劉倩

摘 ?要：教育改革的深入進(jìn)行也使得教學(xué)目標(biāo)發(fā)生了明顯的改變，也更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力，為此，在教學(xué)過程中教師就要不斷加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，從而改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，創(chuàng)新語文教學(xué)方法是非常有必要的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;教育教學(xué);創(chuàng)新

在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，教師往往都是采用填鴨式教學(xué)，教學(xué)效果難以有明顯的提升。隨著教育改革的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足教學(xué)需求了，教師需要對小學(xué)語文教育教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能進(jìn)一步提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

一、創(chuàng)新教學(xué)理念

在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新首先要對教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新，教師需要不斷摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，掙脫傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，不斷進(jìn)行教學(xué)理念的創(chuàng)新，教師要充分認(rèn)識到小學(xué)語文對學(xué)生的重要性，小學(xué)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，在語文教學(xué)中不僅要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的語文知識，同時，還要通過語文教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想道德方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。此外，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)該遵循以生為本的原則，在課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，使其主動融入到教學(xué)過程中，深入去思考語文中所蘊(yùn)含的思想情感，從而加深對語文課文的理解。例如，在統(tǒng)編版小學(xué)語文“難忘的潑水節(jié)”這一教學(xué)內(nèi)容中，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以將學(xué)生分成不同的小組，由學(xué)生自己來閱讀課文，并分析文章，為什么是一次難忘的潑水節(jié)，通過這種自主學(xué)習(xí)方式不僅可以有效提升課堂教學(xué)的主體地位，同時還能夠讓學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，從而有效提升課堂教學(xué)效率。在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新，只有教師從思想觀念上認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)的不足，并不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，才能取得良好的教學(xué)效果。

二、創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)

在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新，需要在教學(xué)目標(biāo)上進(jìn)行創(chuàng)新。在新課程理念要求下，教師要積極響應(yīng)新課改的要求，樹立創(chuàng)新性的教學(xué)目標(biāo)，從而有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在語文教學(xué)中不僅要進(jìn)行知識的滲透，同時還需要進(jìn)行人文素養(yǎng)的熏陶、教學(xué)方法的引導(dǎo)以及學(xué)生對語文興趣的培養(yǎng)，進(jìn)而提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。例如，在統(tǒng)編版小學(xué)語文“狼牙山五壯士”教學(xué)中，教師就可以為學(xué)生樹立多元化的教學(xué)目標(biāo)，從而提升學(xué)生的多元化發(fā)展。在小學(xué)語文教學(xué)中基本教學(xué)目標(biāo)是要讓學(xué)生掌握生詞、熟讀課文，并能夠掌握文章的大概意思。而較高一個層次教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立是讓學(xué)生通過這篇文章不斷培養(yǎng)愛國意識，并且將這種意識逐漸滲入到現(xiàn)實(shí)社會中，從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)情感的升華。通過這種多元化教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置不僅可以讓學(xué)生更好的理解語文知識，還可以增強(qiáng)學(xué)生的情感，進(jìn)一步提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

三、創(chuàng)新教學(xué)手段

最初課堂教學(xué)主要是通過老師的講解和板書，教學(xué)手段比較單一。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展，如今投影儀設(shè)備已經(jīng)廣泛應(yīng)用到教學(xué)中，教師在剛開始使用課件進(jìn)行教學(xué)時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較高漲的，但是當(dāng)投影儀廣泛的應(yīng)用到教學(xué)中時，學(xué)生對于課件教學(xué)的興趣將會有所下降，為此，在小學(xué)語文教學(xué)中需要進(jìn)行教學(xué)手段的創(chuàng)新。小學(xué)生對于外界事物有著較強(qiáng)的好奇心，教師可以充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，在教學(xué)中不斷應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)，從而使課堂變得更加生動有趣，從而有效提升學(xué)生的積極性。信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得教學(xué)中也不斷涌現(xiàn)出很多新的技術(shù)和設(shè)備。信息技術(shù)的應(yīng)用不僅能夠有效活躍課堂氛圍，還能夠充分激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生更加喜歡語文的學(xué)習(xí)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對語文知識進(jìn)行創(chuàng)新，從而有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、創(chuàng)新教學(xué)方法

受應(yīng)試教育的影響，在教學(xué)中教師更注重學(xué)生對知識的掌握情況，希望學(xué)生能在課堂教學(xué)中掌握更多的內(nèi)容。在實(shí)際課堂教學(xué)中，大部分的時間都是教師在進(jìn)行知識的講解，學(xué)生往往都是被動的接受，課堂教學(xué)毫無創(chuàng)新性可言。在這種教學(xué)方式下，不僅教學(xué)效率不高，而且也很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為此，教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。教師在創(chuàng)新教學(xué)方法時還需要注意以下幾個方面，首先是激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動力，有了興趣學(xué)生才能化被動為主動，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效率，從而有效提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。其次是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能夠?yàn)閷W(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為此，在教學(xué)中要注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。再次還要注意對學(xué)生意志力的培養(yǎng)，小學(xué)生的意志力比較差，在學(xué)習(xí)中很同意遇到困難就放棄，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成堅強(qiáng)的意志力和不達(dá)目的不罷休的精神。最后，在教學(xué)中，教師還要不斷拓寬教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課外知識眼神，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和精神。

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