2020年1期
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 高校體育社團(tuán)與體育選修課創(chuàng)新教學(xué)的共存研究
- On the Sustainable Development of Traditional Culture in Shandong Province
- 基于游戲中三維角色場景模型制作探析
- 以社會主義核心價值觀指引高職院校思想政治教育
- 農(nóng)村初中留守兒童教育管理問題的調(diào)查及思考
- 數(shù)字媒體設(shè)計中原畫創(chuàng)作的應(yīng)用分析
- 企業(yè)高管勞動合同法適用問題研究
- 生態(tài)創(chuàng)新與組織合法性的關(guān)系研究
- 項目教學(xué)法在《Access數(shù)據(jù)庫》教學(xué)中的實施
- 構(gòu)建辦公室工作管理模式的探索與實踐
- 淺析企業(yè)勞動規(guī)章制度的法律問題
- 游戲角色原畫設(shè)計中元素的有效運用
- 阜陽鄉(xiāng)村旅游地傳統(tǒng)文化保護(hù)與開發(fā)研究
- 做一個站起來的靈魂
- 高校圖書館信息資源工作現(xiàn)況與發(fā)展構(gòu)想
- 論勞動法下互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)“996”工作制的合理性
- 議題式教學(xué)在高中思想政治課中的應(yīng)用
- 無窮小的性質(zhì)及其應(yīng)用
- 中國傳統(tǒng)紋樣在游戲原畫設(shè)計中的應(yīng)用探討
- 西柏坡精神的思想政治教育功能及教育方式
- 淺談BIM正向設(shè)計的優(yōu)勢
- 利用新課程理念，有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 游戲原畫設(shè)計中的光影造型探討
- 關(guān)于大統(tǒng)一理論的探索性原理
- 淺析計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的實踐
- 探究性學(xué)習(xí)在中職計算機(jī)專業(yè)C語言程序設(shè)計課程中的運用分析
- 網(wǎng)絡(luò)新詞的價值與對外漢語教學(xué)
- 淺析“一帶一路”戰(zhàn)略背景下河北省高校高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景
- 大數(shù)據(jù)智能化趨勢下武術(shù)與現(xiàn)代科技融合與發(fā)展研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下云課堂學(xué)習(xí)模式研究與分析
- Analysis of product design needs of the elderly from the perspective of design psycholog
- 微時代背景下數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)校企合作創(chuàng)新發(fā)展模式分析
- 基于人工智能的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
- 新形勢下高校圖書館服務(wù)育人創(chuàng)新研究
- 關(guān)于教師行使教育懲戒權(quán)的現(xiàn)狀分析及對策
- 倉央嘉措情詩的藝術(shù)建構(gòu)及審美蘊涵
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下《審計學(xué)》課程教學(xué)改革探討
- 非經(jīng)典Keggin型簇基材料合成研究進(jìn)展
- 互聯(lián)網(wǎng)＋環(huán)境下高職院校心理健康教育改革探析
- On the Present Situation and Problems of Design Management Education in China
- 一個簇基光催化劑的制備及性能研究
- 淺析線面積分的三個重要公式及其應(yīng)用
- 基于“校園貸”危機(jī)對高校輔導(dǎo)員思政工作的思考與分析
- 試論李煜詞的風(fēng)格特色及藝術(shù)成就
- 試論中職生網(wǎng)絡(luò)道德教育
- 以社會主義核心價值觀指引高職院校思想政治教育①
- Research on modular LED lamp design
- 網(wǎng)約平臺中勞動關(guān)系的認(rèn)定
- 高職院校多元化教學(xué)資源庫建設(shè)在國家創(chuàng)新型教學(xué)資源平臺建設(shè)中作用的對策研究
- 探討合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)合STEAM、PBL和布魯姆等教育理念的初中科學(xué)復(fù)習(xí)課設(shè)計
- 基于跨界思維的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計發(fā)展策略研究
- 試論面向大數(shù)據(jù)時代的高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)
- 含氮化合物在思維導(dǎo)圖中的教學(xué)模式設(shè)計
- 礦產(chǎn)資源領(lǐng)域?qū)徲媴f(xié)同紀(jì)檢監(jiān)察、檢察機(jī)關(guān)調(diào)查取證研究
- 大學(xué)生外賣消費現(xiàn)狀及外賣行業(yè)存在的問題
中學(xué)課程教學(xué)
- 淺談如何在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透誠信教育
- 淺談初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 讓有效提問打造高效課堂
- 淺談參數(shù)的區(qū)間估計及其應(yīng)用
- 空間向量與立體幾何專題復(fù)習(xí)
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 差異化教學(xué)在初中物理教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究
- 提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 試論初中英語微課的高效課堂構(gòu)建
- 淺談高中數(shù)學(xué)解題思想方法
