2017年27期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
管理縱橫
- 《夜鶯之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“生活化”教學(xué)策略
- 淺談如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外拓展性閱讀
- 淺析小學(xué)班級管理中的“法治智慧”
- 初探班級管理的奧秘
- 淺談學(xué)校管理者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)
- 淺談德育工作在班級管理中的作用
- 在小學(xué)語文教學(xué)中，提高小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性策略的研究調(diào)查報(bào)告
- 淺析小學(xué)男子足球隊(duì)有效訓(xùn)練的方式方法
- 淺談提高學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上參與度的有效策略
- 幼兒數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)及教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)班級管理探索
- 如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略的能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中幾種常見課型的探究性學(xué)習(xí)方法初探
- 高考復(fù)習(xí)及應(yīng)試心理策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任如何管理班級
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)低年級教育管理的體會
- 幼兒園園本管理的實(shí)踐與思考
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)策略
- 淺談《班級管理，講究藝術(shù)》
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級總復(fù)習(xí)策略
- 探究提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略
- 關(guān)于學(xué)校電子教學(xué)設(shè)備管理的思考
- 用真心管理 創(chuàng)活力班級
- 課堂教學(xué)提問的有效性的策略研究
- 淺談小學(xué)英語期末復(fù)習(xí)策略
- “助學(xué)課堂”教學(xué)模式下課堂現(xiàn)象與策略
- 小學(xué)語文提高小學(xué)語文課堂實(shí)效策略
- 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的途徑和方法
- 規(guī)范課堂管理 優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)
- 小議閱讀教學(xué)的有效方法
- 加強(qiáng)制度建設(shè)促進(jìn)精細(xì)化管理真正體現(xiàn)人文關(guān)懷
- 淺析幼兒園區(qū)域活動策略
- 在教學(xué)中滲透物理觀念的策略
- 淺談幼兒園體育活動的指導(dǎo)策略
- 學(xué)生管理制度的點(diǎn)滴思考
教育隨筆
- 快樂學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》
- 如何讓學(xué)生“活”起來
- 體驗(yàn)不同角色，激活語文教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)論文
- 淺談小學(xué)美術(shù)的欣賞教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量
- 多媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 如何在課堂教學(xué)中做好潛能生的轉(zhuǎn)化
- “善行”教育有成效
- 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義
- 導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的利與弊
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 做好幼小銜接的幾點(diǎn)思考
- 我和四（2）班孩子的故事
- 淺談音樂教學(xué)中的人格培養(yǎng)
- 淺談留守兒童的教育
- 培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的途徑
- 《7.愛惜糧食》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從“離家出走”看“家庭教育的缺失”
- 基于4R理論的中職體育課堂教學(xué)改革實(shí)踐
- 教育管理初探
- 小學(xué)體育教學(xué)體育游戲重要作用分析
- 論農(nóng)村初中英語音標(biāo)教學(xué)環(huán)境的復(fù)雜性
- Unit 2 Can Sam play football？
- 《側(cè)耳傾聽》教案
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下的教學(xué)方法探究
- 兩位數(shù)乘法問題解決（二）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 忠心奉獻(xiàn)教育 行動詮釋師德
- 《 鉛球素質(zhì) 》教案
課案賞析
- 《荷塘月色》的情感內(nèi)涵教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《 二氧化碳》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《一個(gè)中國孩子的呼聲》教案
- 《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《酸的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第1課 中華人民共和國的成立
