2018年14期
刊物介紹
《外語(yǔ)學(xué)法教法研究》是由中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，外語(yǔ)學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實(shí)踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動(dòng)態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
外語(yǔ)外文
- 周口市旅游景點(diǎn)標(biāo)識(shí)語(yǔ)英譯現(xiàn)狀及其錯(cuò)誤分析
- 漢英轉(zhuǎn)換時(shí)的主語(yǔ)對(duì)比
- 因材施教在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)立德樹(shù)人理念的實(shí)踐
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)，利用活動(dòng)提高高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的嘗試
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用型教學(xué)
- 基于讀寫的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的重要性及方法論
- 初中英語(yǔ)課堂快樂(lè)教學(xué)法實(shí)施探討
- 小學(xué)英語(yǔ)教育中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策分析
- 探究初中英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)的開(kāi)展
- 關(guān)于越南語(yǔ)教學(xué)中的越南文化滲透研究
- 小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 讓作業(yè)充滿智慧
- 大學(xué)英語(yǔ)大班教學(xué)生態(tài)化課堂模式研究
- 合作原則視角下的英語(yǔ)幽默語(yǔ)言話語(yǔ)分析
- 優(yōu)化高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)言處理
- 保留式雙語(yǔ)教學(xué)在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的探索
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效性策略的應(yīng)用型研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中德育滲透的幾點(diǎn)思考
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)教學(xué)中的實(shí)踐
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 例談“繪本”在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探索
- 基于核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)以聽(tīng)促說(shuō)教學(xué)模式的探析與實(shí)踐
- 提高初中英語(yǔ)高效課堂的有效性
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)策略與方法
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)生活化策略分析
- 淺談任務(wù)型教學(xué)法在外研社中職英語(yǔ)教材第一冊(cè)中的運(yùn)用
高等教育
- 高職高?！段锪饔⒄Z(yǔ)》項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)
- 高職院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課模擬法庭實(shí)踐教學(xué)研究
- 研究生教學(xué)模式研究
- 基于工作過(guò)程的《接觸網(wǎng)》課程考核方式探索
- 中國(guó)高校開(kāi)展人工智能教育的意義與現(xiàn)狀
- 立體幾何法證明橢圓的光學(xué)性質(zhì)
- 軍校高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 高職院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學(xué)中的職業(yè)觀融入
- 財(cái)經(jīng)類高校研究生教育質(zhì)量保障體系優(yōu)化探析
- 高校心理咨詢教師非性多重關(guān)系的倫理態(tài)度與倫理行為調(diào)查
- 淺談以學(xué)生基礎(chǔ)制定機(jī)械制圖教學(xué)措施
- 基于“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的思考
- 民辦高校數(shù)學(xué)類課程在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面的探索
- 論高校人事管理干部的基本素質(zhì)及培養(yǎng)提高
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在中職烹飪專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)師范生基本教學(xué)技能掌握情況的調(diào)查分析
- 關(guān)于高職語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的探討
- 對(duì)基于職業(yè)素養(yǎng)教育下的高職思政教學(xué)的幾點(diǎn)探討
- 淺析我國(guó)高校基礎(chǔ)泰語(yǔ)教學(xué)改革
- “信號(hào)與系統(tǒng)”課程學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
- 對(duì)基于競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的幾點(diǎn)探討
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的線性代數(shù)課程教學(xué)改革
- 數(shù)形結(jié)合法在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以工作過(guò)程為導(dǎo)向的《園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐
- 中高職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理研究及教學(xué)建議
- 情境教學(xué)法在技工學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校教育情景為基準(zhǔn)的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式探討
- 從“豫章書院”論民辦教學(xué)的“差生”轉(zhuǎn)化
教育研究
- 科學(xué)認(rèn)知獨(dú)體字在識(shí)字教學(xué)中的重要作用
- “教學(xué)反思”在中職外科護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的研究
- 以實(shí)踐為導(dǎo)向的高職課程改革與創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺議如何把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
- 淺談初中道德與法治課程核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- “老背背”的故事
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下的辨證唯物主義教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 淺談如何運(yùn)用教材改編成微型的聽(tīng)說(shuō)課
- 關(guān)注學(xué)生作業(yè)易錯(cuò)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育
- 如何解決初中語(yǔ)文低效課堂問(wèn)題
