2021年18期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源的運(yùn)用研究
- 青年人生成長(zhǎng)論及對(duì)高校“立德樹(shù)人”作用研究
- 新形勢(shì)下中職學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況及對(duì)策分析
- 巴渝文化在國(guó)際學(xué)生語(yǔ)言文化教學(xué)中的融入
- 解密高考英語(yǔ)高分寫(xiě)作
- 普通高中特色發(fā)展的策略探究
- 基于部首字理的小學(xué)生識(shí)字方法研究
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 高中生物新舊教材習(xí)題欄目的對(duì)比分析——以人教版《穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》為例
- 《食品毒理學(xué)》課程教學(xué)改革的探索
- 讓學(xué)生在做中學(xué)——唐文珺《點(diǎn)圖與數(shù)》教學(xué)片段賞析
- 新課改背景下高中“高效作文課”的思考
- 師者 勤學(xué)、善思、樂(lè)教也
- 踐行勞動(dòng)教育 落實(shí)立德樹(shù)人——寶鼎小學(xué)推進(jìn)勞動(dòng)教育紀(jì)實(shí)
- 從語(yǔ)文核心素養(yǎng)角度探析《背影》里“父親”的情感訴求
專業(yè)視窗
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下農(nóng)村社區(qū)治理研究
- 加強(qiáng)軟科學(xué)課題管理的思考與探索
- 強(qiáng)化研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)培養(yǎng)漁業(yè)創(chuàng)新人才
- 復(fù)合型公費(fèi)師范生的專業(yè)認(rèn)知調(diào)查與分析——以福建師范大學(xué)“歷史+地理科學(xué)”復(fù)合型公費(fèi)師范生為例
- 層次分析法在?；钒踩u(píng)估和高?；瘜W(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 從科研角度如何培養(yǎng)優(yōu)秀研究生
- 論工程訓(xùn)練課程中的思政教育
- 萬(wàn)州區(qū)農(nóng)村飲水安全發(fā)展思路探索及分析
- 實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略 加強(qiáng)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)硬件安全保障與維護(hù)策略
- 現(xiàn)代化綠色醫(yī)院的建設(shè)探討
- 關(guān)于書(shū)籍裝幀字體設(shè)計(jì)與論述
- 林業(yè)有害生物及病蟲(chóng)害防治分析
- 淺析外部性與政府干預(yù)
- 淺談“視覺(jué)支持”策略在孤獨(dú)癥兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的有效應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村振興發(fā)展的制約因素及對(duì)策建議
- 數(shù)字化技術(shù)在航天產(chǎn)品加工過(guò)程中的應(yīng)用
- 淺析人的安全行為管控及治理
- 養(yǎng)老服務(wù)業(yè)中市場(chǎng)機(jī)制和政府機(jī)制選擇
- 關(guān)于黨校課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 信息技術(shù)設(shè)備國(guó)產(chǎn)化路徑研究
- 淺談公司各車站低壓配電室?guī)追N通風(fēng)設(shè)計(jì)的對(duì)比
- 基于無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)研究
- 深化人的安全行為治理 促進(jìn)職工綜合素質(zhì)提升
- 淺析世界技能大賽對(duì)酒店專業(yè)人才培養(yǎng)的啟示
- 士官學(xué)校自編教材建設(shè)探討
- 試析水庫(kù)工程建設(shè)管理中存在的不足及對(duì)策
- 農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)與管理存在的問(wèn)題及措施
- 淺談城市燃?xì)獍踩[患及防范措施
醫(yī)學(xué)科技
高等教育
- PBL結(jié)合CBL應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)專業(yè)課程體系思政建設(shè)研究
- 大學(xué)生心理健康與家庭系統(tǒng)動(dòng)力關(guān)系研究
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格與成就目標(biāo)定向的關(guān)系
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)新詞語(yǔ)在漢語(yǔ)國(guó)際教育中的應(yīng)用探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高校教師線上教學(xué)能力提升途徑——基于海外在線教育體系探究
- 校友職業(yè)導(dǎo)師在高職畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用及路徑探析
- 計(jì)數(shù)組合在古典概型中的應(yīng)用實(shí)例
- 將“抗疫精神”納入急救護(hù)理課程思政的實(shí)踐和思考
- 網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生思政教育影響與實(shí)踐指導(dǎo)
- 基于喚醒理論視域下的高效實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的探索
- 微信公眾平臺(tái)助力思政課教學(xué)實(shí)效性蘊(yùn)含的心理規(guī)律初探
- 工作室模式下大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革探索
- 融地方傳統(tǒng)文化于大學(xué)英語(yǔ)課堂——以嶺南文化為例
- 新工科背景下應(yīng)用理科人才培養(yǎng)創(chuàng)新思考與策略
- 地方行業(yè)高校內(nèi)涵發(fā)展路徑探析——基于西安工程大學(xué)的發(fā)展實(shí)踐
- 高校人才有序良性流動(dòng)體制機(jī)制研究與探索
- 高職教育服務(wù)“一帶一路”建設(shè)研究
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校兼職教師發(fā)展路徑探析
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式的發(fā)展
- 新文科建設(shè)視域下高校課程思政與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合路徑研究
- 高校課程思政建設(shè)的困境及對(duì)策分析
- 高職英語(yǔ)中的思政研究
- 高職語(yǔ)文公共課線上線下混合教學(xué)模式的實(shí)踐與研究
職業(yè)教育
- 淺談非遺活態(tài)化傳承之文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路——以傳統(tǒng)貼布繡產(chǎn)品設(shè)計(jì)為例
- 基于“課程思政+實(shí)踐能力培養(yǎng)”的《電氣控制與PLC應(yīng)用》課程實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 職業(yè)高等教育產(chǎn)教融合內(nèi)部質(zhì)量保障體系的思考
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的《建筑施工技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)改革實(shí)踐探究
- 雙高背景下打造高水平人工智能專業(yè)群的策略與路徑研究
- 中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及制作中一體化教學(xué)模式的實(shí)踐應(yīng)用