- 學(xué)習(xí)用品（一）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 分析與探討陜北民歌
- 教學(xué)設(shè)計(jì)中的“點(diǎn)金術(shù)”
- 《我親愛的》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《兒童樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 18.《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 立足學(xué)生本位，提升思維品質(zhì)
- 數(shù)字編碼
- 技巧
- 中考復(fù)習(xí)與二次函數(shù)有關(guān)的常規(guī)壓軸題教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《噸的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 積木主題性教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 觀察螞蟻
- 《老人與?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)
- 《基本計(jì)數(shù)原理》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《中國文化經(jīng)典研讀·春秋筆法》（選修）
- 《有趣的推理》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中地理《區(qū)域發(fā)展差異》教案（湘教版必修3）
- 七年級 第七課 守望相助、鄰里相親
- 興趣教學(xué)，學(xué)習(xí)的催化劑
- 論艱苦樸素精神在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代
- 我的理想課堂
- 小學(xué)英語課堂因多媒體而精彩靈動
- 河北省中央無線數(shù)字化工程微波傳輸技術(shù)方案
- 凸顯禮讓文化特色 引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
- 新課改下農(nóng)村初中英語教學(xué)存在的問題及對策
- 淺談小學(xué)語文多媒體教學(xué)
- 體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 學(xué)生的第一心理保健醫(yī)生
- 創(chuàng)新培養(yǎng)思維
- 以學(xué)定教視角下學(xué)生錯誤資源的開發(fā)與利用
- 有的放矢
- 讓有限的環(huán)境成為幼兒無限成長的階梯
- 小學(xué)高年級體驗(yàn)式作文的教與學(xué)
- 如何讓教育改革高效促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)提質(zhì)發(fā)展
- 平方差公式的教學(xué)設(shè)計(jì)片段
- 《牛頓第一定律》教學(xué)與探討
- 多媒體教學(xué)可以改變課堂教學(xué)效果
- 淺談當(dāng)代教育與親情代償
- 激發(fā)中年級學(xué)生寫作興趣的一點(diǎn)體會
- 善行教育特色辦學(xué)之管見
- 創(chuàng)建個(gè)性活動 盡享混齡樂趣
- 普通高中學(xué)校德育教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究
- 將“貼吧”引入作文互改
- 機(jī)器人課程開發(fā)探略
- 淺談多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 探究多媒體教學(xué)設(shè)備在高三語文復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 關(guān)于提高農(nóng)村教學(xué)課堂互動性的探討
- 在個(gè)性化課程中，培養(yǎng)幼兒健康情緒
- 核心素養(yǎng)下教學(xué)的智慧路徑
- 淺析多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)在初中物理中的作用
- 高中語文新課程改革與語法知識的融合與統(tǒng)一
- “老師，我跟你講……”所引發(fā)的思考
- 讓詩詞教學(xué)點(diǎn)亮課堂
- 過度使用多媒體教學(xué)會束縛學(xué)生思維
- 多媒體在英語教學(xué)中的作用
- 淺談創(chuàng)新物理教學(xué)
- 淺談在勞技課堂上培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐精神
- 高效課堂從有效提問開始
- 試論趣味性教學(xué)法在教育中的有效應(yīng)用
- 淺議互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來的變化
- 讓我們的的課堂更加有效
- 小學(xué)教育中德育工作的切入口
- 創(chuàng)編手抄報(bào)，培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的有效途徑
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對立體幾何編寫的幾點(diǎn)賞析
- 說《潤城段沁河水資源利用情況調(diào)查研究》
- 利用多媒體 訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維
- 曲徑通幽處
課堂藝術(shù)
- 模擬教學(xué)法在中職專業(yè)課教學(xué)中應(yīng)用的結(jié)構(gòu)視域
- “潤心教育”助力學(xué)困生提高英語
- 小學(xué)英語三娛教學(xué)法
- 淺談“品”閱讀，“美”生活
- 心理拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的可行性
- 做一個(gè)有心的班主任
- 欣賞 欣賞 再欣賞
- 如何對初中學(xué)困生的人生價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)教育
- 新課程的引領(lǐng)之術(shù)
- 重視西部貧困地區(qū)普通高中學(xué)生心理迫在眉睫