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)的探究
- 教育技術(shù)學(xué)視野中的技術(shù)與課程發(fā)展研究
- 幼兒園如何開(kāi)展混齡教育
- 數(shù)控加工工藝與傳統(tǒng)機(jī)械加工工藝比較研究
- 揚(yáng)起快樂(lè)學(xué)習(xí)的風(fēng)帆
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的設(shè)計(jì)與思考
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題中的運(yùn)用
- 以開(kāi)放課堂啟迪學(xué)生智慧
- 中職電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐
- 淺談農(nóng)村幼兒班的混齡教育
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)策略研究
- 聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂
- 新課程改革背景下高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教材研讀的策略
- 淺談新型師生關(guān)系的構(gòu)建
- 國(guó)外生物化學(xué)優(yōu)秀教材分析與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型的建構(gòu)
- 中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 淺談多媒體對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的作用
- 提高戶外幼兒混齡教育實(shí)踐效果的途徑
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的實(shí)踐探索
- 基地特色課程建設(shè)與學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)接研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在中職會(huì)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)易錯(cuò)題目歸類分析及解決策略
- 不斷開(kāi)發(fā)新的教學(xué)資源促進(jìn)地理教學(xué)改革
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)如何突破重點(diǎn)，突出難點(diǎn)
- 職業(yè)教育中中國(guó)古代文學(xué)的價(jià)值應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想在復(fù)習(xí)課上的運(yùn)用
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力
- 淺談自制竹玩具在戶外體育活動(dòng)中的運(yùn)用
- 三“研”助力高考復(fù)習(xí)
- 新課程背景下構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的研究
- 愉快教學(xué)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 例談“建模思想”在初中函數(shù)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 基于STEM教育發(fā)展文獻(xiàn)分析的項(xiàng)目中心建設(shè)選題
- 職業(yè)能力視角下的高職語(yǔ)文教學(xué)改革
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的幾點(diǎn)思考
- 課前策動(dòng)，策動(dòng)課堂
- 淺析如何提高中等職業(yè)學(xué)校政治課堂教學(xué)效率
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)途徑和策略
- 中日小學(xué)語(yǔ)文教材對(duì)比淺析
- 幼兒園實(shí)施數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的策略探討
- 高中物理知識(shí)在生活中的綜合運(yùn)用及現(xiàn)象分享
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的對(duì)策
- 淺談涼山雷波農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之素質(zhì)教育
- 中職《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)改革探究
- 如何在課堂上培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的中職數(shù)學(xué)課程改革探究
- 區(qū)域教育均衡發(fā)展的推動(dòng)作用
- 試論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 新課程背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析與建議
- 戶外該怎樣開(kāi)展混齡教育
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效整合
- 基于校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 有效的提問(wèn) 高效的課堂
- 幼兒園數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)之我見(jiàn)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 數(shù)學(xué)思維在高中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)中的重要性分析
- 淺析審美教育在語(yǔ)文教學(xué)中有機(jī)融合
- 論“反思”在教學(xué)中的意義
- 淺談微課教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)據(jù)分析多維教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)課的開(kāi)展策略解析
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課改重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力研究
- 基于思維發(fā)展的中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)
- 民族地區(qū)數(shù)學(xué)文化教育中教師素質(zhì)研究
- 基于核心素養(yǎng)，發(fā)展估算能力
- 小議高中歷史素材資源的應(yīng)用策略
- 以線串珠，以點(diǎn)帶面
教學(xué)方法
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職汽車電氣課程中的實(shí)踐研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中科學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用多媒體的策略探索
- 高中化學(xué)微課設(shè)計(jì)與教學(xué)的實(shí)踐研究
- 如何利用“新媒體、新技術(shù)”讓童話故事課文的教學(xué)輕盈飛翔
- 探究小組合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課和翻轉(zhuǎn)課堂在生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 激勵(lì)教育在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒園中班區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)
- 實(shí)施快樂(lè)語(yǔ)文教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂高效的反思
- 創(chuàng)新中學(xué)物理教學(xué)模式的思考
- 淺析微課程在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)的實(shí)證研究
