2017年14期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 對(duì)分課堂：大學(xué)英語課堂教學(xué)模式的新探索
- 淺析大學(xué)英語語法教學(xué)
- 基于劍橋商務(wù)英語證書考試（BEC）的任務(wù)型商務(wù)英語教學(xué)
- 需求分析下的二語寫作學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
- 英語翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建與評(píng)價(jià)方法探究
- 基于人工智能時(shí)代下的醫(yī)學(xué)院校學(xué)生思想現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 基于行動(dòng)研究下的英語職前教師專業(yè)培養(yǎng)
- “一帶一路”背景下地方高校商務(wù)英語課程體系探究
- A Brief Analysis of the Self—correction Model
- 跨文化意識(shí)培養(yǎng)在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 大數(shù)據(jù)背景下高校英語教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- 大學(xué)公共英語教學(xué)的難點(diǎn)和對(duì)策
- 圖式理論對(duì)大學(xué)英語四級(jí)寫作的啟示
- 大學(xué)英語師資培訓(xùn)模式探討
- 淺談高校英語教師教學(xué)語言僵化的主要表現(xiàn)及相應(yīng)對(duì)策
- “全球化”背景下大學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語課程中的跨文化交際能力培養(yǎng)
- 微課在高校英語信息化教學(xué)中的應(yīng)用
- 交際英語教學(xué)模式在高校英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- Vocabulary Teaching of College English
- 論商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的能力
- 大學(xué)英語教學(xué)中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 大學(xué)英語教材中中國文化的內(nèi)容配置研究
- 新時(shí)期大學(xué)英語教學(xué)生態(tài)構(gòu)建與創(chuàng)新發(fā)展研究
- 大學(xué)英語教學(xué)與職業(yè)規(guī)劃
- 探究大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 淺析以學(xué)生為中心的商務(wù)英語教學(xué)
- 淺析大學(xué)英語有效課堂環(huán)境的構(gòu)建
- 淺析如何在外語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的商務(wù)英語閱讀能力培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 淺析英語語法知識(shí)在高校英語教學(xué)中的重要意義
- 工科院校中非英語專業(yè)學(xué)生的跨文化交際教學(xué)中教師專業(yè)發(fā)展的問題
- 基于手機(jī)APP的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式初探
- 中國特色英語教學(xué)“一條龍”體系建設(shè)分析
- 翻譯專業(yè)本科人才的非語言能力培養(yǎng)
- 支架式教學(xué)策略在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組討論法在英語專業(yè)寫作課程中的運(yùn)用
- 構(gòu)建健康快樂的大學(xué)英語課堂
- 大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的文化信息問題研究探析
- 鴻德學(xué)院英語專業(yè)構(gòu)建符合實(shí)用型人才培養(yǎng)模式研究
- CET4改革背景下的大學(xué)英語聽力移動(dòng)學(xué)習(xí)模式初探
- 交際教學(xué)法對(duì)大學(xué)英語教學(xué)改革的啟示
- 應(yīng)用型大學(xué)背景下大學(xué)英語拓展課程設(shè)置探究
職業(yè)教育研究
- 信息化背景下高職英語教學(xué)中微課的使用
- 翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)高職高專大學(xué)英語教學(xué)的影響
- 關(guān)于中職升本英語教學(xué)改革的思考
- 高職院校英語專業(yè)新生語音課堂教學(xué)中語音意識(shí)培養(yǎng)的探析
- 中等師范英語教學(xué)有效性的提升策略
- 高職院校英語文化教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 行業(yè)英語需求狀況調(diào)查對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的啟示
- 結(jié)合教學(xué)案例探析情境教學(xué)法在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高校英語教學(xué)中的價(jià)值與運(yùn)用
- 新形勢(shì)下以學(xué)生為中心的高職院校英語教學(xué)初探
- 商務(wù)英語專業(yè)一體化教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 智能手機(jī)輔助高職高專英語課堂教學(xué)模式的探究
- 跨境電子商務(wù)視角下的高職商務(wù)英語師資隊(duì)伍建設(shè)
- 基于注意的品質(zhì)
- “刻意練習(xí)”法則在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于MOOC的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 高職英語教學(xué)方法探究