- 賞識性評價(jià)在物理教學(xué)中對轉(zhuǎn)化學(xué)困生的作用
- 跟惰性說再見
- 如何讓小學(xué)生愛上德音雅樂
- 讓微笑讓微笑綻放永不凋謝的花朵
- 讓寬容之花綻放
- 經(jīng)典魅力，綻放光彩
- 好習(xí)慣，益終身
- 立德樹人，做學(xué)生的引路人
- 淺談如何對小學(xué)生進(jìn)行愛的教育
- 如何讓學(xué)生愛上美妙的數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)注心理健康 構(gòu)建和諧校園
- 家校共育 養(yǎng)成習(xí)慣
- 凋零的花朵
- 用心澆灌幼苗教學(xué)之點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)
- 愛與寬容
- 華麗轉(zhuǎn)身會收獲意想不到的快樂
- 愛心澆灌 成就夢想
- 播灑愛的陽光，做一名智慧型的班主任
- 論冰心小詩愛的哲學(xué)意蘊(yùn)
- 全人教育綻放生命之花
- 驚喜 感動 欣慰
- 做好考前心理調(diào)適 提高考場發(fā)揮效率
- 細(xì)節(jié)，演繹你的教育智慧
- 用愛譜寫的篇章
- 你若有愛，他定會晴天
理論探索
- 如何培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探索與研究
- 數(shù)學(xué)智慧課堂的有效性探索
- 初中生物課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)踐與研究
- 站在學(xué)生的角度看問題
- 淺談如何提高幼兒語言表達(dá)能力
- 幼兒園區(qū)角美育活動的探究
- 支持多角度、探索新高度
- 對于“個(gè)別化學(xué)習(xí)活動探索區(qū)中教師指導(dǎo)行為”的思考
- 搭建探究的平臺 以理馭法
- 淺談如何引導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生課外閱讀
- 論探究語文課程核心價(jià)值之重要性
- 農(nóng)村小學(xué)以“樂善教育”規(guī)范學(xué)生言行舉止，培養(yǎng)文明學(xué)生的實(shí)踐研究的方案
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談培養(yǎng)兒童的閱讀興趣的策略
- 五年制幼師生專業(yè)理論課學(xué)習(xí)倦怠的成因及對策
- 淺談教師如何做好小學(xué)生的思想品德教育工作
- 淺談如何養(yǎng)成小學(xué)生良好的自學(xué)能力
- 優(yōu)化閱讀課自主·合作·探究學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與思考
- 淺談教師的在探索區(qū)組織與指導(dǎo)之“拋與接”
- 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論視野下的幼兒文學(xué)作品活動的應(yīng)用與研究
- 淺談如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 課程資源狀況分析之幼兒園探究式科學(xué)教育活動
- 淺談如何用活教材
- 中國奧運(yùn)獎牌上升與學(xué)生體質(zhì)下降悖論研究
- 小班幼兒入園焦慮問題研究
- 農(nóng)村小學(xué)生寫作教學(xué)現(xiàn)狀分析與研究
- 初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 如何提高集體教學(xué)的有效性
- 如何發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力
- 如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)
- 朗讀，讓英語”聲動”起來
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的語言能力
- 借助“閱讀圈”落實(shí)英語學(xué)科核心素養(yǎng)在閱讀教學(xué)中的實(shí)踐和探索
- 培養(yǎng)學(xué)生糾錯能力 探索減負(fù)新途徑
- 淺談怎樣讓學(xué)生成為班級的主人
- 小學(xué)作文開放教學(xué)試驗(yàn)與研究
- 小學(xué)中段如何有效進(jìn)行群文閱讀教學(xué)
- 如何上好農(nóng)村小學(xué)的思想品德課
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用語言文字
- 農(nóng)村初中學(xué)生英語預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的探索
- 民族地區(qū)初級中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的理論與實(shí)踐研究
- 加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)德育工作研究
熱點(diǎn)追蹤
- 立足核心素養(yǎng)，提高口語能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)之淺見
- 立足自身經(jīng)歷，淺析山區(qū)學(xué)校發(fā)展之困局
- 淺談“體驗(yàn)式”教學(xué)在高中新課程改革中的作用和實(shí)施策略
- 讓語文課堂充滿活力
- 淺談藝術(shù)教育對幼兒的滲透作用
- 激活語文課堂教學(xué)之淺見
- 怎樣提高新疆偏遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族小學(xué)生寫作能力
- 不斷創(chuàng)新管理，提升學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展
- 淺談地理課堂教學(xué)的導(dǎo)入模式
- 寄宿制學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)低效成因分析及對策研究
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)生自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也要“聽、說、讀、寫”
- 淺析在班級管理中如何抓好德育教育
