2021年17期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 基于SWOT分析的高校圖書(shū)館賦能思政課建設(shè)路徑探索
- “寧師通”大學(xué)生校園聯(lián)系平臺(tái)的功能設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)
- 馬克思主義哲學(xué)是實(shí)踐的唯物主義
- 重慶市楊家坪中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)策略探析
- 基于案例式教學(xué)的整體式簡(jiǎn)支斜板橋受力分析與配筋教學(xué)改革
- 腎康靈對(duì)慢性腎臟病小鼠腎功能和自噬水平的影響
- 明朝黃冊(cè)數(shù)據(jù)管理戶籍初探
- 邊塞詩(shī)詞微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)——以《邊塞詩(shī)詞中常見(jiàn)情感表達(dá)》為例
- 復(fù)方荷葉減脂功能飲料的研制
- 城鄉(xiāng)小學(xué)教師職業(yè)壓力的差異對(duì)比研究——關(guān)于減輕小學(xué)教師壓力的探究
- 當(dāng)歸補(bǔ)血湯加味結(jié)合苯甲酸雌二醇對(duì)功能性子宮出血的效果
- 食品安全中質(zhì)量管理的重要性及管理途徑探究
- 促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技能成長(zhǎng)的有效策略——以景德鎮(zhèn)衛(wèi)生學(xué)校為例
- 圖書(shū)館圖書(shū)資料的開(kāi)發(fā)和利用
- 基于聽(tīng)障兒童家長(zhǎng)教養(yǎng)逃避行為的家校溝通策略
- TCP/IP數(shù)據(jù)通訊系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)研究
- 智能化技術(shù)在現(xiàn)代物流搬運(yùn)AGV機(jī)器人中的應(yīng)用
- “專家講座”型教師培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展之路
- 如何加強(qiáng)中學(xué)的財(cái)務(wù)管理工作
- 家校合作視野下高中語(yǔ)文德育滲透策略探究
- 探討職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
- 初中德育教育中學(xué)生心理管理探究
- 以創(chuàng)新為動(dòng)力促進(jìn)科技教育的協(xié)調(diào)發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)課程的延伸與探索
- 新形勢(shì)下開(kāi)展自然資源和規(guī)劃信訪工作的思考——以太倉(cāng)市為例
- 我與數(shù)碼影像工作室的故事
- 國(guó)際女權(quán)運(yùn)動(dòng)Metoo的影響和發(fā)展
- 信息化下圖書(shū)管理工作優(yōu)化探究
- 產(chǎn)教融合視角下廣西校企專利轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀
- 關(guān)于提高衛(wèi)校青年教師教學(xué)水平的幾點(diǎn)思考
- 試論光纖通信工程中的光纜線路敷設(shè)技術(shù)
- 信息技術(shù)對(duì)群眾文化素質(zhì)提升的影響探究
- 淺析自媒體營(yíng)銷的發(fā)展
- 某交通科研院投標(biāo)分析與探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在骨科臨床帶教中的應(yīng)用效果分析
- 關(guān)于書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)美學(xué)觀思考
班級(jí)管理
- 新時(shí)期初中班主任管理存在問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略探究
- 溝通，讓師生關(guān)系更美好
- “管育并重”模式在高中班主任德育工作中的應(yīng)用
- 新時(shí)期高中班主任德育教育有效實(shí)施策略研究
- 基于有效溝通的初中班主任班級(jí)管理策略探究
- 陶行知思想在初中班主任教育中的應(yīng)用
- 淺談中職班主任溝通藝術(shù)
- 淺談如何利用周記做好學(xué)生的思想工作
- 芻議小學(xué)低年級(jí)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新策略
- 核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作實(shí)踐與探究
- 如何培養(yǎng)初一學(xué)生的良好習(xí)慣
高等教育
- 新時(shí)代民族地區(qū)高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)路徑研究——以廣西民族師范學(xué)院為例
- 基于信息化視野的高職體育教學(xué)策略探究
- 基于FTP服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)域名的高等數(shù)學(xué)課后作業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐
- 文化自信視閾下高職思政課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新路徑研究——以重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院為例
- 理工科專業(yè)基于MATLAB輔助線性代數(shù)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 高職院校校園文化建設(shè)策略探究
- 高職教學(xué)中信息化技能培養(yǎng)策略探究
- 信息化視野下高職電工電子技術(shù)教學(xué)策略探究
- 《鐵路橋涵施工與養(yǎng)護(hù)》課程思政的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 高職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法綜述
- 淺談歌劇欣賞教學(xué)的重要意義
- 基于“問(wèn)題鏈教學(xué)”的《人身保險(xiǎn)》課程教學(xué)改革探索
