2022年35期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- 基于現(xiàn)代學徒制的中職食品專業(yè)教學
- 以就業(yè)為導向的中職電工基礎(chǔ)一體化教學研究
- 構(gòu)建中職活力數(shù)學課堂的策略探析
- 初中生物教學中滲透生態(tài)倫理教育研究
- 讓“德育”引導成長
- 家風家教建設(shè)的方向、難點和對策
- 芻議小學特色班級文化的有效構(gòu)建
- 抓住方法，促成高效
- 學前教育質(zhì)量提升與發(fā)展
- 中華傳統(tǒng)美德融入高職德育教育之路徑分析
- 多模態(tài)教學模式在中職英語教學中的應(yīng)用探究
- 探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下社區(qū)成人教育發(fā)展路徑
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村高中思想政治課議題式教學探究
- 探討以德育人、立德樹人對初中德育的意義
- 實現(xiàn)有效的課堂互動，提高小學數(shù)學教學的實效
- 新形勢下班主任教學實踐策略探究
- 抗疫精神融入高校思政課教學的三維審思
- 基于家園共育模式下幼兒良好品質(zhì)培養(yǎng)的實踐探析
- 關(guān)于高職學前教育專業(yè)人群對舞蹈課程反饋的調(diào)查研究
- 戲劇影視美術(shù)設(shè)計中民族文化符號的應(yīng)用探討
- 五育并舉，全面發(fā)展
- 新課程改革背景下的小學語文高效課堂教學策略研究
- 高職院校“工匠精神”培育融入思想政治理論課教學的思考
- 大學生音樂教育與情感教育的融合途徑
- 幼小銜接，不忘初心
- 當代大學生的價值觀解析及養(yǎng)成
- 農(nóng)村小學學困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 讓法治意識滲透初中道德與法治教學
- 學前教育專業(yè)美術(shù)課程多元化教學策略
- 引導學生自主學習，提高英語課堂效率
- 以人為本構(gòu)建解放農(nóng)村小學班主任德育教育體系探討
- 劉丹：高職院?！肮そ尘瘛迸嘤谌胨枷胝卫碚撜n教學的思考
- 如何實現(xiàn)美術(shù)教學與少數(shù)民族文化的結(jié)合
- 音樂教育哲學之我見
- 同心戰(zhàn)疫情，攜手筑學風
- “雙減”政策下邊境城區(qū)初中地理教學構(gòu)建有效課堂模式初探
- 輔導員視角下大學生宿舍問題的分析研究
- 基于審美素養(yǎng)下優(yōu)化高中語文外國文學教學
- 核心素養(yǎng)視域下的高職體育教學策略
- 教師職前、職后一體化培養(yǎng)體系構(gòu)建與運行機制研究
- 以群文閱讀策略整合教材，助力中考現(xiàn)代文閱讀復習
- 美育教育視域下中小學舞蹈基本功的訓練方法
- 眼視光專業(yè)教學改革中技能競賽的重要性及具體開展對策
- 計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學改革與實踐
- 高職學生文化自信現(xiàn)狀及教育對策研究
- 創(chuàng)建幼兒職業(yè)角色游戲的指導策略
- 教育生態(tài)視域下中職英語生態(tài)教學探索
- “雙減”政策下邊境城區(qū)學校初中道德與法治“五步”教學法初探
- 淺談?wù)Z文綜合實踐活動對中職生思維的發(fā)展與提升
- 班主任如何引導高中生做好職業(yè)生涯規(guī)劃
素質(zhì)教育
- 淺析初中英語閱讀教學與寫作教學相結(jié)合的策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文趣味課堂教學法探究
- 高中語文作文教學有效策略探究
- 字如其人 字正人美
- 小學生閱讀能力指導策略研究
- 初中體育與健康教學中學生個性化培養(yǎng)策略研究
- 如何在小學英語繪本閱讀中發(fā)展學生思維
- 論小學語文一年級個性化識字教學
- 基于傾聽能力培養(yǎng)的小學數(shù)學學生習慣養(yǎng)成策略
- 做“知行合一”的先行者
- 初中數(shù)學小組合作學習的有效性與應(yīng)注意的問題
- 高中數(shù)學幾何學習的優(yōu)化路徑
- 如何實現(xiàn)小學數(shù)學課堂高效化
- 問題驅(qū)動，優(yōu)化小學數(shù)學課堂
- 有效開展小學英語詞匯教學的實踐探究
- 高中英語教學中實現(xiàn)合作教學的策略
- 朗讀指導在小學語文教學中的重要性
- 多措并舉優(yōu)化小學語文閱讀教學
- 新課程背景下高中政治教學存在的問題及對策分析
- 淺析雙減背景下家庭教育如何轉(zhuǎn)型
- 高中美術(shù)教學有效性的提高策略研究
- 初中美術(shù)教學中個性化教育的運用
- 小學道德與法治課程中情境體驗式教學的應(yīng)用探究
- 初中生心理波動下初中班主任德育策略探究
- 運用幾何畫板，構(gòu)建數(shù)學動態(tài)課堂