- 淺談如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 如何合理布置初中語文練習(xí)冊初探
- 淺談魯迅作品中的“另類人物”
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)中的問題及其對策
- “少教多學(xué)” 打造文言文高效課堂
- 職業(yè)教育的優(yōu)勢
- 抓住教育契機(jī) 師愛感動學(xué)生
- 范文背誦策略在初中英語寫作的實(shí)證研究
- 淺談數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)
- 中學(xué)英語詞匯教學(xué)情況的調(diào)研報(bào)告
- 論偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)課外閱讀的現(xiàn)狀和對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何走進(jìn)““開放式””課堂
- 初中物理教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 讓學(xué)生“活”起來，讓課堂“動”起來
- 淺談班主任的語言
- 關(guān)于教學(xué)能手成長途徑的淺思與漫談
- 沙子坡中學(xué)“層層推進(jìn)”創(chuàng)新型數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
- 淺析學(xué)前兒童家庭教育的問題及對策
- 淺談民辦學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展
- 淺談民辦學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的困難與對策
- 提升初中生寫作素養(yǎng)途徑初探
- 培養(yǎng)幼兒的良好用餐習(xí)慣
- 也談班級小組學(xué)習(xí)
- 19、七顆鉆石
- 幼兒素質(zhì)教育之我見
- 高三第一課
- 播種與收獲
- 巧識字 樂學(xué)習(xí)
- 讓文字在學(xué)生心里流淌
- 幼小協(xié)同 共同成長
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析青少年吸毒危害的原因及防治措施
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 淺談科學(xué)教學(xué)中的觀察法
- 高三歷史復(fù)習(xí)備考策略
- 提高初中生耐久跑能力的教學(xué)初探
- 大氣壓強(qiáng)（第1課時(shí)）
- 淺談成為一名合格的歷史教師
- 淺議初中學(xué)生英語興趣培養(yǎng)與激發(fā)的有效方法
- 沙盤游戲
- 淺談中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)與德育教育
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生動手操作在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 如何在英語課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行有效的評價(jià)
- 走進(jìn)名師課堂，感受課堂魅力
- 淺談低年級自主快樂識字
- 提高三年級作文教學(xué)的實(shí)效
- 淺談如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
- 課堂上滲透物理學(xué)史
- 淺談班級文化建設(shè)
- 探索詩歌客觀題的出題規(guī)律和破解方法
- 初中生逆反心理的形成與調(diào)適
- My home 說課稿
- 幼兒教師職業(yè)怠倦影響因素
- 《多思善想，學(xué)會選取立論的角度》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 記閩寧教育發(fā)展之路
- 淺談?wù)Z文課堂提問技巧
- 《獨(dú)特的我》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科教育
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 通過訓(xùn)練英語口語表達(dá)能力來促進(jìn)學(xué)生英語語言能力的提高
- 循序漸進(jìn)，成就閱讀
- 中學(xué)英語教學(xué)學(xué)生為主體自主學(xué)習(xí)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談?wù)n內(nèi)與課外語文學(xué)習(xí)的相互關(guān)系
- 注重語文實(shí)踐活動，發(fā)展學(xué)生主體能力
- 讓數(shù)學(xué)也充滿感情
- 論信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合
- 如何在大班額環(huán)節(jié)下提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂的參與度
- 淺談初中英語的寫作教學(xué)
- 淺談少數(shù)民族雙語教學(xué)中的英語口語測試
- 初中生物實(shí)驗(yàn)課學(xué)生操作失誤的成因與引導(dǎo)
- 激發(fā)城郊部小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣引領(lǐng)孩子心靈成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)素質(zhì)教育思想
- 如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 也談簡約教語文
- 論語文學(xué)習(xí)環(huán)境的營造
- 激發(fā)”“2+3””幼師生英語學(xué)習(xí)興趣的幾種途徑
- 淺談?wù)Z文作業(yè)中學(xué)生自我缺失的憂思與矯正
- 談提高高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的有效途徑
- 談?wù)劦掠撛鯓訚B透在數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 淺談小學(xué)語文作文復(fù)習(xí)
