亢光碧

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在社會(huì)生活中也逐漸得到有效的運(yùn)用，成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。微信公眾平臺(tái)作為一種現(xiàn)代生活中常用的信息交流平臺(tái)，具有著門檻較低的特點(diǎn)，也非常適用于幼兒與的教育管理，教師可以通過(guò)幼兒園的管理分析，進(jìn)行對(duì)微信公眾平臺(tái)的的運(yùn)用于開發(fā)，形成有效的信息交流互動(dòng)，提高幼兒園管理的效率。本文首先對(duì)微信公眾平臺(tái)在幼兒園管理中的重要性進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，然后重點(diǎn)對(duì)微信公眾平臺(tái)在幼兒園管理中運(yùn)用與開發(fā)的策略進(jìn)行積極的探究，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái)；幼兒園管理；運(yùn)用與開發(fā)；策略

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，各種移動(dòng)終端設(shè)備逐漸普及在生活中，如微信、MSN、QQ這樣的移動(dòng)交流軟件為人與人之間的交流互聯(lián)提供了重要的途徑，微信公眾平臺(tái)作為現(xiàn)代社會(huì)中非常開發(fā)的交流平臺(tái)，在幼兒園管理中可以將信息資料在平臺(tái)上進(jìn)行傳遞，讓關(guān)注的用戶可以進(jìn)行接受，而且還可以實(shí)現(xiàn)雙方的交流溝通，提高幼兒園的管理質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園教育的不斷發(fā)展。

1 微信公眾平臺(tái)在幼兒園管理中的重要性

1.1 微信公眾平臺(tái)具有便利性的特點(diǎn)

微信作為一種手機(jī)軟件，相對(duì)“家園通”、“博客”等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)具有更加便利的特點(diǎn)，微信只需要教師在手機(jī)上進(jìn)行注冊(cè)就可以免費(fèi)使用，在微信公眾平臺(tái)上教師與幼兒家長(zhǎng)可以隨時(shí)進(jìn)行溝通交流，對(duì)于平臺(tái)上發(fā)布的各種信息也可以讓家長(zhǎng)及時(shí)接受，對(duì)其中的內(nèi)容要求不是非常嚴(yán)格，教師可以自由的進(jìn)行與家長(zhǎng)的互動(dòng)，幼兒家長(zhǎng)也可以對(duì)孩子的各種情況進(jìn)行了解，促進(jìn)幼兒園管理的效率。

1.2 微信公眾平臺(tái)具有直觀性的特點(diǎn)

在過(guò)去的幼兒園教育中，教師通常都是通過(guò)電話、短信、飛信進(jìn)行與幼兒家長(zhǎng)的交流，而且大多數(shù)都是以語(yǔ)言表達(dá)為主，對(duì)幼兒的實(shí)際情況沒(méi)有形象化的展示，使得溝通的效率不高，而通過(guò)微信公眾平臺(tái)的運(yùn)用開發(fā)，可以形成豐富多彩的溝通媒介，教師可以利用圖片、聲音、視頻等方式進(jìn)行交流，將關(guān)于幼兒的實(shí)際生活學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行上傳，讓家長(zhǎng)清楚的了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，從而形成幼兒園與幼兒家庭的有效銜接，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題或者事故，都可以及時(shí)進(jìn)行交流互動(dòng)，促使雙方能夠快速的溝通理解。

2 微信公眾平臺(tái)在幼兒園管理中運(yùn)用與開發(fā)的策略

2.1 利用微信公眾平臺(tái)，要做好對(duì)版面的劃分

在幼兒園管理中要進(jìn)行對(duì)微信公眾平臺(tái)的運(yùn)用開發(fā)，首先就需要做好對(duì)微信平臺(tái)的版面劃分，根據(jù)幼兒園管理需要，將微信平臺(tái)的各個(gè)方面劃分為通告版面、宣傳版面、溝通版面等，在宣傳版面上需要記錄各種關(guān)于教師授課、家教講臺(tái)、班級(jí)活動(dòng)等內(nèi)容，積極向外界宣傳相關(guān)的教育內(nèi)容和情況。

