校本課程在藝術(shù)特色教育中起到引領(lǐng)性作用，開發(fā)校本課程確保藝術(shù)特色教育的長久性，使特色教育工作有本有綱。

一、分層訓(xùn)練——層層推進(jìn)

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不同年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)器樂存在著差異性，教學(xué)過程中也不可能要求全校學(xué)生達(dá)到同一水平。因而，器樂特色教育作為全校的藝術(shù)特色教育既要體現(xiàn)它全校性，又要體現(xiàn)層次性。我校根據(jù)地方課程設(shè)置，在每周的星期五下第三節(jié)開設(shè)了一節(jié)葫蘆絲興趣活動(dòng)課。首先把全校學(xué)生分成初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層次（一、二年級(jí)為初級(jí)班，三、四年級(jí)為中級(jí)班，五、六年級(jí)為高級(jí)班），然后把三個(gè)層次的學(xué)生分別集中起來，利用周五的這節(jié)興趣活動(dòng)課訓(xùn)練，每個(gè)級(jí)別都有相應(yīng)的難度，把精英培訓(xùn)和普及培訓(xùn)結(jié)合城一起，層層推進(jìn)。

二、課間訓(xùn)練——培養(yǎng)個(gè)性特長

每個(gè)人的發(fā)展?jié)摿κ怯袇^(qū)別的，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長就需要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生自由發(fā)展，讓學(xué)生的潛能得到激發(fā)的同時(shí)他們的藝術(shù)表現(xiàn)力脫穎而出，鶴立雞群。我們利用每周一、二、四、五的課間時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)，把學(xué)校的所有公共地區(qū)劃分成六塊，每個(gè)年級(jí)各一塊，在同一個(gè)課間時(shí)間里，全校學(xué)生都要走出課室，到達(dá)指定的訓(xùn)練區(qū)域進(jìn)行自由訓(xùn)練。學(xué)校每個(gè)月制定訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練目標(biāo)，每周一為復(fù)習(xí)性訓(xùn)練；周二為整體性訓(xùn)練，學(xué)校統(tǒng)一播放葫蘆絲、巴烏樂曲，伴奏曲與詞曲交替播放，全校學(xué)生聽著校園廣播音樂練習(xí)葫蘆絲、巴烏；周四和周五是學(xué)生自主訓(xùn)練，通過自主練習(xí)不斷提高和鞏固吹奏技能，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，展示個(gè)性目的。

三、師徒結(jié)對(duì)——推動(dòng)入門學(xué)生快速掌握技巧

新生入學(xué)對(duì)葫蘆絲、巴烏樂器一竅不通，單靠教師上課傳授技能在短時(shí)間內(nèi)讓全級(jí)學(xué)生都學(xué)會(huì)葫蘆絲、巴烏的吹奏技巧是很難實(shí)現(xiàn)的。學(xué)校根據(jù)音樂教師師資不足的實(shí)際情況，巧妙地運(yùn)用了師徒結(jié)對(duì)方式，形成快速有效的訓(xùn)練方法。使剛?cè)腴T的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)就能掌握葫蘆絲、巴烏的吹奏技巧。主要做法：高年級(jí)學(xué)生做低年級(jí)學(xué)生師傅，一對(duì)一指導(dǎo)，一對(duì)多訓(xùn)練，快速形成一大遍，一年級(jí)學(xué)生基本能在一個(gè)周內(nèi)學(xué)會(huì)了樂器的使用，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)樂器的興趣得到大大提高，激發(fā)了一年級(jí)新生的上進(jìn)心。

四、專家引領(lǐng)——培養(yǎng)藝術(shù)拔尖人才

葫蘆絲、巴烏不是廣東特有的民族樂器，學(xué)生即使學(xué)會(huì)了葫蘆絲、巴烏的吹奏技巧，但在短時(shí)間內(nèi)很難有突出的拔尖人才。我校為了讓部分學(xué)生出類拔萃，讓葫蘆絲、巴烏藝術(shù)隊(duì)有出色的表現(xiàn)，讓一批學(xué)生起示范和輻射作用，在校內(nèi)外起著引領(lǐng)作用。學(xué)校聘請(qǐng)了全國葫蘆絲、巴烏教育專家為學(xué)校葫蘆絲、巴烏藝術(shù)教育顧問，專門培訓(xùn)學(xué)校葫蘆絲、巴烏尖子生，讓一部分學(xué)生掌握高級(jí)的吹奏技巧和表演藝術(shù)，成為學(xué)校藝術(shù)特色的佼佼者，從而帶動(dòng)和促進(jìn)全校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)——展示自我，張揚(yáng)個(gè)性

如果要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的積極性，讓學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生深入地開展活動(dòng)，學(xué)校就應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)校一方面開展每年全校性大規(guī)模的音樂藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)為期一個(gè)周，在這個(gè)周里有全校性的藝術(shù)表演，有年級(jí)組的藝術(shù)表演和班的藝術(shù)表演；有集體表演、小組表演和個(gè)人表演；有擂臺(tái)賽等。形式多樣，內(nèi)容豐富，氣氛熱鬧。另一方面，組織學(xué)生參加校外實(shí)踐，爭取一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生得到鍛煉。如積極參加國內(nèi)和國外的各類比賽和表演活動(dòng)，既增長學(xué)生的見聞，又鍛煉了學(xué)生的膽量，促進(jìn)了學(xué)生的吹奏技能，培養(yǎng)了學(xué)生自信心和求知欲。學(xué)校葫蘆絲藝術(shù)隊(duì)出席過多場大型的表演活動(dòng)。2008年代表增城市參加“共創(chuàng)文明城”——廣州市“四進(jìn)社區(qū)”群眾文藝大匯演，到過從化市、番禺區(qū)等地表演；2009年春節(jié)參加新塘鎮(zhèn)政府舉辦的“又是一個(gè)春天”大型文藝晚會(huì)表演，我校藝術(shù)隊(duì)與國家著名歌唱家戴玉強(qiáng)等名星同臺(tái)演出；2009年教師節(jié)，我校藝術(shù)隊(duì)100多人參加由新塘鎮(zhèn)政府舉辦的慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)；2009年國慶節(jié)藝術(shù)隊(duì)200多人參加由增城市教育局舉辦的大型國慶文藝晚會(huì)；2010年參加廣州電視臺(tái)TVS4“童星匯”文藝表演。

責(zé)任編輯 邱麗