2013年4期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
課堂聚焦
- 讓初中英語試卷評講課動(dòng)起來
- 初中生物教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 高三生物第一輪復(fù)習(xí)的“四要四不要”
- 生物教學(xué)中開展環(huán)保教育的有效策略
- 生本美術(shù)課堂的預(yù)設(shè)
- 差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中生物學(xué)課堂教學(xué)效率
- 調(diào)動(dòng)非智力因素，優(yōu)化英語教學(xué)
- 多媒體在英語復(fù)習(xí)中的妙用
- 構(gòu)建生活化課堂，凸顯品德課魅力
- 信息技術(shù)課堂建構(gòu)的三個(gè)問題
- 語文課堂實(shí)施“尊重的互動(dòng)式教學(xué)”
- 激發(fā)興趣，提高小學(xué)生習(xí)作能力
- 激活課堂 拓展課外
- 常態(tài)語文課堂中提問藝術(shù)之探討
- 四步復(fù)習(xí)法提高化學(xué)高考復(fù)習(xí)效率
- “先學(xué)后教”卓越課堂教學(xué)模式下的教師角色轉(zhuǎn)換
- 真實(shí)情境在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂是多媒體技術(shù)與口語訓(xùn)練相結(jié)合的主戰(zhàn)場
- 讓初中學(xué)生在快樂中學(xué)英語
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新
- “黃金3+2”說動(dòng)語文課堂
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的有效性
- 巧用課前三分鐘演講
- 高中英語課堂寫作教學(xué)實(shí)效性初探
- 對話教學(xué)在思品課中的運(yùn)用
- 厘清原理與信息 正確選擇結(jié)晶的操作
- “六要素教學(xué)方式”在詩詞課中的運(yùn)用
- “研學(xué)后教”對英語科后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的積極作用
- 學(xué)習(xí)日志激活信息技術(shù)課堂的有效手段
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)興趣的培養(yǎng)
- 如何讓生物課變得更加生動(dòng)有趣
- 九年級學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 思想品德課體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法談
- 從惠東漁歌看中國傳統(tǒng)音樂走進(jìn)中學(xué)課堂
- 個(gè)性化教學(xué)與卓越課堂文化構(gòu)建
- 英語互動(dòng)式課堂教學(xué)初探
- 高效語文課堂的構(gòu)建
智育廣角
- 以說促寫的教學(xué)有效性
- 初三幾何總復(fù)習(xí)課中學(xué)生知識遷移能力的培養(yǎng)
- 教師下水文在初中寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探析初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生英語語感
- 藝術(shù)生數(shù)學(xué)高考備考探究
- 用生活中的經(jīng)驗(yàn)理解作品
- 多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中美術(shù)課導(dǎo)入方法探討
- 課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的若干思考
- 高中語文粵教版教材的特點(diǎn)與運(yùn)用
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用心得
- 論初中音樂歌唱教學(xué)的情感表達(dá)
- 創(chuàng)建良好的師生關(guān)系 成就課堂有效互動(dòng)
- 常規(guī)課堂變式題教學(xué)之我見
- 練就一手好字
- 高中學(xué)生物理自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 細(xì)化批改方式 深化習(xí)作指導(dǎo)
- 農(nóng)村初級中學(xué)外來工家長心理初探
- 初中英語聽力教學(xué)方法談
- 短劇活動(dòng)中進(jìn)行立體化英語教學(xué)的研究
- 讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)
- 高中英語情感教學(xué)實(shí)施策略
- 同寫共賞 教學(xué)相長
- 體育游戲在教學(xué)中的作用
- 高中英語課堂互動(dòng)教學(xué)探究
- 初中圖形與證明學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和解決策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 提高學(xué)生的閱讀理解能力
- 提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣之我見
- 青少年田徑運(yùn)動(dòng)員基本素質(zhì)訓(xùn)練
- 強(qiáng)化語感訓(xùn)練是語文教學(xué)的活水
- 培養(yǎng)高中生英語聽說能力的教學(xué)探討
- 巧用問題探究激活數(shù)學(xué)課堂之我見
- 粵教版高中課本數(shù)學(xué)知識滯后于物理知識的應(yīng)對策略
- 運(yùn)用多媒體實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)
- 讓文本的芬芳在學(xué)生心間流淌
- 農(nóng)村初中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理的科學(xué)探究
- 運(yùn)用非智力因素提升初中生數(shù)學(xué)學(xué)力
- 論校園危機(jī)干預(yù)的策略