- 免疫機(jī)制在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)中的應(yīng)用
- 職業(yè)院校技能鑒定與專業(yè)課程融合之探索——以數(shù)控技術(shù)專業(yè)為例
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)中的應(yīng)用
- 透視疫情下的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作
- 淺析技能大賽背景下的中職服裝專業(yè)人才培養(yǎng)
- 中職機(jī)電翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析
- 借助新媒體建設(shè)班集體的措施——以中職學(xué)前教育專業(yè)為例
- 5G時(shí)代電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的應(yīng)對(duì)措施
- 提高中職《機(jī)械基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 提高職業(yè)院校課堂教學(xué)效率方法初探
教育論壇
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法分享
- 情景教學(xué)在高中英語(yǔ)中的實(shí)踐分析
- 新時(shí)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法創(chuàng)新
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透心理健康教育的途徑
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)的人文精神滲透問(wèn)題
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問(wèn)技巧
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生物教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 核心素養(yǎng)視域下的高中政治教學(xué)方法
- “綠色化學(xué)”理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生探究問(wèn)題能力培養(yǎng)的措施
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中物理教學(xué)創(chuàng)新改革
- 情境教學(xué)法在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀信心的策略
- 高三數(shù)學(xué)教學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)的途徑
- 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教改淺談
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 注重自主發(fā)展 促進(jìn)情感升華——淺談高中政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物信息化教學(xué)分析
- 初中英語(yǔ)線上集體備課初探——以重慶市融匯·清華實(shí)驗(yàn)中學(xué)校英語(yǔ)教研組為例
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中“以讀促寫(xiě)”的有效應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中核心素養(yǎng)的有效滲透探析
- 高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力快速分化的原因及對(duì)策
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的措施
- 化學(xué)教育中進(jìn)行的愛(ài)國(guó)教育
- 新高考改革形勢(shì)下的高中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 借助有效教學(xué)模式 培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高二生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文教學(xué)“讀寫(xiě)共生”實(shí)施路徑
- 《網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)》課程中思政元素的融合與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 立足核心素養(yǎng) 促進(jìn)全面發(fā)展——淺析高中政治課程核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐
- 在高中物理教學(xué)中滲透生涯教育的策略
- 利用情境提高高中語(yǔ)文教學(xué)效率
- 議核心素養(yǎng)教育背景下的初中物理教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的措施
- 新課改下高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐分析
- 試論高中物理培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法初探
- 淺談職校學(xué)生書(shū)信寫(xiě)作能力現(xiàn)狀及策略
- 初中體育學(xué)科中的德育資源及應(yīng)用措施
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑及實(shí)踐應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略探析
- 高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有效開(kāi)展措施
- “學(xué)思結(jié)合”在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中物理學(xué)困生幫扶對(duì)策研究
- 情境教學(xué)在高中政治課中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)策略
- 高中體育教學(xué)中的賞識(shí)教育
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化的策略
- 數(shù)字化生活的思考
- 新媒體時(shí)代初中生心理健康問(wèn)題分析
- 八年級(jí)歷史教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中政治體驗(yàn)式教學(xué)模式的構(gòu)建路徑
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 在高中歷史教學(xué)中運(yùn)用故事教學(xué)法的心得體會(huì)
- 基于VR技術(shù)的小學(xué)科學(xué)科技資源教學(xué)淺議
- 核心素養(yǎng)視野下的高中作文教學(xué)
- 基于GM(1，1)教育體系規(guī)劃分析
- 分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 高中英語(yǔ)“慢教學(xué)”的實(shí)踐策略
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖 提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)措施
- 中重度自閉癥兒童課堂教學(xué)中的輔助策略
- 談如何提升高中生物的教學(xué)質(zhì)量
- 新課改下高中體育理念思路與方法創(chuàng)新
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)策略
案例教學(xué)
- 高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難的成因分析和應(yīng)對(duì)措施