尤其是針對(duì)幼兒在幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行欄目展示，管理人員可以對(duì)每天都對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)進(jìn)行播報(bào)，讓幼兒家長(zhǎng)能夠時(shí)刻了解孩子在幼兒園的生活情況，讓家長(zhǎng)放心和信任。同樣在關(guān)于教師授課的欄目方面，幼兒園要將幼兒教師對(duì)幼兒講課的過(guò)程進(jìn)行視頻錄制，對(duì)其中的教育研究、比賽培訓(xùn)等活動(dòng)進(jìn)行有效的制作，形成幼兒的特點(diǎn)品牌，讓幼兒家長(zhǎng)相信幼兒園的教育實(shí)力。在溝通版面和通告版面上幼兒園也乤加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)的管理，根據(jù)相關(guān)的平臺(tái)制度，做好對(duì)教育內(nèi)容的編輯和更新，尤其是對(duì)于幼兒家長(zhǎng)的服務(wù)方面，要重視與家長(zhǎng)的交流，對(duì)于家長(zhǎng)的意見和態(tài)度進(jìn)行虛心的接受和反思，促進(jìn)幼兒園教育管理的有效進(jìn)行。

2.2 利用微信公眾平臺(tái)，實(shí)施幼兒園專職管理

在幼兒園管理中可以利用微信公眾平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒園的專職管理，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，促進(jìn)幼兒園管理的規(guī)范化，形成獨(dú)特的幼兒園品牌發(fā)展。

因此需要我們制定有效的微信管理制度，提高教學(xué)管理的質(zhì)量。幼兒園公眾平臺(tái)的開發(fā)運(yùn)營(yíng)，需要有一名專職的平臺(tái)管理員，針對(duì)幼兒園的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行對(duì)各種信息的接受采集，并積極進(jìn)行文字圖片的編輯，實(shí)施對(duì)平臺(tái)的美化和上傳，讓幼兒家長(zhǎng)能夠及時(shí)接收幼兒信息，形成有效的教學(xué)管理模式。同時(shí)管理員還需要及時(shí)與幼兒家長(zhǎng)及相關(guān)社會(huì)人士進(jìn)行溝通交流，回答他們的問(wèn)題，將有關(guān)幼兒園的辦園目標(biāo)、辦園理念和教育資源進(jìn)行詳細(xì)的介紹，從而讓相關(guān)人士和幼兒家長(zhǎng)能夠?qū)τ變簣@形成清晰的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)幼兒園與幼兒家庭的有效溝通。

2.3 利用微信公眾平臺(tái)，重視對(duì)信息的監(jiān)督

在幼兒園管理中教師利用微信公眾平臺(tái)，需要重視對(duì)平臺(tái)內(nèi)容的監(jiān)督和審核，保證公眾平臺(tái)能夠有效的進(jìn)行對(duì)幼兒園的管理。

幼兒園需要制定明確的審核制度，讓平臺(tái)管理人員在發(fā)布相關(guān)信息之前，都需要經(jīng)過(guò)幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人的審核簽字，經(jīng)過(guò)同意后才可以發(fā)布，避免公眾平臺(tái)中出現(xiàn)敏感的信息，給他人和幼兒園帶來(lái)不良的后果。同時(shí)也要積極進(jìn)行對(duì)相關(guān)內(nèi)容的甄選， 管理人員在每周都需要將自己的需要在公眾號(hào)上傳的信息進(jìn)行大致的規(guī)劃管理，根據(jù)幼兒園的教育計(jì)劃，對(duì)其中內(nèi)容的整理進(jìn)行請(qǐng)示，將班級(jí)活動(dòng)、教師任務(wù)、幼兒游戲活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行宣傳，也要防止一些商業(yè)廣告在平臺(tái)的宣傳，這樣會(huì)破壞平臺(tái)的正常教育管理，需要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)商業(yè)廣告的抵制。

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[3] 何秀鳳.微信公眾平臺(tái)在幼兒園管理中的運(yùn)用與開發(fā)[J].學(xué)前教育研究，2014.

（作者單位：四川省瀘州市敘永縣西城幼兒園）