對語文課程本質(zhì)的認識，決定著課程研究的方法論取向，是課程論研究的邏輯起點，這是真理由相對走向絕對的永不停息的發(fā)展過程。讓語文課程回歸本真，是語文教學應有的境界。

“言語性”似乎更接近語文課程的本質(zhì)屬性，一是它基本上已經(jīng)剝離了包裹在語文課程外圍的層層光環(huán)，進入具體的語用層面；二是從認識論或方法論的角度講，它不是從廣義文化學或哲學的層面上對語文課程的本質(zhì)繼續(xù)抽象，而是在正視語用的現(xiàn)實實踐中，具有方法論或認識論上的積極意義。

“語言”概念本身既包含了一切語言現(xiàn)象的存在，又蘊含了自己的本質(zhì)規(guī)律，它既指共性化的靜態(tài)符號系統(tǒng)，又指個性化的動態(tài)的具體語用，二者是相互依存不可分割的。它具有主觀性和客觀性兩個方面。所謂主觀性，指語言受情感或價值因素的支配，是由人的語言表現(xiàn)欲使然的情感宣泄與形象塑造，是語言的個性表現(xiàn)，具有生成性。所謂客觀性，即語言的對象性，一是指語言表達內(nèi)容與現(xiàn)實的一致性；二是語言表達的規(guī)則性（語法、邏輯、修辭）。語文學習既有語言規(guī)則的基本把握，又有具體的語言實踐，既有生成性，又有對象性，二者同樣具有不可剝離性，是互為依存共同發(fā)展的；第三，語文學習的實質(zhì)是實實在在的東西，一句話，就是學習語言規(guī)則，把握語言的運用規(guī)律，創(chuàng)造性地發(fā)展語言，豐富語言。對課程性質(zhì)的追問，還是具體一點、樸素一點、大眾化一點好。在這樣一個顯而易見的問題上，有些人似乎不引證一下柏格曼、海德格爾、卡西爾，就不足以證明言語性的理論依據(jù)。本人以為，當代的一些青年學者（當然也包括一些時髦的權(quán)威）老愛搬用一些洋概念嘩眾取寵，有些人甚至套用洋概念偽作自己的原創(chuàng)，以概念推概念，玄而又玄，君不見現(xiàn)在有些課程論者躲在書齋里構(gòu)筑自己的理論烏托邦，書齋外照樣是一片應試的田野。

語文課程的性質(zhì)就是語言性。以語言性為核心，就包容了語文課程實踐的一切目標。其一，低限目標：語言文字符號系統(tǒng)的把握和語文學習態(tài)度的養(yǎng)成。包括識字、寫字、漢語拼音、普通話，能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式文通字順地表達自己的意思，掌握基本的語修邏文知識，具備基本的語言交流能力。熱愛祖國語言文化，養(yǎng)成端正的語文學習態(tài)度和良好的語文學習習慣。其二，中限目標：培養(yǎng)語感，訓練閱讀，學會表達，在語言的實踐感悟過程中，注重情感體驗，理解鑒賞文學作品（包括文言作品），具備搜集處理語言信息的基本能力。其三，高限目標：通過對祖國漢語言文化的理解、感悟、把握、審美，體會中華文化的博大豐厚，繼承民族智慧，形成民族文化個性，受到高尚情操與趣味的熏陶浸染，培養(yǎng)愛國主義感情和高尚的愛國主義品質(zhì)，逐步形成積極的人生觀和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造品質(zhì)，形成較高的語文素養(yǎng)，健全學生人格。

語言是人類文化全部信息的基本載體，由此決定了人類一切生活領(lǐng)域都離不開語言的交際作用、傳媒作用，人類文化的任何領(lǐng)域都不是絕對孤立的，任何學科壁壘都是相對的，人類文化與社會實踐的相互滲透、聯(lián)系、影響與依賴，就決定了語言的實踐性與綜合性，從某種意義上講，語言是實踐的語言，實踐是語言的實踐，實踐的發(fā)展決定了語言的發(fā)展，文化的開放性決定了語言的開放性，因此，語言又具有發(fā)展性和開放性的特點。

長期以來，人們總是對語文課程性質(zhì)進行不停地追問，由此引起了語文教育的一次次討論和一次次改革，這固然反映了語文教育工作者的求真熱情，卻也使語文教育走了不少的彎路，造成了思想認識上的混亂，影響了課程實踐在一定歷史時期內(nèi)的穩(wěn)定、持續(xù)、健康的發(fā)展。

明確了語文課程的性質(zhì)是保證課程實踐方法論正確取向的基本前提。課程性質(zhì)決定實踐策略，明確了語文課程性質(zhì)就明確了語文課程的目標，由此才能根據(jù)課程目標的達成確定正確的實施策略，真正使語文教育走出少慢差費的怪圈。

語文課程的語言性采用的是一個在語言發(fā)展史和語文教育史中形成共識的通俗概念。它具有廣泛的群眾基礎(chǔ)和社會基礎(chǔ)，易于接受，易于推廣，避免了因概念的抽象性給人們思想認識上人為設(shè)置的障礙，且具有豐富的理論內(nèi)涵和性質(zhì)的包容性，在現(xiàn)實的課程改革實踐中的確具有“綱舉目張”的作用，對營造綠色語文教育生態(tài)提供了堅實的理論基礎(chǔ)。

責任編輯 羅峰