齊 蒙

（天津醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院 天津 300072）

近些年，科研教學(xué)活動(dòng)日益活躍，實(shí)驗(yàn)人員與設(shè)備數(shù)量不斷增加，這使實(shí)驗(yàn)室空間變得狹小，加上頻繁使用各類化學(xué)試劑，逐漸遺留下較多安全隱患，需要各高校高度重視實(shí)驗(yàn)室安全管理問(wèn)題。這其中，無(wú)論是藥學(xué)專業(yè)課程，或是科研實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，都需要使用不同類型的化學(xué)試劑。針對(duì)試劑而言，一些為低毒類、一些為腐蝕性與刺激性，還有的試劑容易揮發(fā)，甚至包含毒性較大的化學(xué)試劑，對(duì)人體與環(huán)境危害巨大。

一、高校藥學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室安全管理存在問(wèn)題

（一）實(shí)驗(yàn)室缺乏設(shè)施

多數(shù)高校只關(guān)注科研發(fā)展，將大部分資金投入到科研工作中，并未高度重視實(shí)驗(yàn)室安全管理。具體可分為四點(diǎn)問(wèn)題：一是實(shí)驗(yàn)室擁擠狹小，未達(dá)到安全操作距離；二是實(shí)驗(yàn)室設(shè)備陳舊，存在安全隱患；三是實(shí)驗(yàn)室未及時(shí)更換環(huán)保設(shè)備，如通風(fēng)排氣系統(tǒng)等；四是試劑柜不足，導(dǎo)致化學(xué)試劑隨處擺放。

（二）師生安全意識(shí)差

當(dāng)前階段，藥學(xué)專業(yè)更加關(guān)注科研活動(dòng)，未高度重視安全環(huán)保問(wèn)題，教師也沒(méi)有大力開(kāi)展安全教育。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，部分師生存在不規(guī)范使用化學(xué)試劑的問(wèn)題，如甲醇未在通風(fēng)櫥使用；使用濃鹽酸未及時(shí)戴上手套等。此外，一些研究生進(jìn)行化學(xué)科研項(xiàng)目時(shí)，沒(méi)有在排氣系統(tǒng)下進(jìn)行，僅僅通過(guò)開(kāi)窗降低毒性危害。這些不規(guī)范行為，在無(wú)形中增加較大安全隱患，也體現(xiàn)出了師生安全意識(shí)較差的重要問(wèn)題。

（三）安全管理制度流于表面

當(dāng)前階段，高校藥學(xué)專業(yè)在開(kāi)展科研活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有將各項(xiàng)安全管理制度落到實(shí)處，大部分制度形同虛設(shè)，在進(jìn)行時(shí)僅僅流于表面。盡管高校制定了相對(duì)完善的管理制度，并張貼在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，但一些師生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中依舊按照個(gè)人行為開(kāi)展，沒(méi)有結(jié)合相關(guān)制度嚴(yán)格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作。同時(shí)，教師自身缺乏良好的安全意識(shí)，更無(wú)法定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育工作，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)安全制度置之不理。在此種背景下，實(shí)驗(yàn)室安全管理制度沒(méi)有發(fā)揮出根本作用，不僅在實(shí)驗(yàn)中遺留較多隱患，更嚴(yán)重加強(qiáng)了安全事故發(fā)生的可能性。

（四）未規(guī)范管理危險(xiǎn)化學(xué)品與廢液

當(dāng)前階段，高校實(shí)驗(yàn)室在管理危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)，沒(méi)有結(jié)合相關(guān)制度嚴(yán)格操作。例如，一些需要明確分類放置的化學(xué)品，與其他類化學(xué)品混合存放。又如，一些有毒類化學(xué)品、腐蝕性與易爆炸性化學(xué)品沒(méi)有結(jié)合特殊要求存放。不僅如此，實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有嚴(yán)格管理有害化學(xué)廢液，導(dǎo)致某些學(xué)生將廢液排放進(jìn)下水道等地，造成管道嚴(yán)重腐蝕等不良問(wèn)題。