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育教學(xué)的困境和出路
- 基于高考評(píng)價(jià)體系的生物教學(xué)策略研究——噬菌體侵染細(xì)菌教學(xué)實(shí)例
- 研究鋼琴音樂(lè)作品在高中音樂(lè)鑒賞課中的應(yīng)用
- 例談感恩教育在初中思想品德課的實(shí)踐
- 變式教學(xué)策略在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的實(shí)施
- 學(xué)科思維導(dǎo)圖在校本培訓(xùn)中的運(yùn)用案例探析
- 正向行為支持——對(duì)孤獨(dú)癥學(xué)生課堂尖叫行為干預(yù)的個(gè)案研究
- 復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則教學(xué)方法探討
- 多種教學(xué)方法在《道德與法治》課綜合運(yùn)用初探
信息技術(shù)教育
- 談多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)信息化教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 論信息技術(shù)在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合策略
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 微課對(duì)高中歷史課堂教學(xué)的輔助作用
- 信息技術(shù)支持的高中地理高效課堂構(gòu)建策略
- 信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在高職美術(shù)色彩教學(xué)技法中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 論述高中地理課堂中信息技術(shù)的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高品質(zhì)課堂建設(shè)中互聯(lián)網(wǎng)資源的運(yùn)用
- 探究信息化背景下的初中歷史教學(xué)策略
教學(xué)探討
- 高中生物核心素養(yǎng)視角下的合作學(xué)習(xí)
- 芻議高中英語(yǔ)教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生“讀報(bào)”的策略
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用策略
- 在高中思想政治課程中開(kāi)展議題式教學(xué)的探索
- 淺談關(guān)于中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治與法制教育的幾點(diǎn)看法
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)課堂指導(dǎo)策略研究
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性研究
- 情境教學(xué)法在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新課改背景下高中體育高效教學(xué)策略
- 微探初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感教育策略
- 淺談初中生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維發(fā)展的個(gè)案研究
- 初中物理熟題中的“陷阱”及對(duì)策研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)研究
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)方法探究
- 英語(yǔ)閱讀在初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接中的探究
- 激發(fā)深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)教學(xué)探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)新教材高效應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 生活化理念下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 高二后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略與方法
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略探討
- 分層方法在中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 如何提高課改下的高中詩(shī)歌教學(xué)效果
- 拓展創(chuàng)新初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 初中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)的途徑探究
- 關(guān)于如何在高中數(shù)學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)模式及運(yùn)用研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用研究
- 探析如何在小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 高中生物教學(xué)的創(chuàng)新性改革模式探析
- 談高中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 新課改下高中歷史教學(xué)中傳統(tǒng)文化德育滲透的路徑研究
- 芻議如何提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 新高考英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)策略研究
- 如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中強(qiáng)化情感教育
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中物理教學(xué)模式研究
- 深度學(xué)習(xí)理念下的高中化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)研究
- 探究構(gòu)建開(kāi)放的初中歷史教學(xué)成就課堂生命的寬度
- 統(tǒng)編教材背景下高中語(yǔ)文教學(xué)方式變革探究
- 芻議高中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
班級(jí)管理
課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史高效課堂構(gòu)建策略研究
- 導(dǎo)學(xué)案在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 低成本實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)情景的有效創(chuàng)設(shè)策略分析
- 核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)課堂教學(xué)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)研究
- 讓人文情感充滿高中語(yǔ)文課堂的策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中信息技術(shù)的多元化應(yīng)用策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中地理課堂教學(xué)中視聽(tīng)資源的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“以學(xué)定教”
- 打造初中語(yǔ)文高效課堂的策略研究
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