顧定蘭

（重慶市武隆區(qū)雙河鎮(zhèn)中心小學(xué)校 重慶武隆 408523）

為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。班主任工作的成功與否直接關(guān)系到這批孩子，這代人的成長和命運(yùn)。

一、班主任要求

首先、要求作風(fēng)正派，心理健康，為人師表，行為端莊。

第二、要求熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通。

第三、要求愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

二、做班主任的感想

1.做班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作能力的肯定和信任。

2.做班主任，是在為自己晉職晉級創(chuàng)造條件。

3.做班主任，是在豐富自己的育人經(jīng)驗(yàn)，讓自己更成熟。

4.做班主任，我的工作、生活更充實(shí)；

5.如果不做班主任，固然輕松得多，但有時覺得空虛，感覺與學(xué)生、家長之間的距離越來越遠(yuǎn)，感情越來越淡漠；有時候，總覺得缺點(diǎn)什么。

因此，我懷著樂意的心情做！一做就要做好！力爭我的班我的學(xué)生都是最棒的！

三、做班主任，要認(rèn)真履職責(zé)

（1）全面了解班上每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，做到有的放矢。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一個班，我一開始就喜歡他。著名軍事家孫子說：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”。我和同學(xué)們打成一片，讓學(xué)生覺得我是一個可親可近可信的人，我就漸漸去了解他們的基本情況：包括性別、年齡、身高、體重、肥胖、視力；性格，心態(tài)、心理；習(xí)慣、愛好、品行；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、道德品質(zhì)、衛(wèi)生狀況；離校遠(yuǎn)近、路途狀況、上學(xué)方式；家庭情況：包括家庭人口、工作情況、經(jīng)濟(jì)情況、生活水平；家長對孩子的希望、目標(biāo)、教育方式方法、支持度等等。再進(jìn)行綜合分析，發(fā)現(xiàn)班上的人才，骨干，優(yōu)生等有利因素和潛在的力量，找出班上后進(jìn)生生和存在的問題，冥思苦想出改變班級的策略。

查爾斯·C·諾布爾說過——有了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，才不會因?yàn)闀簳r的挫折而沮喪。我根據(jù)掌握的資料，進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃——有短期規(guī)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃。這個班，最終我要把他打造成什么樣的班級。比如，幾年后，我要把他打造成區(qū)級優(yōu)秀班集體，或者是全校的最好的班，或者成為全校體育尖子班等等，這就是長遠(yuǎn)目標(biāo)。短期目標(biāo)：一周，一個月或者一學(xué)期，乃至一年，要達(dá)到什么目標(biāo)。如，要近快培養(yǎng)哪些人成為班上骨干，要培養(yǎng)哪些興趣，要改變哪些不良習(xí)慣不良行為，要把哪些學(xué)生哪些方面作為重點(diǎn)來培養(yǎng)和關(guān)注，對學(xué)校組織的競賽活動，我班力爭拿幾等獎，結(jié)合學(xué)校工作哪些事先做，哪些事后做等等。根據(jù)目標(biāo)，擬定切實(shí)可行的方案、措施和日程表。

（2）日常管理工作是班主任的頭等大事，積極維護(hù)班級良好秩序，充分利用機(jī)會，毫不放松地進(jìn)行學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。同時加強(qiáng)指導(dǎo)班委會工作。

為了把班級造成班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級，光靠班主任個人的力量是不行的，我一貫是在班上打造一支強(qiáng)有力的班委干部作為老師的助手，做好人員和職責(zé)分工，達(dá)到事事有人管，事事有人做，事事有人監(jiān)督；培養(yǎng)好一批骨干和優(yōu)秀學(xué)生，樹起標(biāo)桿，起好帶頭作用；傳遞好正能量；很抓后進(jìn)生，把思想差、學(xué)習(xí)差、品德差的學(xué)生作為重中之重，一個也不放過。

在班級管理中，我感覺我總比別人講的多，說的多，做得多，一天總是和學(xué)生在一起，一會在教育這個，一會在輔導(dǎo)那個，別人看來，很忙。因?yàn)樾W(xué)生須要老師反復(fù)地教育嗎。不苦口婆心地教育是不行的。

我把德育真正放在了工作的首位。每周都要利用好朝會課，思想品德課、班會課以及各科教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的政治思想，道德品質(zhì)，文明禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，安全等方方面面集中教育。開好每周一次的班級例會，讓班委干部人人發(fā)言，總結(jié)一下上周工作的情況，哪些做得好，哪些不妥，存在哪些困難和問題，今后有什么打算。我認(rèn)真聆聽，注意表揚(yáng)和鼓勵他們的優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)解決他們的困難，布置好本同的工作，并提出希望。我給他們壯膽、撐腰，讓敢干大膽地工作。

我至始至終關(guān)注每一個學(xué)生，一視同仁，平等對待，人人都有鍛煉、表現(xiàn)的機(jī)會，從不讓學(xué)生失望。尊重學(xué)生人格，從不挖苦、諷刺、嘲笑、歧視，做到不傷害他們的自尊心；關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)、身體，及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進(jìn)行教育，及時幫他們解決困難和問題。當(dāng)天的事當(dāng)天做，當(dāng)天的問題當(dāng)天解決，一定不過夜，不讓學(xué)生背著包袱學(xué)習(xí)。注意把每一個學(xué)生扶到健康、快樂、向上的軌道上來，不讓一個落下。尤其是班上的調(diào)皮生，我親自管，讓班干部幫、帶，經(jīng)常同他談心交心，努力發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，善意地批評，多給他一些機(jī)會、關(guān)照和溫暖，自然就轉(zhuǎn)變了。

（3）認(rèn)真開展活動?；顒邮菍W(xué)生成長、鍛煉的平臺，學(xué)生喜歡投入到活動中，所以對班會、團(tuán)隊會（日）、文體娛樂、社會實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，認(rèn)真組織、指導(dǎo)，積極開展，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護(hù)工作。

（4）我認(rèn)真做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評定學(xué)生操行。

（5）我經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

（6）我認(rèn)為，做班主任，用自己的人格、魅力和能力征服學(xué)生，一定要有班主任的氣質(zhì)，拿出班主任的威嚴(yán)，嚴(yán)慈相濟(jì)，剛?cè)岵⑦M(jìn)，使學(xué)生由衷佩服，產(chǎn)生敬畏的心理。

經(jīng)過一段時間，孩子們覺得我比他們父母還好！我就是他們的避風(fēng)港，在我面前，無所不講。學(xué)生自然而然就聽話了，老師就沒那么費(fèi)心了，有老師在場無老師在場一個樣。

“路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?？傊?，我們用心做，勤奮做，細(xì)心做班主任工作，就一定能成為孩子們的人生導(dǎo)師！