2018年12期
刊物介紹
平凡創(chuàng)業(yè)者的財智生涯、平凡者成功的心路歷程?？纯闯晒Φ谋澈笫鞘裁?，成功的企業(yè)模式是怎樣的，到這里來圓您的成功夢想吧！
成功
社科研究
- 《詩經(jīng)》其流傳及對現(xiàn)世的意義
- 城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村文化的現(xiàn)狀與重建
- 我國違法建筑強制拆除存在的法律問題及對策
- 從十九大看馬克思主義在中國的運用
- 淺論如何通過交通法治建設(shè)預(yù)防、減少交通事故的發(fā)生
- 運用多媒體教學使數(shù)學課堂更精彩
- 淺談小學數(shù)學教學中的德育滲透
- 共產(chǎn)主義信仰是教師心靈的神圣圖騰
——《苦難輝煌》對當今教師的誡示 - 培養(yǎng)核心素養(yǎng) 共創(chuàng)美好生活
——高質(zhì)量發(fā)展與建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系對教育的影響和需求 - 優(yōu)化農(nóng)村小學科學實驗教學有效性策略
- 教師有效駕馭課堂教學的策略
- 基于“工作室+企業(yè)”模式的實踐教學改革研究
——以物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)為例 - 學習貫徹十九大精神推動佛慈制藥邁向新征程
- 淺談如何加強學校管理提高辦學水平
- 消除自身潛在誘因 遠離教師職業(yè)倦怠
- 試論現(xiàn)階段我國基層圖書館存在的問題及其發(fā)展思路
- 淺析大學生畢業(yè)與就業(yè)
- 農(nóng)村中學數(shù)學教育現(xiàn)狀調(diào)查
- 二戰(zhàn)歐美軍服功能性設(shè)計元素的歸納與提煉
- 淺談基層群眾文化工作的現(xiàn)狀及對策
- 淺談如何提高政工師自身的素質(zhì)修養(yǎng)
- 簡述證據(jù)保全公證的發(fā)展
- 改革開放四十年
- 淺析《小森林》
——一餐一生活，平靜中的美 - 檔案管理工作的現(xiàn)狀與創(chuàng)新改進措施
理論探索
- 用五大發(fā)展理念培育新時代警務(wù)人才價值觀
- 創(chuàng)新機械基礎(chǔ)教學方法提高技工院校機械基礎(chǔ)教學實效
- 探索高職翻譯教學新策略
- 淺析中國學生留學之得失
- 技工院校機械制圖與CAD一體化融合研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在中職機電專業(yè)物理教學中的運用
- 淺析《簡愛》中的女權(quán)主義
- 小學數(shù)學習題課教學探究
- 一起典型的懸浮放電診斷與分析
- 新高考背景下高中物理實驗有效教學探究
- 試論如何增強小學英語實踐活動的有效性
- 小學語文教學的生活化研究
- 小學英語口語教學策略創(chuàng)新探究
- 初中小學數(shù)學銜接問題及教學策略分析
- 案例教學模式與中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 我的作文我做主
——淺談“教師引導(dǎo)、學生自評”的作文講評模式 - 農(nóng)村小學語文閱讀教學的現(xiàn)狀及對策
- 關(guān)于醫(yī)院檔案管理工作創(chuàng)新的探討
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學現(xiàn)狀分析及對策探析
- 基于高中生視角的新高考改革挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略探討
- 中職學校電子商務(wù)課程的實踐教學改革探析
- 傳承中華文明 誦讀國學經(jīng)典
——小學經(jīng)典詩文吟誦教學研究 - 通過有效的閱讀教學促進學生語文能力的提升
- 中職學校文秘專業(yè)教學改革的探索與實踐
- 中小學研學旅行教師指導(dǎo)策略研究初探
- 基于算法參數(shù)變化的簡化粒子群算法研究
- 試論初中物理新型課堂實驗教學設(shè)計思路研究
德育在線
- 初中道德與法治統(tǒng)編教材的使用心得
- 新時期如何進行高中生普法教育
- 小學高年級語文學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 加強師德修養(yǎng) 更好地服務(wù)于小學語文教學
- 淺談教育反思與成長
- 語文教學中進行德育滲透的點滴體會
- 淺談農(nóng)村思想品德教育的方法
- 淺談小學語文教學中的德育滲透
- 中等職業(yè)學校德育創(chuàng)新