- 新課改背景下高中化學(xué)實驗高效教學(xué)對策
- 淺談初中語文的詩藝課堂
- 試析在生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之培養(yǎng)
- 淺析初中班主任在學(xué)生管理方面的工作藝術(shù)
- 基于“學(xué)習(xí)科學(xué) 友善用腦”模式下關(guān)于《兩個計數(shù)原理》教學(xué)實踐
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 多元教學(xué)助力高中化學(xué)實驗教學(xué)策略
- 新形勢下初中英語德育教育的思考
- 初中語文閱讀和寫作教學(xué)有效結(jié)合探究
- 淺談校本課程建設(shè)對師生教學(xué)方式的影響
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 關(guān)于高中英語分層教學(xué)的思考與實踐
- 縣城高中留守學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略
- 淺論初中英語背誦教學(xué)
- 關(guān)于新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 鄉(xiāng)村初中語文教學(xué)活動中誠信教育的滲透
- 論中職語文教育教學(xué)的開放性
- 高二物理復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對知識的整合能力
- 基于生本理念的思維融入式教學(xué)設(shè)計
- 借名師之力 助教學(xué)發(fā)展
- 初中語文課堂教學(xué)實現(xiàn)“增效減負(fù)”的策略
- 國學(xué)—國人的智慧源泉
- 初中英語有效課堂的建設(shè)方法探討
- 探討初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生主動參與性
- 淺談高中英語寫作教學(xué)
- 名著導(dǎo)讀在高中語文閱讀教學(xué)中的教學(xué)策略
- 對高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 新教材背景下高中生物教學(xué)課堂優(yōu)化策略
- 體驗式教學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“支架式”教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 中小學(xué)教師職業(yè)壓力因素淺析
- 初中美術(shù)圖形創(chuàng)意設(shè)計領(lǐng)域開展自主探究學(xué)習(xí)的實踐研究
- 有效教學(xué)方法在初中體育課堂中的應(yīng)用
- 新課程教學(xué)中高三生物作業(yè)的設(shè)計及評價方案探究
- 提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性之我見
- 高中政治作業(yè)設(shè)計的研究
- 初中物理教學(xué)中的德育滲透
- 初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)的應(yīng)用
- 初中歷史愛國主義教育的策略探究
- 著錦繡文章
- 試論初中語文課堂教學(xué)方法的幾點創(chuàng)新
- 探究培養(yǎng)初中生語文閱讀能力的策略
- 試論高中信息技術(shù)高效教學(xué)
- 新課改下高中語文文言文教學(xué)策略探究
- 探析初中班主任利用溝通提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的策略
- 高中英語學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 淺析高中英語教學(xué)有效的方法及策略
- 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲
- 淺談培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的必要性
- 人本理念下普通高中班級文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對策研究
- 探索新時代高中班級文化建設(shè)
- 如何有效地開展信息技術(shù)課程小組合作學(xué)習(xí)
- 探究精準(zhǔn)教學(xué)中對臨界生的培養(yǎng)
- 運用情景問題串教學(xué)模式 增強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 基于核心素養(yǎng)的初中天文教育的實踐與探索
- 部編版初中語文教材魯迅作品群文閱讀教學(xué)策略初探
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效的教學(xué)策略
- 寓情于景，提高教學(xué)效率
- 立足“三教改革”談職校生“學(xué)習(xí)興趣”培養(yǎng)
- 多媒體環(huán)境下中學(xué)教學(xué)模式的革新與發(fā)展
- 高中化學(xué)和飲食結(jié)合的教學(xué)策略
- 高中班級文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對策研究
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路分析
- 淺析我國現(xiàn)行體育管理體制
- 拓展性實驗在初中科學(xué)中的實踐與探索
- 淺析部編版初中語文教材名著導(dǎo)讀教學(xué)策略
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)教學(xué)的探索
- 在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 例談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)快樂教學(xué)
- 重視實驗教學(xué)指導(dǎo)，優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)
- 遞推教學(xué)范式在高中生物課堂中的應(yīng)用
- 新形勢下的初中語文閱讀教學(xué)
- 淺談導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用
- 迷茫的成長