- 職業(yè)中學(xué)英語分層教學(xué)的有效運(yùn)用
- 英語課堂教學(xué)的探索
- 淺談高職大學(xué)英語課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 中職幼教專業(yè)學(xué)生幼兒英語教學(xué)技能的培養(yǎng)
- Teacher， Material and Learner in Foreign Language Learning
- 新型全球化背景下物流英語的詞匯特征及發(fā)展趨勢(shì)
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 英文影視資源引入至中職英語教學(xué)的探尋
- 跨境電商業(yè)務(wù)中英語實(shí)作技能需求的分析
- 關(guān)于外貿(mào)英語口語的特點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的啟示分析
- “三個(gè)結(jié)合”是提高社區(qū)教育培訓(xùn)質(zhì)量的有效途徑
- 在交際中提升
- 諧音記憶法在英語詞匯教學(xué)中的實(shí)例研究
- 分譯法在大學(xué)英語長難句翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 詞匯游戲在高校教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語教育專業(yè)英語閱讀課的問題和改革
- 《實(shí)用綜合教程》教材價(jià)值取向分析
- 我國高等院校綜合英語專業(yè)課程建設(shè)路徑思考
基礎(chǔ)教育研究
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題的原因及對(duì)策
- 基于“核心素養(yǎng)”理念下的小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)
- 基于人機(jī)對(duì)話背景下的初中英語教學(xué)探討
- 論寫作思維在一節(jié)初中英語復(fù)習(xí)課上的運(yùn)用
- 英語開放性作業(yè)與英語語言能力的發(fā)展
- 淺析小學(xué)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀、問題與對(duì)策
- 在高中英語教學(xué)中提升學(xué)生英語聽力水平的策略
- 淺談高中英語教學(xué)中的德育滲透
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的呈現(xiàn)方式
- 高中英語閱讀教學(xué)的有效策略分析
- 高中英語書面表達(dá)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 新課程背景下英語教學(xué)的時(shí)效性探究
- 論故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)生英語口語表達(dá)能力的有效途徑
- 歌曲教學(xué)法在高中英語課堂中的運(yùn)用研究
- 淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在有效的閱讀中提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 初探初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的策略
- 初中英語家庭作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的研究
- 淺談在初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何進(jìn)行高效率的初中英語教學(xué)
- 小學(xué)英語作文寫作技巧有效教學(xué)研究
- 多媒體在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 問題導(dǎo)向，學(xué)教互動(dòng)
- 基于核心素養(yǎng)對(duì)初中英語教學(xué)中的問題和對(duì)策分析
- 激活小學(xué)英語課堂，推進(jìn)小學(xué)英語新課改
- 朗讀在高中英語教學(xué)中的作用
- 探討初中英語閱讀理解教與學(xué)的策略
- 基于分層教學(xué)法視角下的初中英語教學(xué)方法研探討
- 小學(xué)英語擴(kuò)展閱讀中協(xié)同理念的應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂無效教學(xué)行為及矯正
- 淺析如何提高初中英語寫作課堂教學(xué)有效性
- 初中英語分層教學(xué)研究
- 初中英語教師信息化教學(xué)能力對(duì)策研究
- 談小學(xué)英語教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用
- 如何提高農(nóng)村少數(shù)民族多語言地區(qū)小學(xué)英語口語能力
- 淺談面對(duì)學(xué)生考試失利時(shí)教師的引導(dǎo)方式
- 探討小學(xué)英語生態(tài)課堂的問題及對(duì)策
- 談當(dāng)代幼兒教師的職業(yè)道德與素質(zhì)
- 音標(biāo)教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 初中英語聽力教學(xué)中的問題與策略探究
- 如何提高初中生的書面表達(dá)能力
- 淺談高中學(xué)生英語寫作提升的策略
- 陶行知教育思想在英語課堂中的實(shí)踐
- 探討初中英語教學(xué)“接地氣”的主要策略
- 英語作文句子賞析的重要性
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)中年級(jí)英語故事教學(xué)策略研究
- 高考“動(dòng)詞的時(shí)態(tài)”常見考點(diǎn)解讀
- 高中英語時(shí)效性教學(xué)探討
- 高中英語閱讀理解能力的提升方法探析
- 運(yùn)用陶行知教學(xué)理論開展小學(xué)英語教學(xué)
- 提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)有效性的策略探討