- 國(guó)際漢語(yǔ)教育專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)的理論與教學(xué)思考
- 芻議高校鋼琴教學(xué)中推進(jìn)新課改的策略
- 課程思政融入物理化學(xué)的教學(xué)難點(diǎn)及實(shí)踐探索
職業(yè)教育
- 樂(lè)學(xué)、明理、致用的中職教學(xué)構(gòu)建：微課運(yùn)用視角
- 基于校企深度融合的企業(yè)“新型學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究——以河源技師學(xué)院電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例
- 中職會(huì)計(jì)教學(xué)中情景導(dǎo)入運(yùn)用策略探究
- 衛(wèi)校護(hù)生靜脈輸液動(dòng)手能力培養(yǎng)研究探討
- 中職服裝縫制工藝課程教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)用能力提升策略探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+視野的中職學(xué)校數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建探究
- 中職學(xué)校思政課教學(xué)的學(xué)生滿意度分析
- 就業(yè)視野下中職機(jī)電一體化教學(xué)策略探究
- 職業(yè)院校機(jī)械制圖及測(cè)繪課程教學(xué)改革
- 精準(zhǔn)醫(yī)療模式下的中職藥檢校企一體化應(yīng)用探析
- 中職校園定向運(yùn)動(dòng)課程的意義和影響因素
- 頂崗實(shí)習(xí)視野下中職汽修教學(xué)策略探究
- 新形勢(shì)下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中德育理念的滲透
- 體育游戲在中職體育教學(xué)中的有效運(yùn)用研究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中滲透職業(yè)素養(yǎng)教育的方法研究
- 論混合式學(xué)習(xí)在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 虛擬網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)中職工業(yè)機(jī)器人“交互式”學(xué)習(xí)的資政報(bào)告
教育論壇
- 歷史核心素養(yǎng)之下學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 新時(shí)期道德與法治教學(xué)策略的微思考
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)踐與思考
- 音樂(lè)課與勞動(dòng)的邂逅——《豐收鑼鼓》課堂實(shí)錄與評(píng)析
- 切中肯綮 披文入情——從抓關(guān)鍵句談教學(xué)設(shè)計(jì)
- 論瑤山歌與小學(xué)特色教學(xué)的有效銜接
- 淺談高中音樂(lè)鑒賞課中的德育教育
- 講什么 學(xué)什么——一節(jié)高中信息技術(shù)課引發(fā)的思考
- 智慧教學(xué)融入小學(xué)高年級(jí)體育的育人思考
- 小學(xué)語(yǔ)文組文閱讀教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)課堂由“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變
- 厚德明法要求下的道德與法治微作業(yè)設(shè)置原則
- 用生活促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)
- 山區(qū)留守兒童家庭教育的沉思——家庭教育典型案例
- 試論對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的意義
- 基于教學(xué)做合一的小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 新時(shí)代初中化學(xué)課程育人價(jià)值探究
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 在山的那一邊
- 初中學(xué)校德育管理理念的創(chuàng)新探討
- 解析幾何部分復(fù)習(xí)備考策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)整合
- 運(yùn)用“納什均衡”，生長(zhǎng)兒童道德內(nèi)驅(qū)力
- 高效課堂展風(fēng)采 提升效率見(jiàn)真招
- 淺析研學(xué)旅行背景下中小學(xué)生勞動(dòng)教育的新形態(tài)
- 瑤山歌與特色小學(xué)辦學(xué)融合實(shí)踐探究
- 例談促進(jìn)高階思維發(fā)展的電學(xué)實(shí)驗(yàn)拓展策略
- 初中英語(yǔ)閱讀理解的障礙及應(yīng)對(duì)策略
- “實(shí)際問(wèn)題與方程”教學(xué)體會(huì)
- 基于五育融合的初中德育教育探究
- 線上教育帶給我們的思考
- 一次中午作業(yè)引發(fā)的思考
- 高中生物教學(xué)中生命觀念培養(yǎng)策略
- 淺談體育課堂卡片式分組教學(xué)的合理設(shè)計(jì)與有效組織
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史思維導(dǎo)圖的運(yùn)用研究
- 對(duì)提升高中化學(xué)課堂提問(wèn)有效性的幾點(diǎn)看法
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力
- 淺談高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作的實(shí)踐與思考
- “五維呈雙”拓展性課程精致課堂教學(xué)模式——以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“灶頭畫(huà)”為例
- 數(shù)學(xué)教育中滲透數(shù)學(xué)史的必要性
- 家校共育下義務(wù)教育階段學(xué)生的有效德育研究
- 沙畫(huà)藝術(shù)走進(jìn)中小學(xué)課堂的可行性研究——以欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例