- 高職院校實訓(xùn)室安全管理的研究與實踐探索
- 如何高效進(jìn)行高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 如何利用信息技術(shù)提高初中生英語口語能力
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐研究
- 總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法高效完成高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 初中信息技術(shù)教育教學(xué)的探究和體會
- 淺析農(nóng)村中學(xué)生英語教學(xué)中學(xué)科素養(yǎng)的提升
- 探討如何在高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方法
- 道德與法治教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀研究
- 探討中小學(xué)生體育學(xué)習(xí)力提升的途徑
- 關(guān)于高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有效性的探討
- 淺析高考視角下語文作文思辨能力的培養(yǎng)
- 探討中小學(xué)生體育學(xué)習(xí)力提升的途徑①
- 人本理念下淺談寄宿學(xué)校制普通高中班級文化建設(shè)
- 關(guān)于大學(xué)生科研能力培養(yǎng)的探討
- 分析情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中滲透
- 淺談高二數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)技巧
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)體育德育功能分析
- 農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)活動中誠信教育的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生計算能力
- 幼兒園教育教學(xué)中滲透民間藝術(shù)文化的策略
- 我愛讀書
- 淺談無伴奏混聲合唱《故鄉(xiāng)》的指揮及歌唱
- 淺談小學(xué)六年級數(shù)學(xué)創(chuàng)新性解題教學(xué)
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)探討
- 情境教學(xué)在小學(xué)高年級英語教學(xué)中的作用探究
- 創(chuàng)意井蓋在中職工藝美術(shù)人才培養(yǎng)中應(yīng)用的表現(xiàn)探究
- 探討提升幼兒園衛(wèi)生保健工作管理質(zhì)量的有效舉措
- 減緩“坡度”快樂入學(xué)
- 探究游戲教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的運用模式
- “精準(zhǔn)”與“全局”
- 走進(jìn)學(xué)生心靈 打開學(xué)生心結(jié)
- 有關(guān)“四種命題”的兩個問題
- 從文體角度分析丁尼生《鷹》的意象
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 幼小銜接語言教學(xué)中的家園互動
- 淺談農(nóng)村初中校園創(chuàng)建“藝術(shù)社團(tuán)”的必要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 試論小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文高段作文教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略探討
- 探究小學(xué)高年級數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化措施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化發(fā)展實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生心理問題研究
- “精準(zhǔn)”與“全局”①
- 趣味朗讀讓英語課堂多元多彩
- 論如何提升小學(xué)英語教學(xué)的有效性
- 小企業(yè)財務(wù)會計管理現(xiàn)狀及完善探究
- 小學(xué)中段語文閱讀寫作教學(xué)的問題與策略
- 淺談小學(xué)生文明禮貌教育
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 立足課改方向，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 分析小學(xué)體育與健康課程中合作學(xué)習(xí)與學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文二年級互動教學(xué)模式探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中巧妙創(chuàng)設(shè)情境的方式分析
- 關(guān)于特殊教育學(xué)校音樂教學(xué)的探討
- 淺談小學(xué)班主任管理的現(xiàn)狀及優(yōu)化實踐
- 小學(xué)綜合實踐活動中怯懦心理疏導(dǎo)
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性分析
- “母體文化”在校園的傳承與發(fā)展
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的探究
- 我國學(xué)前教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究現(xiàn)狀
- 小學(xué)班主任管理教育工作中存在的問題與對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)如何有效融合
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探討技校體育課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與考試評價
- 培智學(xué)校繪本教學(xué)設(shè)計