- 激勵教育在小學語文教學中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學
- 小學數(shù)學課堂教學有效提問的策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)課堂在小學數(shù)學教學中的運用
- 淺談初中音樂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 高中英語閱讀教學中課堂提問策略的相關(guān)思考
- 革命文化融入小學語文課程的實踐問題與優(yōu)化路徑
- 增進實效，提高素質(zhì)
- 小學語文教學中快速閱讀法的應(yīng)用研究
- 基于問題解決指向?qū)W科理解
- 探析提升學生初中英語課堂參與度的有效途徑
- 核心素養(yǎng)背景下構(gòu)建小學美術(shù)教學評價體系的策略探討
- 淺析初中數(shù)學課堂教學有效性的分析
- 融入課程思政，賦能高中數(shù)學課堂品質(zhì)落地
- 探討如何將德育教育融合到小學道德與法治課堂中
- 淺談初中語文閱讀理解答題技巧
- 寓傳統(tǒng)文化教育于小學道法課堂的策略研究
- 運用英語繪本提高小學英語閱讀教學質(zhì)量
- “雙減下”的數(shù)學教學中如何開展“學、思、行、悟”
- 學思行悟在語文教學中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學分層教學研究
- 小學數(shù)學運算能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學中段語文的有效閱讀教學策略探究
- “雙減”政策下初中數(shù)學教學內(nèi)容優(yōu)化策略
- “雙減”政策下邊境農(nóng)村初中道德與法治教學方法初探
- 閱讀教學與寫作教學一體化在高中語文課堂中的實用性研究
- 小學低年級“單親留守”學生不良行為轉(zhuǎn)化策略研究
- 跟著《論語》學做教育
- 真實入境 德潤童心
- 陶行知的生活教育思想在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學提問的探究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思考能力的幾點做法
- 小議提高小學生寫作能力的做法
- 小學體育模塊教學的實施與優(yōu)化
- 群文閱讀在小學中高年級語文習作教學中的運用探析
- 小學低年級語文看圖寫話的有效教學策略
- 小學體育教育存在的問題與發(fā)展建議
- 如何提高初三體育家庭作業(yè)的實效性
- 初中物理如何巧用錯題資源助力有效備課
- 淺談啟發(fā)式教學法在高中生物教學中的應(yīng)用
- 初中語文情境教學設(shè)計優(yōu)化分析
- 探析小學體育教學中學生德育培養(yǎng)的途徑
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學探析
- 如何提高小學語文閱讀能力
- 小學體育課堂中如何保證學生安全
- 淺談初中生物課堂教學導入新課的幾種方法
- 小學語文閱讀教學的有效性對策
- 對初中語文“名著導讀”教學的幾點思考
- 苔米如米小，也學牡丹開
- 淺談如何加強小學生思想道德教育
- 小學語文讀寫教學的意義與策略研究
- 高中生物高效課堂構(gòu)建研究
- 談小學語文作文教學的幾點心得
- 小學語文“整本書閱讀”教學行動研究
- 核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學模式的探究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談合作學習在小學數(shù)學課堂的運用
教改創(chuàng)新
- 思維導圖對高中英語讀后續(xù)寫的教學影響
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教學策略探
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用初探
- 數(shù)形結(jié)合思想在高等數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 分層教學在初中物理教學中的實施
- 情境教學法的應(yīng)用讓初中地理課堂煥發(fā)生命力研究
- 淺淡如何在小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的動手能力
- 試論體育游戲在初中體育教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景
- 多維互動教學模式在高中語文教學中的運用研究
- 小學美術(shù)游戲教學策略探析
- 基于喬哈里窗理論的自我認識主題心理健康教育課的教學設(shè)計
- 小學數(shù)學生活化教學的實施建議
- 電子白板在小學數(shù)學教學中的運用
- “少教多學”讓語文課堂異彩紛呈
- 試論體驗性活動在初中音樂欣賞教學中的實踐探析
