美術(shù)新課程改革，目的是要改變小學(xué)美術(shù)課過(guò)分倚重美術(shù)技能和美術(shù)理論而忽視學(xué)生創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓他們?cè)谶@方面重新煥發(fā)活力。

一、從生活中啟迪，培養(yǎng)真善美的心靈

記憶訓(xùn)練。記憶是人類思維活動(dòng)的根本。記憶力是人類智力高低的重要依據(jù)之一。記憶訓(xùn)練也是培養(yǎng)兒童思維活動(dòng)能力和開(kāi)發(fā)智力的重要手段。教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)兒童的記憶力，使他們回憶起生活中最美好的事物，在教師的指導(dǎo)下用畫(huà)筆描繪出他們豐富多彩的生活。也可以帶著教學(xué)目的把學(xué)生帶出課堂，到大自然中，到生活中去觀察自然感受生活?；貋?lái)后可用課余時(shí)間讓學(xué)生憑記憶和感受畫(huà)出他們自己的所見(jiàn)所聞。

寫(xiě)生訓(xùn)練。寫(xiě)生訓(xùn)練是培養(yǎng)兒童如何整體觀察物體的特征，如形體、結(jié)構(gòu)、色彩、空間等，以及培養(yǎng)他們繪畫(huà)表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)訓(xùn)練。這一訓(xùn)練在美術(shù)教材中是占有一定比例的，但據(jù)筆者了解這一訓(xùn)練方法因?yàn)槭艿浇虒W(xué)條件和師資水平等因素的限制，大多被臨摹寫(xiě)生作品所替代，這是極不可取的。固然臨摹是需要的，但和寫(xiě)生訓(xùn)練畢竟是不同的訓(xùn)練方法，各有著不同的教學(xué)目的。臨摹是學(xué)習(xí)別人的技巧技法，體會(huì)別人對(duì)物體的感受，而寫(xiě)生是自己對(duì)物體的親身感受。二者可以相互結(jié)合卻不能相互替代。

勤動(dòng)手、多思考。實(shí)踐是任何創(chuàng)造力的實(shí)現(xiàn)，動(dòng)手與動(dòng)腦是密切聯(lián)系在一起的。只有多動(dòng)手多實(shí)踐的人頭腦才會(huì)靈活，素質(zhì)才會(huì)提高。在美術(shù)素質(zhì)教育的實(shí)施中要盡最大可能讓學(xué)生勤動(dòng)手。勤動(dòng)手就會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到很多預(yù)想不到的問(wèn)題，學(xué)生可以在實(shí)踐中得到鍛煉。培養(yǎng)他們解決問(wèn)題和實(shí)際操作的能力，培養(yǎng)他們勤勞善思的美德。在課堂內(nèi)外要讓學(xué)生多動(dòng)手，多參與學(xué)校、課室的美化。像學(xué)校的墻報(bào)、板報(bào)等，老師不要一手代勞，要讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)和協(xié)助下共同完成，這樣才能使學(xué)生得到鍛煉。

二、激發(fā)想象能力，提高創(chuàng)造力

小學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的目的就是要開(kāi)發(fā)兒童智力，激發(fā)他們的想象力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力的提高。比如讓學(xué)生自由想象外星人會(huì)是什么樣子？外星上面的動(dòng)物會(huì)是什么樣？海底世界是什么樣？海底動(dòng)物又會(huì)是什么樣？將來(lái)的飛機(jī)、汽車、自行車會(huì)是什么樣等等。這樣的想象力訓(xùn)練似乎太離奇，太脫離實(shí)際、脫離生活。但我們知道所謂創(chuàng)造，就是想前人不敢想的事，做前人不曾做過(guò)的事。第一個(gè)敢于想象飛上太空的人不是很離奇嗎？雖然他沒(méi)有飛上太空，但那第一次想象是后人飛上太空的階梯。那同樣是很偉大的，沒(méi)有那一次的想象，就不可能有今天的空中客車、宇宙飛船。想象力的訓(xùn)練并非是一定要學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造什么東西，重要是培養(yǎng)他們善于想象和敢于想象的能力。如在教二年級(jí)《畫(huà)我的手》一課時(shí)，我讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己的手，又讓學(xué)生做出手的各種動(dòng)作，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，根據(jù)手的動(dòng)作可以加以怎樣的聯(lián)想。這樣，學(xué)生的興趣盎然，思路也寬了，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著發(fā)言，有的說(shuō)：“我的手做這個(gè)動(dòng)作是像只小鹿的頭?！庇械恼f(shuō)：“我的這個(gè)動(dòng)作像在數(shù)天上的星星?！边€有的說(shuō)：“我的手五指張開(kāi)，像一只美麗的孔雀?！边@時(shí)，我又進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生在背景上“出謀劃策”，有的加上森林和果園，布置一個(gè)小鹿的樂(lè)園；有的畫(huà)上太空、月亮和星星，幻想坐上宇宙飛船在太空上游覽；還有的畫(huà)上鮮花、草地和美麗的森林，給我的孔雀安個(gè)家，在大家的共同努力下，一幅幅美麗的圖畫(huà)在孩子們腦海中醞釀著，一個(gè)個(gè)形象俱佳的新形象自然而然在學(xué)生們的筆下生動(dòng)起來(lái)。

三、開(kāi)展多種教學(xué)形式，促進(jìn)審美能力提高

組織課外興趣小組，以點(diǎn)帶面。這種形式是一種見(jiàn)效快、影響大的教學(xué)形式。這樣不僅可以培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的美術(shù)人才，更重要的是可以以點(diǎn)帶面，影響其他同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣，對(duì)形成學(xué)校的美術(shù)氛圍會(huì)起到積極的作用。

定期舉辦和組織參觀各類美術(shù)展覽。學(xué)校定期舉辦美術(shù)作品展，一是可以給少年兒童提供一個(gè)施展才華的場(chǎng)地和機(jī)會(huì)；二是可以激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情；三是可以營(yíng)造一個(gè)審美教育的環(huán)境和氣氛，使全體學(xué)生從中受到感染。另外可在有條件的情況下，有選擇地多組織學(xué)生參觀各類美術(shù)展。

責(zé)任編輯 邱麗