二、完善藥學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室安全管理的措施

（一）加強(qiáng)管理資金投入

高校應(yīng)高度重視實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，需加強(qiáng)資金投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備，使實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施齊全，以此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全質(zhì)量。例如，高校需要在實(shí)驗(yàn)室中設(shè)置足夠的通風(fēng)排氣扇，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室人數(shù)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室面積。同時(shí)，高校需要定期維護(hù)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)設(shè)備，及時(shí)更換掉老化設(shè)備與報(bào)廢設(shè)備，以此提高設(shè)備安全系數(shù)。最后，高校應(yīng)補(bǔ)足試劑柜，并明確分類試劑合理存放。只有這樣，才能確保硬件設(shè)備充足，使廣大師生在合理、安全的環(huán)境下順利完成實(shí)驗(yàn)。

（二）通過(guò)加強(qiáng)安全教育強(qiáng)化安全意識(shí)

安全教育是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的重要前提。只有廣大師生掌握實(shí)驗(yàn)室安全制度，才能更加高效的完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這也是確保師生人身安全的有效舉措。對(duì)此，師生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)前，教師需要提前開(kāi)展高效的安全教育，其中需包含設(shè)備使用方法，試劑屬性與使用、存放規(guī)則。同時(shí)，學(xué)校需要加強(qiáng)管理力度，應(yīng)定期開(kāi)展師生安全教育，通過(guò)各種形式滲透安全理念，如培訓(xùn)講座、定期考核等。在此方式下，穩(wěn)定提高廣大師生的安全意識(shí)，并促使其積極踐行安全管理制度，以此確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展[1]。

（三）高度重視實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

各個(gè)高?；径贾贫税踩芾砑?xì)則，但嚴(yán)格落實(shí)的高校少之又少。一些實(shí)驗(yàn)室安全制度只起到了“裝飾”作用，并沒(méi)有被師生們當(dāng)做參照進(jìn)行活動(dòng)。對(duì)此，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)前，教師需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全制度的重要性，可以采取一些趣味性手段，使學(xué)生積極學(xué)習(xí)安全管理制度，并牢牢記在心中。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)等事故時(shí)，學(xué)生可以配合教師有序處理，以此最大程度降低安全事故造成的損失[2]。

（四）加強(qiáng)化學(xué)品與廢液管理

由于實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑繁雜，教師需要指導(dǎo)學(xué)生明確試劑存放方法，應(yīng)立足試劑采購(gòu)環(huán)節(jié)入手，做好登記工作。同時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注試劑存放問(wèn)題，需要結(jié)合其屬性嚴(yán)格分類，避免混合放置與隨意使用的問(wèn)題發(fā)生。此外教師需要在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，輪流安排一名學(xué)生負(fù)責(zé)檢查，應(yīng)要求其配合教師，全面檢查實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)地方，以此及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良問(wèn)題。針對(duì)化學(xué)廢液的處理，實(shí)驗(yàn)室需要設(shè)置科學(xué)、安全的方法，應(yīng)結(jié)合不同廢液的實(shí)際種類，進(jìn)行針對(duì)性處理。需要注意的是，教師應(yīng)告知學(xué)生不可隨意倒棄廢液，以免造成環(huán)境污染等不良問(wèn)題。通過(guò)此種方式，在多方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全性，使各項(xiàng)科研活動(dòng)有序進(jìn)行。

三、結(jié)束語(yǔ)

總結(jié)上文，藥學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作極為重要，其不僅直接影響廣大師生的人身安全，更關(guān)系到環(huán)境與教學(xué)進(jìn)度的發(fā)展。對(duì)此，高校必須高度重視實(shí)驗(yàn)室管理工作，應(yīng)時(shí)刻宣傳“安全”理念，將安全和預(yù)防放在教學(xué)首位。同時(shí)，高校需要加強(qiáng)資金投入，不斷完善管理制度與管理環(huán)境。在最大程度保障安全性的基礎(chǔ)上，促進(jìn)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生全面發(fā)展。