的數(shù)學有效課堂練習策略
- 初級中學數(shù)學概念教學有效性研究
- 信息時代下的高中物理教學
- 淺談如何在語文教學中提高學生閱讀能力
- 試論如何在初中語文教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學閱讀能力的策略探究
- 小學體育“翻轉課堂”教學策略的探討
- 生本理念下初中物理分層教學探究
- 微課在小學數(shù)學教學中的運用與實踐
- 探究初中地理課教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 充分探討微課資源在初中語文教學中的運用
- 思考小學體育課堂中的快樂體育教學
- 學問貴思辨?實踐出真知
- 傳統(tǒng)文化在幼兒活動中的滲透研究
- 運用數(shù)學活動開展小學數(shù)學計算教學探究
- 以語文的名義
- 初中道德與法治課如何培養(yǎng)學生素養(yǎng)
- 淺談小學生語文課堂教學中學生傾聽習慣的培養(yǎng)
- 幼兒角色游戲教師支持策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學語文作文生活化教學探究
- 幼兒教師如何提升教學質量
- 小學語文趣味識字教學探究
- 關于提升初中數(shù)學課堂教學有效性的思考
- 中小學體育風險控制調研思考
- 探討小學語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 運用游戲開展立定跳遠教學
課程建設
- 與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關的大學生發(fā)展核心素養(yǎng)要點研究
- 基于高中英語完型填空的解題技巧和學生能力培養(yǎng)分析
- 核心素養(yǎng)下小學語文教學中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 淺析提高初中歷史教學有效性的若干思考
- 巧用多元化教學法，助力初中道德與法制課堂的構建
- 淺談信息技術在幼兒園教學中的靈活運用
- 分析小學高年級數(shù)學應用題教學策略
- STEAM教育環(huán)境下的小學美術跨學科融合探究
- 個性化解讀教材，扎實推進閱讀訓練
- 情境教學法在小學生命生態(tài)安全課堂中的應用
- 分析初中語文教學中翻轉課堂教學模式
- 信息化背景下外語情景教學模式初探
- 讀寫結合，助力學生閱讀寫作能力提升
- 試論初中數(shù)學的簡約數(shù)學語言的重要性
- 核心素養(yǎng)下小學語文高效課堂的構建
- 關于初中語文教學中古詩詞教學的策略思考
- “學問思辨行”課堂教學與研究
- 探究高中語文教學中實施學生自主課堂教學模式
- 動靜結合，讓情境教學在小學語文課堂扎根
- 小組合作在初中思想品德課堂中的開展
- 讓學生愛上數(shù)學
- 淺談地圖在初中地理教學中的作用
- 信息環(huán)境下小學生學科閱讀能力發(fā)展的四種模式
- 分析小學數(shù)學互動式課堂的構建策略
- 試論初中英語教學中如何提高學生的寫作能力
- 淺議如何讓初中歷史課堂充滿生命的活力
- 高中化學實驗課程教學策略探究
- 新課改背景下初中道德與法治的教學策略思考
- 淺談如何提高信息技術教學的有效性
- 信息技術下初中物理核心素養(yǎng)的滲透研究
- 分析小學語文群文閱讀的價值及教學策略
- 關于小學六年級語文復習課有效教學的探討
- 初中歷史材料題解題技巧研究
- 小學語文課堂教學中多媒體技術的應用
- 如何開展以學生為主體的英語課堂教學
- 立足課堂，提高口語交際能力
- 探究現(xiàn)代教育技術在體育訓練中的應用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學高效課題的構建研究
- 有結構的語言
- 探究初中語文教學中微課資源的應用
- 小學體育生態(tài)課堂的要素與呈現(xiàn)分析
- 淺談小學語文寫作教學
- 基于課程改革的初中班主任德育工作探討
- 基于系統(tǒng)思維的高中語文主題單元教學的研究及策略
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透
- 淺談初中物理課堂教學中討論的運用及度的把握
- 淺談初中計算機教學
- 小學信息技術有效教學策略的探索
- 思考合作學習模式在中學數(shù)學教學中的應用
- 項目教學法在通用技術課程中的應用研究
- 初中物理解題“數(shù)學化”成因分析及矯正策略
- 數(shù)學教材是數(shù)學老師最好的資料教材
教學創(chuàng)新
- 以物理學科素養(yǎng)教育培育中學生創(chuàng)新思維
- 科學中考復習的課堂改變
- 讓語文課堂充滿活力
- 基于家校合作的初中德育教學探究
- 論語文教學中學生學習方式的培養(yǎng)
- 淺談初中英語教學中小組合作學習的實施策略
- 以《我的數(shù)字朋友》為例淺談互動式班級主題環(huán)境創(chuàng)設
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學計算教學探究
- 趣味教學法在中職生物課堂中的應用
- 高中物理探究式實驗課堂構建
- 提高初中語文作文教學水平的有效途徑
- 借助現(xiàn)代教學媒體推動幼兒語言能力發(fā)展
- 分析九年級數(shù)學教學中實施自主學習的策略
- 善用“同伴調解員指南”解決同學間的沖突
- 小學語文課堂提問有效性探析
- 試析如何培養(yǎng)高中生的英語自主學習能力
- 小學數(shù)學課堂教學中合作學習的分析與思考
- 小學語文閱讀教學優(yōu)化策略研究
- 情境教學法在初中英語教學中的應用
- 淺談新課標下小學數(shù)學教學中應用題教學的合理策略
- 基于信息技術的小學數(shù)學高效課堂的構建
- 思考“創(chuàng)意讀寫”在小學語文教學中的策略
- 探究初中班主任德育工作實效性的強化策略
- 思考多媒體在中學體育教學中的運用
- 試論情境教學法在初中英語教學中的運用
- 思考高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 小學“學問思辨行”教學模式探微
- 以興趣為導向構建小學信息技術高效課堂的探索
- 淺析小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 探討初中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 貧困地區(qū)中小學信息技術教育教學思考與感悟
- 合理探討初中語文古詩詞教學模式
- 思考初中政治教學分層教學的運用
- 分析如何在小學語文教學中推進大閱讀
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學有效性研究
- 立德樹人，培養(yǎng)學生“三守精神”
- 小學低年級學生紀律意識的培養(yǎng)研究
- 分析小學數(shù)學教學中有效運用合作學習模式的策略
- 小學數(shù)學計算教學生活化研究
- 分析合作學習模式在中學數(shù)學教學中的應用
- 小學低年級學生數(shù)學學習起點的分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學策略
- 素描靜物在基礎教學中的方式方法
- 初中地理對學生興趣的培養(yǎng)研究
- 小學音樂教學培養(yǎng)學生節(jié)奏感的途徑探討
- 基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的小學品德課程教學路徑分析
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透研究
- 探究生本教育下如何構建小學語文閱讀高效課堂
- 思維導圖在初中生物教學中的應用
- 體育游戲在小學田徑教學中的運用探析
- 淺議英語教學中的探究式學習
- 自主性區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設與材料投放策略
- 新課改背景下的初中語文古詩詞教學探析
- 探究初中數(shù)學教學中分層教學模式的運用
- 高中語文文言類教學內容優(yōu)化
- 談高中英語書面表達能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 論英語教學中的創(chuàng)造性思維訓練
- 新課程理念下小學語文閱讀教學方式的探究
- 如何提升小學生課外閱讀興趣
- 核心素養(yǎng)下的高中物理教學