【摘要】社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，其中包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)的未來和發(fā)展方向。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)參與并齊心共建，大學(xué)學(xué)校無疑也承載著這一艱巨使命。課堂教學(xué)是學(xué)生接受教育的主要渠道。教師將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于課堂教學(xué)，就是在傳授學(xué)生基本知識(shí)的過程中加深其對(duì)正確的思想行為的認(rèn)知。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)同樣責(zé)無旁貸。

【關(guān)鍵詞】核心價(jià)值觀 大學(xué)英語(yǔ)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀（Chinese president Xi Jinping has reiterated “core socialist values”， urging deep understanding and comprehensive implementation of the moral doctrine nationwide. ） 中共中央總書記習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，要求全面學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀道德準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀（core socialist values）基本內(nèi)容：富強(qiáng)（prosperity）、民主（democracy）、文明（civility）、和諧（harmony），自由（freedom）、平等（equality）、公正（justice）、法治（the rule of law），愛國(guó)（patriotism）、敬業(yè)（dedication）、誠(chéng)信（integrity）、友善（friendship）。習(xí)近平指出，核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂（soul of cultural soft power），一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力，從根本上說，取決于其核心價(jià)值觀的生命力（vitality）、凝聚力（cohesive force）、感召力（charisma）。

人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來。而我們現(xiàn)今倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的實(shí)踐中逐步形成的，是在我們總結(jié)社會(huì)主義建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的過程中提煉出來的，是當(dāng)代中國(guó)歷史性大反思和時(shí)代性大變動(dòng)的深刻總結(jié)。2006年10月，黨的十六屆六中全會(huì)第一次明確提出了“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的重大命題和戰(zhàn)略任務(wù)，明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容，并指出社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核。學(xué)界對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概括開始深入探討。

大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？原因有三：1.在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生的價(jià)值觀正受到大量西方文化思潮和價(jià)值觀的沖擊，一些大學(xué)生的價(jià)值觀從健康、積極、向上的主流開始不同程度地偏離，這時(shí)不時(shí)地弱化了國(guó)家和民族層面的傳統(tǒng)價(jià)值觀。大學(xué)時(shí)期是每個(gè)人三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)學(xué)生健康積極的價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，也是個(gè)人接受和確立社會(huì)主義核心價(jià)值體系的最佳時(shí)間，此時(shí)我們正需要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀來引導(dǎo)和構(gòu)建積極健康的價(jià)值觀。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀也是大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的動(dòng)力。一個(gè)真正的創(chuàng)新者，總是胸懷一定的社會(huì)理想，肩負(fù)一定的社會(huì)責(zé)任，為了社會(huì)的繁榮和人類的幸福而去追求、探索和創(chuàng)造。這要求創(chuàng)新者能有為人類進(jìn)步而奮斗的崇高理想及對(duì)社會(huì)盡責(zé)的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。當(dāng)今大學(xué)生離這樣的要求還有一定距離，因此需要學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀并去踐行。

3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)生樹立科學(xué)觀、政治信仰和理想的需要。真理和科學(xué)在人們心中具有的位置，可以決定一個(gè)人在實(shí)踐中能否得到持續(xù)發(fā)展和成功。堅(jiān)持真理、崇尚科學(xué)，能夠自覺按照真理的要求進(jìn)行認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)人事業(yè)能夠不斷發(fā)展的思想保證。不少大學(xué)生在生活中遭受挫折、進(jìn)入社會(huì)后發(fā)展不順的主要原因之一也是因?yàn)槠渥陨聿幌嘈趴茖W(xué)、不堅(jiān)持真理。因此，堅(jiān)持真理、崇尚科學(xué)的科學(xué)觀是大學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折、事業(yè)良好發(fā)展的需要。

4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是提高學(xué)生兩個(gè)基本素質(zhì)的前提。當(dāng)代人才最基本兩個(gè)素質(zhì)科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)?？茖W(xué)素質(zhì)教人們認(rèn)識(shí)世界，人文素質(zhì)教人們?cè)趺磁袛嗍澜?。二是人文思想，它是支撐人文知識(shí)的基本理論及其內(nèi)在邏輯。同科學(xué)思想相比，人文思想是有很強(qiáng)的民族色彩、個(gè)性色彩和鮮明的意識(shí)形態(tài)特征。三是掌握人文方法。人文方法是人文思想中所蘊(yùn)涵的認(rèn)識(shí)方法和實(shí)踐方法。學(xué)會(huì)用人文的方法思考和解決問題，是人文素質(zhì)的一個(gè)重要方面。四是遵循人文精神。人文精神是人類文化或文明的真諦所在，民族精神、時(shí)代精神從根本上說都是人文精神的具體表現(xiàn)。在人文素質(zhì)這四個(gè)方面中，人文精神是核心。

社會(huì)的發(fā)展對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求，除了傳統(tǒng)的教學(xué)目的外，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)盡可能滿足社會(huì)需求。英語(yǔ)教學(xué)中推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是構(gòu)建和諧社會(huì)，弘揚(yáng)民族文化的必然要求。而作為一名大學(xué)生首先就得明確最基本的核心價(jià)值觀是什么，只有在學(xué)生心中確立下了個(gè)是非標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)遵循的行為準(zhǔn)則，一個(gè)終極信念。這個(gè)信念才會(huì)正確的引導(dǎo)著我們向正確的方向一直走下去，最終達(dá)到我們理想中的目的地。那么這個(gè)終極信念是什么呢？它就是“愛黨愛國(guó)，立身做人，勤學(xué)善思，立志成才，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民”的當(dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓玉鳳，張國(guó)林.論加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要性.知乎“大學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？”[J].知友des pulti，2014.

作者簡(jiǎn)介：徐佳（1982-），女，吉林長(zhǎng)春人，長(zhǎng)春工程學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院講師，碩士，研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)。endprint