- 新課程視野下小學數(shù)學教學生活化誤區(qū)探略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓問題及對策研究
- 雙減背景下的初中英語教學策略
- 談初中信息技術(shù)課堂教學中的德育教育滲透研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中生物實驗教學中的應(yīng)用
- 巧用小學英語繪本，培養(yǎng)學生思維品質(zhì)
- 試論新課標下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新及對策
- 有效利用信息技術(shù)促進大班幼兒創(chuàng)意陶泥的研究
- 小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略解析
- 高中體育與健康教學中分層教學法的應(yīng)用
- 學科核心素養(yǎng)背景下高中化學教學模式探索
- 新課程改革下高中數(shù)學教育存在的問題及解決方法
- 基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)的創(chuàng)新能力提升策略
- 微課教學在高職體育課程教改中的有效應(yīng)用
- 基于思維發(fā)展的初中英語聽說課探究
- 構(gòu)建新課程背景下薄弱高中語文高效課堂的策略
- 淺析“思維導圖”在小學高段數(shù)學復習課中的有效運用
- 基于興趣培養(yǎng)的小學信息技術(shù)教學途徑
- 讓“對話”在小學數(shù)學課堂中煥發(fā)生命的精彩
- 新課標下小學英語口語交際能力的培養(yǎng)策略探析
- 思維導圖在高中讀后續(xù)寫中課堂實施探究
- 烹飪教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下提高小學數(shù)學課堂教學效率的研究
- 滲透德育，創(chuàng)建良好班級
- 立德樹人視角下的初中數(shù)學課堂教學研究
- 運用情感教學實施初中音樂美育教育的創(chuàng)改
- “雙減”政策下小學語文作業(yè)設(shè)計策略
- “雙減”背景下初中體育課后定向運動的開展
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學模型思想的培養(yǎng)
- 謝明歡：小學美術(shù)游戲教學策略探析
- 幼兒園數(shù)學活動游戲化的教學策略
- 趣味性教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用措施
- “雙減”政策下的小學語文作業(yè)設(shè)計研究
- 在幼兒教育中開展區(qū)域游戲的策略研究
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設(shè)計
- 雙減政策下初中英語作業(yè)布置如何“減負增效”
- 創(chuàng)新高中生物教學方法打造高效課堂
- 信息技術(shù)背景下高中生物有效教學策略分析
- 淺析高中化學教學的多樣化方式
- 初中英語學科思維導圖在課堂教學中的實踐研究
- 小學數(shù)學課堂教學中融入數(shù)學文化的策略探究
- 《物流信息技術(shù)》課程改革探索與實踐
- 文化自信下的高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學設(shè)計探討
- 新時期提高大學生法律素養(yǎng)的意義與途徑探析
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學數(shù)學分層作業(yè)減負探究
- 淺談高中信息技術(shù)交互式教學
- 信息技術(shù)在農(nóng)村初中體育教學中的有效運用
- 如何在“形象學”教學中引入思政教育
- 利用空中課堂進行體育教學的好處
- 做好“伴讀者”
- 核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學課堂教學的改進策略
- 雙減背景下激發(fā)小學生體育鍛煉興趣的策略
- 新課改背景下高中化學實驗教學策略探討
- 初中數(shù)學線上教學指導策略研究
- 自然教育理念下幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)探析
- 高中信息技術(shù)生態(tài)課堂教學模式的行動探索
- 分組合作學習在信息技術(shù)課堂的應(yīng)用實踐
- 新形勢下提升大學生創(chuàng)業(yè)意愿的對策
- 初中數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
管理研究
- 教育改革背景下高中班級管理的實踐探索
- 會診式初中班主任德育工作運用
- 小學班主任管理要引入以人為本理念
- 淺析初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)
- 立德樹人 以德促教
- 后勤產(chǎn)業(yè)運行
- 小學班主任班級管理與德育教育研究
- “雙減”政策背景下初中班主任管理策略探究