- 如何讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 語文教學(xué)中的情感教育
- 同題同素材的寫作訓(xùn)練
- 提高物理課堂教學(xué)的有效性
- 學(xué)會(huì)反思，提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 科學(xué)投放區(qū)域材料，保證區(qū)域活動(dòng)順利開展
- 有備而戰(zhàn)，提高課堂教學(xué)效率
- 情感體驗(yàn)教學(xué)模式在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語課，讓學(xué)生說出來
- 小學(xué)低年級體育教學(xué)
- 培養(yǎng)幼兒初步的交往能力
- 善用實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，提高復(fù)習(xí)課的效率
- 讓習(xí)作插上騰飛的翅膀
- 低年級水粉畫教學(xué)實(shí)踐
- 信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中物理概念的教學(xué)
- 語文個(gè)性化閱讀教學(xué)初探
- 如何提高中學(xué)生中長跑成績
- 學(xué)生自主探索能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)，新教材，新策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力
- 初中區(qū)域地理有效教學(xué)的研究
- 如何激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 九年級歷史復(fù)習(xí)課中的教材整合
- 作文教學(xué)的有效策略
- 略論數(shù)學(xué)課堂激趣法
- 情感教學(xué)是語文教學(xué)的根
- 在快樂中進(jìn)行寫話訓(xùn)練
- 基于網(wǎng)絡(luò)主題探究的教學(xué)方式在中職語文活動(dòng)課中的運(yùn)用
- 貼近生活 親近數(shù)學(xué)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的探討
- 班主任該如何上好第一堂課
- 挖掘?qū)W生資源 追求教學(xué)效果的最大化
- 科技小品的四步閱讀教學(xué)法
- 如何排除聾生學(xué)習(xí)歷史的思維障礙
- 初中文言文誦讀教學(xué)
- 初中“應(yīng)用性數(shù)學(xué)問題”教學(xué)探究
- 寫作教學(xué)的創(chuàng)新途徑
- 信息技術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 薄弱學(xué)校初中信息技術(shù)課堂分層教學(xué)的研究
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
治教經(jīng)緯
- 踏實(shí)超越 厚實(shí)致遠(yuǎn)
- 創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升教師專業(yè)水平
- 器樂特色教育 推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展
- 為人師表是傳承昌黎遺澤之本
- 學(xué)校文化建設(shè)要植根農(nóng)村，辦出農(nóng)村特色
- 校本人力資源開發(fā)與管理模式
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)型小學(xué)語文閱讀課教學(xué)的有效途徑
- 以多元化構(gòu)建大職教體系，以國際化拓展學(xué)校發(fā)展空間
- 良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略
- 新課程背景下素質(zhì)教育的思考
- 認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)”習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 打造書香校園，讓學(xué)生幸福成長
- 以棋文化為載體滲透小學(xué)生公民意識的探究
- 臺灣職業(yè)教育對順德職教的啟示
- 構(gòu)建多元培育模式，讓課程為學(xué)生的發(fā)展助力
- 實(shí)施教師品牌發(fā)展，加快教師專業(yè)成長
- 中小學(xué)教導(dǎo)主任專業(yè)化成長之專業(yè)倫理和專業(yè)發(fā)展意識
- 以書香引領(lǐng)師生共同成長
- 幼教集團(tuán)化管理模式的實(shí)踐與探索
- 論教學(xué)改革下中學(xué)圖書館的有效管理
我教我思
- 激發(fā)初中學(xué)生寫作興趣的幾點(diǎn)策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 作文教學(xué)中滲透心理健康教育的實(shí)踐
- 課堂中滲透物理學(xué)史的教育意義
- 語文教學(xué)“工具性與人文性”的思考
- 激情課堂， 激情學(xué)生， 做一個(gè)激情的教師
- 如何開發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的非智力因素
- 互聯(lián)網(wǎng)對思想教育的影響
- 新課程理念下如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 作文是說出來的
- 基于中職工科生學(xué)習(xí)心理調(diào)查的英語有效教學(xué)實(shí)施策略研究
- 三年級作文教學(xué)之我見
- 閱讀、感悟、表達(dá)，語文教學(xué)三件事
- 語感在閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 體育要激勵(lì)不同類型學(xué)生的身心發(fā)展
- 把道理裹上故事的糖衣炮彈
- 卓越課堂文化的特性解析
- 簡議語文教學(xué)的“語言性”
- 從《孔子拜師》一課看有效教學(xué)
- 讓學(xué)生隨時(shí)隨地異彩紛呈
- 警惕思品課堂教學(xué)誤區(qū) 構(gòu)建魅力高效課堂
- 小學(xué)美術(shù)教育初探