——微信德育 - 小學語文教學學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何提高小學班主任德育工作的實效性
- 淺析幼兒園教學中的德育滲透
- 小學語文德育滲透的方法
- 善良的智慧
- 淺談學生思想教育與干部培養(yǎng)的多年工作思考
- 以人為本理念的大學生思想政治教育研究
- 淺談以人為本理念在小學教育管理中的實施
經(jīng)濟策論
智慧課堂
- 由兩道壓軸題談高中數(shù)學的核心素養(yǎng)
- 扎實開展文本解讀及師生對話活動
- 高校民族音樂教學的創(chuàng)新發(fā)展
- 優(yōu)化閱讀教學策略 促進學生情感體驗
- 論小學美術(shù)教學對學生色彩感的培養(yǎng)方法
- 試論游戲教學法在小學英語教學中的應(yīng)用
- 淺議小學數(shù)學教學中的數(shù)學思維
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 論小學英語課堂游戲教學法的應(yīng)用
- 淺談游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性
- 淺析初中英語教學生活化策略
- 論高中化學學習中自主學習能力的培養(yǎng)
- 培智美術(shù)教學實踐
- 論語十則現(xiàn)代哲學理解翻譯
- 誰的本領(lǐng)大
- 淺談聾校語文有效課堂
- 走進生活 激發(fā)興趣
——淺談高中生物教學生活化 - “新課標”背景下小學數(shù)學教學有效性路徑探索
- 試談小學生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學美術(shù)教育
- 一張難以露出笑容的臉
- 淺談數(shù)學估算習慣的重要性
- 淺談數(shù)學課堂上師生平等對話
- 淺析小學數(shù)學高效課堂小組合作學習
- 淺談如何提高小學語文課堂效率
- 如何提高小學生數(shù)學學習興趣
- 淺談高中數(shù)學中三角函數(shù)學習的心得
- 如何提高智障生學習語文的興趣
- 如何培養(yǎng)小學低年級學生的寫作能力
- 梳理、巧練、評價、反饋
——小學數(shù)學整理與復(fù)習的有效策略 - 游戲使小學數(shù)學課堂綻放光彩
——數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探討 - 品鑒李白詩歌中的浪漫主義
- 新課標下小學數(shù)學與生活的接軌
- 淺談小學低年級學生的課外閱讀
- 中華傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透研究
- 如何提高數(shù)學課堂的互動性
- 初中語文閱讀教學法創(chuàng)新分析
- 淺談新課改下的初中英語課堂
- 分組競賽式教學法在士官電類基礎(chǔ)課中的應(yīng)用
- 情景教學法在英語語言文學教學中的運用探析
- 搞好第二學段閱讀教學 促進學生閱讀能力發(fā)展
- 物理學中的單過程和多過程
- 出師一表真名世 千載誰堪伯仲間
——《出師表》的思想內(nèi)容和寫作特點分析 - 情境教學讓小學音樂課堂出彩
- 高中物理教學中物理概念的形成與規(guī)律的掌握
- 淺探職高美術(shù)教學的創(chuàng)新
- 白居易詩歌中數(shù)詞的運用
- 數(shù)學教學中應(yīng)加強培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力
學習指導(dǎo)
- 論技工院校班主任如何做好學困生的管理與轉(zhuǎn)化
- 激發(fā)學生興趣 讓數(shù)學課堂充滿活力
- 淺談新課標下高中數(shù)學教學中導(dǎo)學案的應(yīng)用
- 技工院校專業(yè)理論課教學方法的探究
——學生學習興趣培養(yǎng) - 也談低年級識字教學
- 淺談小學語文課外閱讀的指導(dǎo)策略
- 論技工院校語文教學改革
- 小學音樂課程中“識讀樂譜”教學策略摭談
- 重視英語口語教學提高技工院校學生英語應(yīng)用能力
- 淺探高中歷史課堂的層次性教學模式
- 小學數(shù)學教學中的點滴做法
- 淺談如何進行小學英語的教學創(chuàng)新
- 如何提高小學英語課堂教學的實效性
- 淺談小學語文閱讀教學
- 如何有效設(shè)計小學數(shù)學作業(yè)
- 淺談小學數(shù)學家庭作業(yè)的實效性
- 改進小學音樂教學設(shè)計 增強演唱技能學習實效
- 淺探小學語文自主式閱讀教學
- 小學高年級數(shù)學分層作業(yè)實施策略研究
- 淺談如何開展小學英語教學工作
- 如何激發(fā)小學生的朗讀興趣
