李 佳 李 芳 趙琳捷

河北女子職業(yè)技術(shù)學院 河北石家莊 050000

一、問題的提出

經(jīng)濟法是專門調(diào)整經(jīng)濟關(guān)系的法律規(guī)范。目前職業(yè)院校開設《經(jīng)濟法》課程普遍針對財經(jīng)類專業(yè)，旨在提高其專業(yè)學生考證、從業(yè)等相關(guān)能力。但是在講授內(nèi)容、授課方式、考核方法等方面仍然普遍沿用法學學科的教學方式，職業(yè)性與實用性不突出；有的出于提高學生考證率的實際需要，授課內(nèi)容即是考證內(nèi)容，理論知識點較多，缺乏法律思維、法律素養(yǎng)、實踐能力的整體指導與培育。

筆者根據(jù)該課程開設現(xiàn)狀和教學實際，結(jié)合“00”后學生的特點和需求，嘗試改變傳統(tǒng)法學類科目教學的僵化和刻板印象，從實際生活應用出發(fā)，從學生思維習慣與認知方式出發(fā)，將原有的知識體系重新調(diào)整與優(yōu)化，淺入深出，努力提升教學實效。

二、課程改革的思路與策略

（一）課程目標

根據(jù)職業(yè)院校學生的生活實際和學習實際，聚焦“效”“用”目標，統(tǒng)籌精選教學內(nèi)容，利用有限的課堂教學時間，將原有的知識體系轉(zhuǎn)變?yōu)轫椖炕虒W，引導學生增強對法律現(xiàn)象的認知、法律原理的理解、法律工具的應用和實際法律問題的處理，最大化地提升學生對經(jīng)濟法的認知和應用能力。

（二）開設對象

該課程除了應用于財會類專業(yè)課程外，還可以面向全院學生開設選修課《愛上經(jīng)濟法》，提升經(jīng)濟現(xiàn)象認知能力和經(jīng)濟糾紛處理能力；也可做為學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程與培訓的一個環(huán)節(jié)，強化學員對企業(yè)形態(tài)、經(jīng)濟義務、法律責任的理解，提升經(jīng)營企業(yè)的能力。

（三）課程內(nèi)容

在課程內(nèi)容的設置方面，針對學生的感性體驗與理解，將繁雜的經(jīng)濟法內(nèi)容整理為17個實用專題項目（每個專題2課時，總計34課時），按照“是什么”“為什么”“做什么”的思維模式與行為模式，有效增強學生對經(jīng)濟法知識掌握的廣度與深度，有效提升學生分析和處理法律問題的能力。

項目一：來自星星的“經(jīng)濟法”（ 了解經(jīng)濟法的淵源、體系、學習方法。）；

項目二：法律關(guān)系的誕生（了解各種法律關(guān)系要素；突出經(jīng)濟法律關(guān)系下的經(jīng)濟主體）；

項目三：權(quán)利，想說愛你不容易（了解法律權(quán)利、義務與責任）；

項目四：敲黑板！企業(yè)≠公司（熟知各種企業(yè)形態(tài)及其法律性質(zhì)、法律責任的承擔）；

項目五：都是“破產(chǎn)”惹的禍（正確認識對“破產(chǎn)”）；

項目六：三生三世十里合同（了解合同種類；學會起草常見、常用合同）；

項目七：教你五招合同防身術(shù)（掌握簽訂和履行合同時的注意事項）；

項目八：慧眼識破不正當競爭（了解各種不正當競爭行為；學會維權(quán)）；

項目九：廣告，大有門道?。私獠环ú划攺V告形態(tài)；學會維權(quán)）；

項目十：3.15的焦慮與從容（掌握消費者各類權(quán)益；學會維權(quán)）；

項目十一：守好你的賣身契（學會簽勞動合同；學會處理勞動合同履行中的常見問題）；

項目十二：高能的產(chǎn)權(quán)之路（認識專利、商標；了解各種常見侵權(quán)行為；掌握維權(quán)途徑）；

項目十三：走上維權(quán)之路（掌握解決經(jīng)濟糾紛的途徑和方法）；

項目十四：你好，代理人（了解代理制度；學會認知、處理代理活動的常見糾紛）；

項目十五：擔保有風險，入“?！表氈斏鳎私鈸Ｖ贫龋粚W會應對擔保糾紛）；

項目十六：分組調(diào)研（強化對重要知識點的概念認知、實踐應用）；

項目十七：班級分享，課程總結(jié)。

（四）考核方式

為突出學生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)與考核，考核方式調(diào)整為理論知識和實踐能力各占50%的評價方式。其中，理論知識考核延續(xù)閉卷方式對學生掌握的經(jīng)濟法基礎知識進行測試，盡量減少記憶性內(nèi)容，增加判斷方法的引導，考察學生掌握基礎知識的熟練程度和認知水平；實踐能力考核主要根據(jù)重點項目的學習情境，在分析問題、處理問題、學習態(tài)度、團隊合作等方面，對學生的具體實踐過程進行評價。

（五）課程資源

為充分體現(xiàn)課程改革與建設的實用性和有效性，服務于學生經(jīng)濟法知識的學習和運用，對原來使用的教材進行進一步整合和完善，以項目化教學為導向重新組織教材資料，認真制作教學課件，精心設計項目習題，并廣泛搜集、整理與優(yōu)化輔助教學的案例、視頻；同時加強課程微信群的建設，采用線下課堂教學、線上交流互動的學習方式，努力實現(xiàn)該門課程的教育價值。

三、需要注意的幾個問題

在課程建設的具體過程中，要注意以下三個問題：一是課程內(nèi)容既要滿足部分專業(yè)學生考證的需要，又要著力提升法律見識與素養(yǎng)，在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上要統(tǒng)籌考慮；二是要加強師資的選擇與培養(yǎng)。教師要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)、教育理念與社會認知水平；三是在課程設計上要精選案例，突出時效性、代表性，更要強化知識點，突出課堂教學的指導功能和教育功能。法律學習容不得半點含糊，案例教學、小組合作更不是表演，不能單純?yōu)榱恕盎钴S課堂氣氛”“吸引學生關(guān)注”“翻轉(zhuǎn)”等目的而使課堂教學本末倒置。