- 跨過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)力的柵欄，向中考沖刺
- “看誰(shuí)反應(yīng)快”！——關(guān)于低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的感悟
- 淺析德育在培智美工教學(xué)中的滲透
- 巧用初中平面幾何知識(shí)解三角形
- 對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂的物理實(shí)驗(yàn)研究
- “探”與“引”齊飛，教與學(xué)相長(zhǎng)
- 如何上好初四英語(yǔ)講評(píng)課
- 小學(xué)生記敘文寫(xiě)作高效指導(dǎo)之我見(jiàn)
- 高中音樂(lè)教育德育功能實(shí)現(xiàn)策略分析
- 基于立德樹(shù)人視域下實(shí)施三峽移民精神進(jìn)校園策略探析
- 有效管理，充分指導(dǎo)——淺談自習(xí)課的有效管理
- 核心素養(yǎng)視域下優(yōu)化小學(xué)田徑教學(xué)的幾點(diǎn)思考
幼兒教育
- 淺析飼養(yǎng)活動(dòng)中幼兒自主探究能力培養(yǎng)的策略
- 大班幼兒戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐優(yōu)化探究
- 信息化視野下幼兒教學(xué)策略探究
- 淺談《指南》背景下幼兒園戶外混齡體育自選活動(dòng)的實(shí)踐與指導(dǎo)策略
- 基于幼兒需要的小班餐后散步的價(jià)值挖掘和組織實(shí)施研究
- 醒獅文化融入幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的價(jià)值與策略
- 家園合作助力幼兒早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 兒童視角下繪本的美術(shù)元素探究
- 淺談早期閱讀活動(dòng)教師提問(wèn)問(wèn)題及策略研究
- 基于奧爾夫教學(xué)法的學(xué)前音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)探究
- 植物角探秘之陽(yáng)臺(tái)花園
- 解放兒童天性——幼兒自然游戲開(kāi)展研究
- 淺談疫情對(duì)幼兒教育信息化發(fā)展的啟示
- 基于家園共育視野的幼兒習(xí)慣養(yǎng)成策略探究
- 基于成長(zhǎng)視野的幼兒主題活動(dòng)開(kāi)展探究
- 陶行知思想在幼兒一日活動(dòng)中的開(kāi)展
- 幼兒游戲中人際交往能力培養(yǎng)探究
- 幼兒舞蹈訓(xùn)練中練習(xí)策略探究
課堂教學(xué)
- 優(yōu)化歷史課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的策略研究
- 小組合作背景下的初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 以核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的智慧教學(xué)助力思政精準(zhǔn)課堂——以《人生價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》為例
- 情境創(chuàng)設(shè)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中示錯(cuò)教學(xué)的策略
- 聚焦有效學(xué)習(xí)，打造高效課堂——“因式分解回顧與思考”公開(kāi)課的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 鄉(xiāng)土資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中游戲運(yùn)用策略創(chuàng)新
- 生活元素融入初中道德與法治課堂的探究
- 基于人工智能的小學(xué)信息技術(shù)有效課堂的構(gòu)建
- 傳統(tǒng)游戲融入思政課堂的實(shí)踐研究
- 智慧課堂下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中化學(xué)自主探究課堂的構(gòu)建
- 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，構(gòu)建有效足球課堂
- 構(gòu)建初中音樂(lè)高效課堂的實(shí)踐探索
- 基于小組合作的初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建
- 基于教育信息化背景下小學(xué)英語(yǔ)德育模式的構(gòu)建策略
- 初中歷史教學(xué)中史料的有效運(yùn)用
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的思維導(dǎo)圖運(yùn)用途徑
- 小學(xué)以讀促寫(xiě)教學(xué)模式研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 試論多元化教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新策略
- 高中物理合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 淺析模型方法在教學(xué)中的運(yùn)用——以“光合作用的原理與應(yīng)用”為例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維課堂的構(gòu)建
- 學(xué)生“活”起來(lái)，課堂“動(dòng)”起來(lái)——如何打造小學(xué)美術(shù)活動(dòng)課堂
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 數(shù)學(xué)史在初中數(shù)學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的運(yùn)用探究
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)高效課堂中的滲透分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)高效課堂的研究