- 淺談小學數(shù)學課前準備習慣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學漢語拼音教學的現(xiàn)狀與策略
- 淺談小學語文課外閱讀指導(dǎo)
- 給孩子上進的信心
——小學數(shù)學教學賞識教育心得 - 淺析如何培養(yǎng)學生獨立思考的能力
- 淺談在幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒合作意識與合作能力
- 提高智障生計算能力的有效途徑
- 在物理教學中如何培養(yǎng)學生做題的細心能力
- 淺談小學數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)策略
- 如何提高小學數(shù)學教學有效性
- 如何在數(shù)學教學實踐中培養(yǎng)學生學習興趣
- 淺談幼兒教師和家長的有效交流溝通
- 淺談幼兒數(shù)學學習意識的有效培養(yǎng)
- 淺析小學高年級語文課堂提問的技巧
- 學習化學的幾點技巧
- 以讀促寫 讀寫結(jié)合
——淺析小學語文習作教學策略 - 怎樣培養(yǎng)小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 讓孩子有個性的成長
——談小學班級文化建設(shè) - 淺談幼兒教育的小學化
- 提高小學美術(shù)“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域教學實效之策略
- 淺談在小學數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
- 談小學數(shù)學復(fù)習課拓展教學
——教材的深度挖掘 - 小學語文教學要貼近學生的生活
- 擁有愛 學會愛
- 貫徹《課程標準》理念 改進空間與圖形教學
——關(guān)于增強小學空間與圖形教學實效的思考 - 關(guān)于高中英語學習方法的思考
- 新課改下小學數(shù)學教學生活化策略探析
- 從研究文本和課后練習出發(fā)追求閱讀教學活動的優(yōu)化
工程管理
健康教育
- 技工院校體育教學改革探索與實踐
- 大學生修身教育的途徑探討
- 論智障兒童體育游戲教學的運用
- 改進小學體育課堂教學 促進學生身心健康發(fā)展
- 試談如何科學開展幼兒心理健康教育
- 基于兒童視角下的幼兒園師生溝通策略
- 愉快體育教學在初中體育教學中的應(yīng)用
- 淺談快樂體育在體育教學中的實施
- 淺議如何上好體育課
- 讓拓展訓練走進體育課堂 讓學生情趣飛揚
- 職業(yè)高中體育教學如何促進學生的素質(zhì)教育
- 因地制宜挖掘小學體育課堂資源
- 技工院校班主任與學生溝通藝術(shù)的研究
- 淺探羽毛球教學的策略與方法
- 為問題家庭的孩子撐起一把保護傘
- 高職醫(yī)專在新時期開展“比學趕幫超”教育實踐活動
- 淺談學困生的轉(zhuǎn)化
- 高中體育教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 淺談校園欺凌事件的法律干預(yù)的措施
- 青少年常見心理問題及教育措施
- 讓學生在關(guān)愛與信任中成長
- 激勵性言語在幼兒園教學中的有效應(yīng)用
- 淺談職業(yè)高中體育教學中分層教學法的應(yīng)用
- 讓我的愛像陽光一樣包圍你
- 為了花朵的美麗
——芻議小學班主任的教學管理工作 - 小學心理健康教育的問題與策略
- 用“心”管理 用“愛”育人
- 后進生也需要競爭
- 游戲在高中體育教學中的作用
- 激活“情感軟件” 給力心理機能
——淺談小學語文教學中學生健康心理培養(yǎng)的認識 - 淺談藝術(shù)類中職學校學生心理健康教育及培養(yǎng)
- 藏族舞蹈的基本特征及其創(chuàng)新發(fā)展探究
- 初中體育教學提升學生主動參與策略
信息技術(shù)
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書館服務(wù)創(chuàng)新
- 通信OTN技術(shù)在城域網(wǎng)中的方案研究
- 新媒體在高職學生思想政治教育應(yīng)用研究
- 電子信息工程中的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談檢察機關(guān)檔案信息化建設(shè)中存在的問題及對策
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與高中音樂創(chuàng)作教學的整合
- 信息技術(shù)學科教學中存在的疑難問題和解決策略
- 信息化教學在中職財會教學中的應(yīng)用
- 淺談信息時代檔案管理工作者應(yīng)具備的幾點素質(zhì)和能力