- “雙減”背景下初中班主任管理策略分析
- 引鑒企業(yè)管理理論方法，實現(xiàn)民辦高校管理創(chuàng)新
- 基于和諧校園背景下高中非正式群體管理探究
- 大數(shù)據(jù)對工程造價信息管理的應(yīng)用研究
- 素質(zhì)教育下的班主任管理策略
- 柔性管理在初中班主任工作中的應(yīng)用策略
- 淺淡心理健康教育在小學班級管理的運用策略
- 淺析初中班主任班級管理創(chuàng)新策略
- 大數(shù)據(jù)背景下管理會計信息化教學模式研究
- 服務(wù)主導型高職院校圖書館管理的路徑探索
- “老虎變大貓”
- 小學班主任管理工作中存在的問題及解決策略探討
探索與實踐
- 淺談以自主游戲的形式開展幼兒園生態(tài)文明教育的有效策略
- 大學生學習投入研究進展
- 新時代網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文學發(fā)展的影響
- 淺析激勵小學數(shù)學高年級學困生的教學策略
- 英語課堂上的“寫作教學”
- 發(fā)電廠電氣部分課程教學體系改革的研究
- 幼兒園如何利用家庭資源實現(xiàn)家園共育
- 影視資源在高中地理教學中的應(yīng)用
- 關(guān)注問題學生培養(yǎng)健全人格
- 植根語言文字傳承革命文化
- 淺談少先隊特色文化建設(shè)
- 自媒體語境下貴州探店推廣研究
- 我與淘氣包過招
- 淺談新課標下高三藝術(shù)生數(shù)學備考策略
- 零件的精車技巧
- 三度三動 為面向未來的教育賦能
- 關(guān)于“一站式”學生事務(wù)中心運行實踐探索
- 淺談項目學習促進初中生數(shù)學學習品質(zhì)的提升
- 進行小組合作學習，提升高中地理教學有效性
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學中的實踐
- “雙減”背景下python編程教學策略的探究
- 基于高中生角度的基因技術(shù)利弊發(fā)展及存在的問題
- 常態(tài)地理課如何落實實踐力的教學理念
- 傳統(tǒng)文化融入幼兒園教育活動的現(xiàn)狀研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語讀寫結(jié)合教學的實踐探索
- 初中歷史與社會教學中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 我國建筑業(yè)執(zhí)業(yè)資格勝任能力評價研究
- 學生寫數(shù)學日記作用
- 普通高中普及舞蹈教育的重要性
- 一名特殊兒童的個案分析
- 如何在小學體育教學中開展跳繩運動
- 幼兒園家長助教活動開展策略
- 關(guān)注自我，關(guān)愛生命
- 三全育人背景下針灸推拿學課程思政的設(shè)計與實施
- 初中名著閱讀存在的問題及對策分析
- 生態(tài)文明視域下幼兒園生態(tài)環(huán)境教育研究
- 跨文化交際視角下大學英語教學策略研究
- 陜北腰鼓在幼兒園教學中的應(yīng)用研究
- 淺談運用史料資源培養(yǎng)高中生歷史學科素養(yǎng)
- 探究以“電功率”為例培養(yǎng)學生電學解題思想的教學方法
- 如何優(yōu)化初中地理教學設(shè)計
- 某訓練基地新訓駕駛員心理勝任特征的構(gòu)建
- 一路花香春滿園
- 農(nóng)村小學留守兒童家校合作教育的探究
- 簡析《駱駝祥子》中兩位主人公
- 針對學前專業(yè)學生在幼兒歌曲演唱與教學能力的培養(yǎng)
- 淺談自主性游戲在幼兒一日活動中的重要性及開展
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計手繪表現(xiàn)技法研究
- 翻譯教學與教學翻譯在大學英語教學中的應(yīng)用
- 借力標簽效應(yīng)，提升語文教學效率
- 構(gòu)建現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與民間工藝相結(jié)合的視覺傳達設(shè)計專業(yè)實踐初探
- 淺談空間傅里葉“變”換之“變”
- 對第八屆全國音樂比賽高中一年級教案以及教學視頻的分析
- 探究性作業(yè)設(shè)計與實施助力小學數(shù)學學科減負增效
- 昌吉地區(qū)殘疾學生學習需求報告
- “雙減”背景下小學英語作業(yè)設(shè)計感悟
- 商業(yè)銀行信貸服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實踐與思考
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在中學美術(shù)課程中的教學研究
- 近二十年我國職業(yè)生涯規(guī)劃研究熱點及演變路徑
- 快樂有時很簡單
- 老舍作品的藝術(shù)特色和教育價值
- 在任務(wù)群驅(qū)動下，為經(jīng)典誦讀打造沉浸式氛圍場
- 找規(guī)律
- 讓每一只“蝸?！倍甲灾魃L
- 微課，讓初中數(shù)學課堂教學更有效
- 論新能源汽車常見故障與維修措施優(yōu)化