- 真正的思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)
- 打造富有“歷史味”的高中歷史課堂
- 聚焦策略，創(chuàng)新中職機(jī)械制圖教學(xué)模式
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的高中地理體驗(yàn)式教學(xué)
- 機(jī)械制造中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用探究
- 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中師幼互動(dòng)的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略淺述
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的探索與運(yùn)用
- 探究微課在職業(yè)院校語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境運(yùn)用
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)在工學(xué)結(jié)合課程中的運(yùn)用
- 試論在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施游戲教學(xué)的策略
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文文言文的預(yù)習(xí)方法及課堂教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的注意力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何營(yíng)造良好的課堂氣氛
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用交互式電子白板 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 游戲化教學(xué)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐
- 微課在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 業(yè)精于勤，寓教于樂(lè)
- 生活化的課堂更精彩
- 巧用電子白板創(chuàng)新幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談高中思想 政治課堂小組合作探究式學(xué)習(xí)有效性策略
語(yǔ)法詞匯
閱讀寫作
- 初中生記敘文細(xì)節(jié)描寫中的常見(jiàn)問(wèn)題與指導(dǎo)策略
- 論如何系統(tǒng)探討思維導(dǎo)圖在中段作文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談初中語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力
- 如何運(yùn)用多媒體教學(xué)提高小學(xué)生的閱讀興趣
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文多文本閱讀教學(xué)
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x興趣培養(yǎng)
- 多媒體輔助幼兒早期閱讀的實(shí)踐與思考
- 淺談閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)低段語(yǔ)文看圖寫話教學(xué)方法研究
- 初中語(yǔ)文讀寫互進(jìn)教學(xué)分析
- 幼兒教師如何正確培養(yǎng)幼兒早期閱讀習(xí)慣
- 輕松作文，愉快表達(dá)
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x中繪本的作用
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談?dòng)嘘P(guān)小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的有效探析
- 幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 幼兒早期閱讀活動(dòng)中教師的作用淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作之契合
- 淺析詩(shī)歌鑒賞之“功能意象”
- 怎樣培養(yǎng)小班幼兒繪本閱讀的興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中實(shí)現(xiàn)寫作目標(biāo)
- 群文閱讀是實(shí)現(xiàn)高效閱讀的必經(jīng)之路
- 讓作文插上快樂(lè)的翅膀
- 實(shí)施全息閱讀教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練
- 淺談小升初后英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法
教學(xué)管理
- 用心澆灌，以情育人的小學(xué)班級(jí)管理思考與實(shí)踐
- 小學(xué)班主任工作的困惑和優(yōu)化策略
- 借他山之石攻玉
- 怎樣利用學(xué)生特長(zhǎng)轉(zhuǎn)變差生
- 在高中英語(yǔ)新教材教學(xué)中試用“近體原則”
- 我的班級(jí)管理心得體會(huì)
- 初中班主任與家長(zhǎng)合作的方法途徑
- 愿做春雨 潤(rùn)澤小苗
- 小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 如何滋潤(rùn)學(xué)生的心
- 基于實(shí)踐應(yīng)用型人才培養(yǎng)《廣告美學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何做好班級(jí)管理工作
- 修煉“三心”做好頭雁
- 班主任工作的人本管理探析
- 小學(xué)校長(zhǎng)教學(xué)管理的對(duì)策的相關(guān)研究
- 讓朽木可雕，讓頑石低頭
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及其轉(zhuǎn)化策略
德育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中所蘊(yùn)藏的道德觀念研究
- 試論小學(xué)思想品德教育的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 初中“道德與法治”課與人生規(guī)劃教育的有效融合初探
- 如何引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用網(wǎng)絡(luò)及電子產(chǎn)品的策略研究
- 當(dāng)代學(xué)生思想品德修養(yǎng)問(wèn)題探究
- 高職院校強(qiáng)化學(xué)生思政工作的思考
- 利用元認(rèn)知心理干預(yù)化解入學(xué)適應(yīng)不良案例分析
- 尋找學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)規(guī)律
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育之我見(jiàn)
- 單親家庭學(xué)生的心理現(xiàn)狀及調(diào)適對(duì)策芻議
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)欺凌事件特點(diǎn)成因及對(duì)策
- 探求規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的路徑
- 小學(xué)少先隊(duì)文化建設(shè)實(shí)踐反思和研究
- 小學(xué)班級(jí)“精細(xì)化”管理之我見(jiàn)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的中職生思想政治教育
- 如何提升小學(xué)班主任德育工作的實(shí)效性
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文體藝術(shù)
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綜合理論
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