- 學(xué)前教育如何培養(yǎng)幼兒語言思維能力
- 靈活選擇教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 建設(shè)小學(xué)語文高效課堂的研究
- 淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)中價值觀培養(yǎng)
- 走進(jìn)繪本 讓幼兒“悅”讀“閱”美
- 解決數(shù)列不等式證明題的方法探究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 與學(xué)生同行，不做“孤單”英雄
- 智慧課堂環(huán)境下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育與地方民族文化的結(jié)合
- 幼兒園中華傳統(tǒng)文化啟蒙教育的實施策略研究
- 利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒美術(shù)活動的實踐與思考
- 思維導(dǎo)圖在語篇教學(xué)中的初探
- 書端正工整中國字，做頂天立地中國人
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)語文閱讀優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實驗設(shè)計優(yōu)化
- 微課與小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合優(yōu)勢探究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)班主任開展德育工作的有效途徑
- 小學(xué)科學(xué)課外自主探究的策略研究
- 多元教學(xué)助力小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 游戲趣味對于小學(xué)音樂課堂的重要性
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的有效策略
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級畢業(yè)命題分析與解讀
- 淺談小學(xué)低年級語文看圖寫話能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀探討
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)低年級兒童的思維能力
- 一村一幼輔導(dǎo)員教師培訓(xùn)研究
- 淺談
- 小學(xué)班主任做好學(xué)生心理健康工作的思考
- 高中語文《祝?！方虒W(xué)中非主流的探索與分析
- 讓每一個殘疾孩子享受均等的教育
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的分層教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在“任務(wù)驅(qū)動”中求知，在“合作探究”中成長
- 淺談成語在語文教學(xué)中的運用
- 幼兒園自主游戲材料的投放
- 情景教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)及其規(guī)律分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中識字教學(xué)的有效策略
- 幼兒教師有效提問研究策略
- 淺談音樂欣賞課在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用和方法
- 科學(xué)與勞技課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主與探究學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效進(jìn)行策略
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略
- 如何構(gòu)建趣味化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 探析特殊教育學(xué)校培智兒童生活能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文起步教學(xué)
- 小學(xué)語文低年級作文教學(xué)的有效策略探究
- 多元策略落實小學(xué)語文學(xué)科有效施教
- 淺談游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文二年級互動教學(xué)模式探析①
- 合理安排農(nóng)村幼兒一日生活活動淺析
- 工筆畫與超寫實水彩畫技法的異同與融合
- 淺析競技體育“中國式”舉國體制
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)混合學(xué)習(xí)模式建構(gòu)及教學(xué)策略解析
- 淺談小學(xué)高段群文閱讀
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂中的運用
- 論北宋山水畫的表現(xiàn)形式
- 淺析小學(xué)全息序列化習(xí)作教學(xué)研究
- 試談培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣和習(xí)慣
- 中西方傳統(tǒng)木版畫的比較研究
- 兩極分化下的農(nóng)村小學(xué)語文均衡發(fā)展的對策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 試論小學(xué)科學(xué)教學(xué)所存在的問題及解決策略
- 新高考形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的改進(jìn)與實施
- 有關(guān)小學(xué)語文教育教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 美術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的思考
- 淺析幼兒道德啟蒙教育的策略
- 幼兒園科學(xué)活動游戲化初探
- 提升校園文化品位 營造和諧育人環(huán)境
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