- 《計算機前沿技術(shù)》課程考核方式淺析
- 善用信息技術(shù) 促進小學數(shù)學教學
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代對漢語言的變異研究
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂教學內(nèi)容的整合
- 淺談初中信息技術(shù)課教學方法
- 引入科技活力 構(gòu)建高效課堂
——探析初中數(shù)學教學與信息技術(shù)的整合 - 淺談計算機在語文教學中的運用
- PPT演示文稿使用技巧
- 論信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 在信息技術(shù)課中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 試析初中語文信息技術(shù)教學的優(yōu)勢
- 中職體育教學工作中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 網(wǎng)上英語新聞篇章特點分析
- 多媒體在職高汽修專業(yè)教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于高職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學的思考
- 淺談信息技術(shù)與教學管理深度融合
- 見“微”知著
——淺談微課在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用 - 淺析中職教師信息化教學能力提升的措施
- 做好不動產(chǎn)登記檔案信息資源利用的思考
- 高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)教學模式的構(gòu)建及完善
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的“翻轉(zhuǎn)課堂”在醫(yī)學研究生教育中應(yīng)用
學科論壇
- 以欣賞為主的綜合課
——喜洋洋 - 基于高中生視角下論高中生物知識在生活中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中物理教學生活化的探討
- 新課程理念下的小學美術(shù)教學嘗試
- 提高小學數(shù)學練習設(shè)計實效性策略的思考
- 淺探初中美術(shù)教學方法改革
- 初中英語閱讀教學策略探究
- 淺談高校音樂教學中情感教學策略的應(yīng)用
- 關(guān)于改進小學美術(shù)課堂教學的幾點思考
- 職業(yè)導(dǎo)向下高職鋼琴專業(yè)教學策略探討
- 數(shù)學思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 新課改背景下實現(xiàn)生活化小學數(shù)學教學的策略研究
- 音樂教學中音樂實踐的重視和音樂創(chuàng)造的鼓勵
- 將探究式教學方式滲透到初中生物學教學中之我見
- 淺談在新課改下如何上好小學科學課
- 師范生教學技能培養(yǎng)的創(chuàng)新模式研究
——以地理科學專業(yè)為例 - 賞識教育在技工學校美術(shù)教學中的運用
- 淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析小學語文教學中的作文教學
- 人性善惡之辨及其現(xiàn)實意義
- 提高小學數(shù)學課堂教學效率之我見
- 中職學前教育專業(yè)鋼琴教學在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的運用
- 語文閱讀重在撥動審美之弦
- 民間游戲與幼兒園課程的整合及教育價值
- 小學語文教學中訓練口語交際能力的策略
- 初中英語教學中如何進行口語教學訓練
- 優(yōu)化閱讀指導(dǎo)策略 增強課堂教學實效
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下中學道德與法治的教學路徑探討
- 新課改下小學數(shù)學課堂生活化教學的思考
- 淺議新課改理念下利用化學實驗培養(yǎng)學生探究性學習能力的策略
- 德育的本質(zhì)與意義及其分析
- 淺探中職教學體系中計算機應(yīng)用人才的培養(yǎng)途徑
- 淺議如何進行小學語文課堂的“互動”
- 淺談生物教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂在中職計算機教學中的運用