- 小學(xué)英語個(gè)性化課外作業(yè)的研究
- 小學(xué)英語聽力訓(xùn)練策略分析
- 英語繪本在小學(xué)英語課外閱讀中的運(yùn)用
- 基于“核心素養(yǎng)”理念的初中英語課外閱讀教學(xué)
- 初中英語教學(xué)方法探究
- 提高初中英語教學(xué)效率的措施
- 體驗(yàn)式教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 有效展示，打造精彩英語課堂
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化高中英語詞匯教學(xué)
- 試論思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 語境倫理在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 指尖上的高中英語課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中英語教學(xué)的探究與發(fā)展
- 淺談讓學(xué)引思下的小學(xué)英語語境教學(xué)
- 樂說、會(huì)說、善說
- 應(yīng)用自然拼讀法，提高教學(xué)效率
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的有效性研究
- 關(guān)于初中英語互動(dòng)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 初中英語模塊整體教學(xué)模式探究下的模塊總動(dòng)員
- 情溢課堂，教學(xué)“真”英語
- 淺析提高初中英語詞匯教學(xué)水平的有效方法
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)化的策略
- 城郊中學(xué)英語優(yōu)勢(shì)資源發(fā)掘的策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注全體育“心”苗 強(qiáng)化習(xí)慣待盛開
- 高中英語高效學(xué)習(xí)的探究
- 利用新課程指導(dǎo)高中英語作業(yè)布置
- 芻議高中起始階段英語教學(xué)的銜接問題
- 初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入對(duì)策分析
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)策略研究
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)的有效途徑
- 高中英語讀寫結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例研究
- 初中英語教學(xué)中開放式教學(xué)模式的策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代提高初中英語教學(xué)的路徑研究
- 高中英語教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式探索
- 求簡存真：小學(xué)英語教學(xué)的原味覺醒
- 淺談學(xué)習(xí)態(tài)度與方法對(duì)高中英語學(xué)習(xí)的影響
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的英語閱讀能力
- 淺談如何在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)
- 高中英語詞匯教學(xué)和課堂互動(dòng)教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語寫作教學(xué)中的作用
- 淺談?dòng)⒄Z階梯式閱讀的教學(xué)方法和策略
- “微寫作”在高中英語課堂各環(huán)節(jié)中的運(yùn)用
- 語篇分析在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微課在小學(xué)英語中的教與學(xué)
- 英語學(xué)科待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化
- 在初中英語教學(xué)中滲透文化意識(shí)
- 基于繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升初三英語詞匯教學(xué)有效性的探索
- 扶放相遞 妙筆生花
- 詞源教學(xué)在初中英語詞匯教學(xué)中的效用研究
- 略析微課在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 小學(xué)教學(xué)中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 巧設(shè)情境，讓英語口語教學(xué)更生動(dòng)
- 一支筆，一張嘴，一本書
- 小學(xué)英語教學(xué)中單詞教學(xué)的重要性分析
- 英語核心素養(yǎng)，拓寬英語學(xué)習(xí)成長的通道
- 談初中英語教學(xué)中的以讀促寫
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 閱讀原版分級(jí)讀物 提高英語閱讀能力
- 智慧課堂，智能教學(xué)
- 基于語篇分析理論的英語教學(xué)對(duì)初中生英語閱讀能力影響的實(shí)驗(yàn)研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下問題解決教學(xué)法的思考與實(shí)踐
- 觸控一體機(jī)在小學(xué)英語課堂中的作用
- 淺談TPR教學(xué)法在幼兒英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)英語課堂趣味化教學(xué)策略探究
- 試論差異教學(xué)在高中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 新課改下英語教學(xué)方法淺議
- 新課程改革下高中英語教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的嘗試
- 英語故事閱讀教學(xué)探索
- 初中英語課堂提問研究
- 淺談高中生英語閱讀問題及解決對(duì)策