- 語文教學(xué)對學(xué)生人生觀的影響
- 淺談如何設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育
- 淺談如何使數(shù)學(xué)作業(yè)最大程度的發(fā)揮它的作用
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)《語文》中的魅力
- 淺談怎樣在數(shù)學(xué)學(xué)科中滲透德育教育
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 如何在課堂教學(xué)中提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的激趣教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 漢語負(fù)遷移對高中生英語寫作的影響及對策
- 初中英語課堂教學(xué)中運(yùn)用體態(tài)語言的作用
- 談小學(xué)體育籃球教學(xué)中的有效教學(xué)
- 對體育健康課教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的思考
- 利用《預(yù)習(xí)手冊》實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂翻轉(zhuǎn)教學(xué)
- “核心素養(yǎng)“引領(lǐng)下的高中語文人教版必修課本原生價(jià)值初探
- 中學(xué)英語測試有效性之我見
- 淺談初中語文核心素養(yǎng)下的閱讀教學(xué)
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中的語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中語文教師必須重視和推進(jìn)學(xué)生的課外閱讀
- 淺談教師如何適應(yīng)教育信息化的要求
- 先學(xué)后教 愉悅體驗(yàn)
- 信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- “活和動”小學(xué)英語課堂精髓
- 淺析在數(shù)學(xué)體驗(yàn)課堂中“試”環(huán)節(jié)的作用
- 用朗讀叩開語文的大門
- 淺談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中保護(hù)環(huán)境教育
- 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對教師專業(yè)能力的影響
- 把數(shù)學(xué)知識融入生活，提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 漫談作文教學(xué)的點(diǎn)滴
- 分析課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 微課在成人高等教育數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和制作初探
- 淺議微信在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “體育特長”為“特色”實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)對新教師教學(xué)效果的影響
- 淺談等效思維在物理解題中的應(yīng)用
- 小學(xué)中高段英語學(xué)習(xí)中學(xué)生互評方式初探
- 淺談如何營造輕松愉快的語文課堂
- 如何在體育教學(xué)中提升教學(xué)的“實(shí)效性”
- 基于核心素養(yǎng)的化學(xué)習(xí)題有效課堂構(gòu)建
- 初中英語課堂教學(xué)之分組學(xué)習(xí)
- 淺談學(xué)生高中物理興趣培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文課堂情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用
- 淺談新課標(biāo)要求下的高中英語閱讀教學(xué)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讓農(nóng)村小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)更具魅力
- 例談小學(xué)低中段英語教師課堂話語的真實(shí)性
- 5C原則在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
藝術(shù)教育
- 淺析歌唱教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
- 引導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生自改作文的實(shí)踐初探
- “音樂活動”開啟幼兒“美感”之旅
- 基于素質(zhì)教育時(shí)代探討幼兒游戲教學(xué)開展的模式研究
- 體育舞蹈在幼兒教學(xué)活動中的作用研究
- 讀國學(xué)經(jīng)典有感
- 依托繪本教學(xué)提高學(xué)生思維能力
- 玩轉(zhuǎn)科學(xué)小游戲，讓科學(xué)活動游戲化
- 幼兒創(chuàng)意美術(shù)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界
- 信息技術(shù)在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 放飛童真，繪出精彩
- 多彩節(jié)日，快樂發(fā)展
- 淺談英文歌曲資源在小學(xué)英語教學(xué)中的選擇和運(yùn)用
- 讓古詩詞教學(xué)綻放出美
- 讀說畫
- 習(xí)作教學(xué)中“隨文練筆”點(diǎn)滴觀
- 幼兒園區(qū)域材料的有效利用
- 田徑運(yùn)動訓(xùn)練對學(xué)生正確人生觀形成的價(jià)值分析
- 交互式電子白板在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用初探
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)
- 利用多種手段提升思維的畫面感