- 陶行知思想走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂——談激勵(lì)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化視野下初中語(yǔ)文課堂構(gòu)建策略探究
- 學(xué)思課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于遞進(jìn)的高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 過(guò)程性評(píng)價(jià)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在高中地理課堂的運(yùn)用研究
- 讓“德育”之花在“愛(ài)種子”數(shù)學(xué)課堂開(kāi)放
- 以導(dǎo)促學(xué)，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)背景下生活化情境在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)歸納意識(shí)，助力數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建策略探究
- 青春期健康教育課程體系的建構(gòu)與實(shí)施
- 利用小學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知中的“錯(cuò)誤”生成課堂教學(xué)的研究
- 基于“云課堂”的小學(xué)閱讀教學(xué)策略
- 企鵝智筆系統(tǒng)在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用——以“一次函數(shù)與三角形面積問(wèn)題”為例
- 新課程背景下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)興趣課堂
- 在美術(shù)欣賞中有效培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
- 初中數(shù)學(xué)概念課堂有效導(dǎo)入的策略探析
- 教師有效使用母語(yǔ)來(lái)促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果的研究
教學(xué)探討
- 基于“時(shí)空觀念”素養(yǎng)的教學(xué)評(píng)價(jià)策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下運(yùn)用微課對(duì)小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)視野下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 初中語(yǔ)文開(kāi)展整本書(shū)閱讀教學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)下體育教育模式變革探究
- 小學(xué)科學(xué)信息化教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)能力滲透培養(yǎng)探究
- 提升初中物理電學(xué)教學(xué)實(shí)效的有效策略
- 基于合作學(xué)習(xí)的初中語(yǔ)文微課教學(xué)探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念滲透探究
- 初中體育教學(xué)中體能提升有效訓(xùn)練策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 基于立德樹(shù)人背景下的初中道德與法治教學(xué)探究
- 基于立德樹(shù)人的初中語(yǔ)文德育教學(xué)研究
- 基于微課的初中物理課堂教學(xué)探析
- 小學(xué)體育教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用策略探究
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文微課教學(xué)探究
- 小學(xué)體育課堂中如何開(kāi)展耐久跑教學(xué)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的策略探究
- 基于理解能力培養(yǎng)的小學(xué)藏語(yǔ)文教學(xué)策略探究
- 智慧課堂背景下的初中道德與法治微課探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于信息化視野下初中道德與法治教學(xué)模式探究
- 探究小學(xué)語(yǔ)文拓展性作業(yè)的設(shè)計(jì)方法
- 基于信息化視野下小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式探究
- 本真教育視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用策略探究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中安全意識(shí)培養(yǎng)策略探究
- 合于聲 融于情——探索小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 和雅課程體系下初中物理教學(xué)策略探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性操作探討
- 信息化視野下初中科學(xué)教學(xué)模式探究
- 高中物理信息化教學(xué)探索
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究
- 高中歷史教育中核心素養(yǎng)滲透探究
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中藝術(shù)生數(shù)學(xué)教與學(xué)方法探析
- 基于計(jì)算思維培養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究
- 基于信息化視野下小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略探究
- 在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展武術(shù)操教學(xué)的實(shí)踐方法探究
- 高考視野下高中政治教育教學(xué)策略探究
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